Читайте также:
|
Этап самоопределения и целевых установок движения
Ученика в образовательном пространстве.
Создание авторского текста (проспективная рефлексия)
За Родину!
За неё, за родимую, ты и держись»
(Дмитрий Рогозин, из песни «За Родину»)
Дорогие ребята!
Прошли летние каникулы, все мы стали на год взрослее. Наша Жизнь продолжает своё движение, сопрягая наши мысли, чувства и поступки в Нашу общую Историю. Начинается новый период и в школьной жизни. Новый учебный год — это новые рубежи, новые вершины, встречи с людьми и Дела, которые обогатят тебя и позволят нарастить твой личный опыт. Твой личный опыт — это залог твоего будущего: есть качественный опыт — есть будущее, нет его — и нет этого будущего, ни твоего, ни школы, ни города, ни Отечества!
Что произошло этим летом с тобой, что за событие свершилось, которое тебя изменило, позволило тебе поставить для себя новые цели, искать новые возможности, иначе говоря, думать о своём будущем? Вырази осмысленное тобою в данной теме. Когда ты сумеешь раскрыть её для собственного понимания и понимания другими — это будет твоё содержание, это будешь ты Сам для себя Самого и ради Других.
При написании сочинения используй ниже указанные понятия и категории, конечно не все, а то покажешься слишком умным, а Быть и Казаться — это разные вещи. Рефлексия поможет тебе – Быть: восстановить понятия и категории, с которыми мы работали, наполнить обыденные слова сущностью, твой авторский текст – смыслом, а себя самого – способностью понимать.
Категории и понятия:
Свобода, рабство, добро, зло, добродетель, страда, страдание, радость, часть, целое, единое, многое, право, обязанность, человек, природа, обман, заблуждение, истина, ложь, душа, дух, любовь, образование, дружба, подвиг, родина, отечество, патриотизм, заданное, данное, эффективность, продуктивность, прошлое-настоящее-будущее, Я – другой, процесс, механизм, результат, проблема, конфликт, преобразование, рост-развитие, кризис, смысл жизни, духовные скрепы, интеллигентность,
Запись плана, тезисов как краткого утверждения точки зрения позволят тебе структурировать себя в процессе работы. Озаглавь свою работу – дай ей имя, подбери эпиграф, которые выражали бы идею твоего текста. При написании используй не только на свой опыт – опирайся на культурные истоки человечества: соотноси с ситуациями из истории или произведений искусства (литературы, театра, кино, живописи, музыки, архитектуры, скульптуры и других).
Успехов тебе и знай, что мы тебя любим!
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
| |||||||||
 |
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| V. Организация и сроки проведения конкурса. | | | УЧЕНИКИ ИИелюдях. | |