В структуре ООП

Министерство образования и науки Российской Федерации

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет социологии Кафедра социальной антропологии и социологии социальной сферы

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий кафедрой _________

Д.К. Танатова

Протокол № 5 от 2 марта 2012 г.

Сазонова А.Л.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ

Направление подготовки: 040100.62 «Социология»

Степень выпускника: бакалавр

Москва

УДК 316.4

ББК 60.56

С 14

Рабочая программа учебной дисциплины «Социология социальной сферы» подготовлена Сазоновой Анной Львовной, кандидатом социологических наук, доцентом кафедры социальной антропологии и социологии социальной сферы РГСУ

Рецензенты:

Танатова Д.К., д.с.н., проф., заведующий кафедрой социальной антропологии и социологии социальной сферы РГСУ,

Селезнев И.А., к.с.н., доц., старший научный сотрудник ИСПИ РАН.

Рабочая программа учебной дисциплины «Социология социальной сферы» утверждена на заседании кафедры социальной антропологии и социологии социальной сферы (Протокол № 5 от 2 марта 2012 г.).

1. Цели освоения дисциплины «Социология социальной сферы»

Целью изучения данной дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний об основах и предпосылках, сущностных характеристиках социальной сферы как подсистемы общества; о ее структуре и функциях; о специфике ее функционирования и взаимодействия с другими сферами жизнедеятельности.

Реализация поставленной цели подразумевает также формирование практических навыков социологического анализа социальных процессов и компонентов социальной сферы на различных уровнях.

2. Место дисциплины «Социология социальной сферы»

в структуре ООП

Б.3. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть

Социальная сфера представляет собой целостную, постоянно изменяющуюся, сложно организованную систему, порождённую объективной потребностью общества в непрерывном воспроизводстве субъектов социального процесса. Это устойчивая область человеческой деятельности по воспроизводству своей жизни, пространство реализации социальной функции общества.

Особая актуальность научного изучения социальной сферы как важного сегмента в социальном пространстве современной России определяется ее тесной взаимосвязью с экономикой, политикой, культурой, семьей, системой образования, здравоохранения. Именно в социальной сфере обретают смысл социальная политика государства, государственное и муниципальное управление социальными процессами, реализуются социальные и гражданские права и обязанности личности.

Формирование научных социологических знаний о социальной сфере общества неразрывно связано с комплексом знаний всех общественных наук: философии, истории, экономики, демографии, политологии, юриспруденции, культурологии, социальной работы, и пр.

Социология социальной сферы опирается также на общетеоретическую социологию и смежные специальные социологические дисциплины, такие, как экономическая социология, социология труда, социология социальной политики, социология культуры, социология духовной жизни, социология семьи, социология личности, социология региона, социология образования и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология социальной сферы»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

· ОК-10 – способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

· ОК-12 – способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

профессиональные компетенции (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

· ПК-2 – способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;

· ПК-5 – умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

· ПК-6 – способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;

в организационно-управленческой деятельности:

· ПК-10 – способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности;

· ПК-11 – способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:	· сущность, структуру, социальной сферы, основные принципы и закономерности ее формирования и развития; · компоненты социальной сферы и их взаимосвязь с внешней средой; · функции социальной сферы: социорегулятивную, социоадаптивную, социопродуктивную, социокультурную, социодинамическую, социозащитную; · роль, цели, содержание, субъекты социальной политики в области социальной сферы.
Уметь:	· объяснять закономерности функционирования социальной сферы современного общества и влияние социальной политики на нее; · объяснять принципы разработки и принятия решений по управлению социальной сферой общества; · использовать информацию в разработке системы показателей по оценке состояния социальной сферы общества; · использовать информацию при разработке методической стратегии и требований к формированию банка данных социологической информации о различных компонентах социальной сферы;
Владеть навы-ками:	· разработки системы показателей по оценке состояния социальной сферы общества; · разработки методической стратегии и требований к формированию банков данных социологической информации о различных компонентах социальной сферы; · социологического анализа качества жизни населения; · моделирования, диагностики и прогнозирования процессов функционирования социальной сферы.
Быть компетентным	· в разработке процедур организации, проведения и контроля мониторинга социальной сферы общества, региона; · в оценке эффективности социальной политики в области социальной сферы; · в разработке рекомендаций по совершенствованию механизмов управления социальной сферой региона, общества; · в оценке совокупного социального потенциала семьи; · в применении современных компьютерных технологий и использовании информационных баз и банков социальных данных при анализе компонентов социальной сферы общества.

4. Объём дисциплины «Социология социальной сферы»

Дата добавления: 2015-07-20