Требования к уровню освоения содержания

В результате изучения обязательной дисциплины «Иностранный язык» по итогам двух лет обучения студенты должны:

Знать:

· основы грамматической системы изучаемого языка;

· структуру и основы построения письменных и устных текстов социально-бытовой, учебно-социальной и профессионально-ориентированной тематики;

· правила речевого этикета в соответствии с ситуациями межкультурного общения в зависимости от стиля и характера общения в социально-бытовой, академической и профессионально-ориентированной сферах;

· основные лексические единицы социально-бытовой, академической тематики;

· основные лексические единицы деловой и профессиональной лексики, дефиниции основных терминов по направлению подготовки;

· основную страноведческую информацию о стране изучаемого языка.

Уметь:

· вести диалог этикетного характера в социально-бытовой, академической и профессионально-ориентированной сферах общения;

· высказываться в пределах изученных тем;

· передавать содержание прочитанного и услышанного текста;

· выражать свое мнение и аргументированную оценку;

· понимать иноязычные звучащие тексты монологического или диалогического характера с различной степенью и глубиной понимания в зависимости от коммуникативной задачи;

· использовать различные виды чтения на основе текстов прагматического, публицистического, художественного, научно-популярного и общепрофессионального характера по направлению подготовки;

· писать тексты разных жанров по тематике цикла с учетом норм оформления, принятых в стране изучаемого языка;

· использовать необходимые компенсаторные умения в процессе общения на ИЯ;

· ориентироваться в социокультурных маркерах своей и иноязычной среды;

· применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Иметь опыт:

· планирования и организации совместной деятельности на ИЯ, выходящей за рамки собственно учебной;

· общения друг с другом с целью наибольшей эффективности достижения поставленной цели в рамках по выполнения заданий;

· подготовки проектных заданий на иностранном языке;

· использования основных стратегий автономной учебно-познавательной деятельности (АУПД).

·

Контроль результатов изучения дисциплины «Иностранный язык»

Формы контроля воспроизводят ситуации чтения, устной речи и письма, наиболее типичные для разных видов делового и профессионального общения в сфере экономики, проверяя качество сформированных навыков и умений и их соответствие уровню подготовки студента. Все виды контроля предполагают зачеты самостоятельной работы студента в течение двух семестров.

1. Текущий контроль (осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия):

· устный опрос;

· микроконтрольные работы;

· контрольные работы;

· письменные домашние задания;

· ролевые игры;

· анализ деловых ситуаций;

· устные и письменные творческие задания;

· подготовка презентаций;

· подготовка групповых и индивидуальных проектов;

· промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

2. Промежуточный контроль знаний по дисциплине:

· модульный тест, зачет:

· в комбинированной форме:

o в форме собеседования;

o в форме тестирования (в том числе компьютерного);

o в форме защиты проекта

3. Итоговый контроль – экзамен

Целью итогового контроля является определение:

• уровня сформированности речевых навыков и умений студентов 1-2 курсов неязыковых специальностей ТПУ;

• степени соответствия уровня подготовки студентов целям обучения.

Содержание экзамена

1 Прочитать текст по специальности. Объем текста – 1200 печ.зн. за 1 акад. час. Контроль точности и полноты содержания: письменный перевод (со словарем).

2 Прочитать текст для общего ознакомления с его содержанием, связанным с широким профилем вуза. Объем текста – 2000 печ.зн. за 4-5 мин. Контроль посредством передачи основных мыслей на родном или иностранном языке.

3 Подготовить сообщение по одной из изученных тем.

II. Содержание курса

ГОСТ: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Дата добавления: 2015-07-20