классы.

1. Добро как общая категория: сотворение добра как творчество. Индивидуальный вариант поведения по закону добра.

2. Красота в жизни человека: красота природы, вещей, предметов, красота человеческого лица, движений человека, Красота как характеристика поступков человека, красота как продукт человеческой деятельности. Изменение реальной действительности как стремление к красоте. Красота мужская и женская, красота детства, зрелости, старости. Человек как творец своего внешнего облика. Умение видеть красоту и создавать ее. Атмосфера красоты в школе, в семье, в школе, в городе.

3. Назначение человека в жизни: мыслить, содействовать благу других, гармония мира и его единство. Общие закономерности человеческой жизни, формирование вкуса к жизни в процессе ее целостного восприятия. Участие каждого человека в течение жизни, влияние его на судьбы окружающих. Выявление позиции в поступке, различие жизненной позиции мужчины и женщины: природное предназначение. Иерархия интересов, склад физический и духовный. Образ человека и образ жизни.

4. Понятие счастья, совести, долга, свободы как характеристик реальной жизни человека.

5. Государство как регулятивный аппарат общественной жизни: демократическое государство как власть народа, способы взаимоотношений государства и граждан.

6. Пресса, радио, телевидение как выразители общественной и государственной жизни. Культура отбора и восприятия информации, роль средств массовой информации в жизни человека.

7. Профессиональные склонности и интересы учащихся: подготовить учащихся к выбору будущей профессии, обратить внимание на характерные особенности представителей разных профессий, познакомить учащихся с особенностями некоторых профессий.

Список рекомендуемой литературы в помощь классному руководителю:

1. Байковая Л. А., Гребенника Л. К. и др. Методика воспитательной работы: Учеб. пособие. Рязань, 1993.

2. Воспитательная система класса. /Под ред. Е. Н. Степанова. Псков, 1998.

3. Газман О. С., Иванов А. В. Содержание деятельности и опыт работы свободного классного руководителя (классного воспитателя): Методические рекомендации. М., 1992.

4. Гуткина Л. Д. Настольная книга классного руководителя. //Классный руководитель. - 1999. - №3. - с. 17 - 29.

5. Дереклеева Н. И. Организация родительских собраний в 1 – 11 классах. М., 2000.

6. Калейдоскоп родительских собраний: Методические разработки. Выпуск 1. /Под ред. Е. Н. Степанова. М.: 2001.

7. Калейдоскоп родительских собраний: Методические разработки. Выпуск 2. /Под ред. Н. А. Алексеевой. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 144 с.

8. Классному руководителю: Учебно-методическое пособие /отв.ред. М.И.Рожков – М.: Владос, 2001.

9. Куда пойти учиться: справочник учреждений профессионального образования Псковской области. Псков, 1999.

10. Лузина Л. М. Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2000. – 244 с.

11. Маншева В.А. Работа с родителями. – М.: 1982.

12. Планирование воспитательной работы в классе: Методическое пособие / Под ред. Е. Н. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128 с.

13. Планирование и организация воспитательной работы в классе: Методическое пособие. /Сост. П. В. Минин. Мурманск, 1993.

14. Светенко Т.В., Галковская И.В. Большая книга о маленькой школе. – Псков, - 2003.

15. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. – М.: 2000.

16. Сценарии классных часов и вечеров. 7 – 9 классы. / Сост. В. А. Ведерникова и др. – Волгоград: Учитель, 2005. – с.80.

17. Уроки знаний. Классные часы (беседы, диспут, игра, устный журнал, литературно-музыкальная композиция),3 -8 классы. /Сост. Н. А. Касаткина.- Волгоград: Учитель, 2004. – 160 с.

18. Шилина З. М. Классный руководитель: искусство воспитания. М., 1997.

19. Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. – М.: Педагогика, – 1986.

20. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М.: Педагогическое общество России, – 1987.

Дата добавления: 2015-07-20