Лексический материал

Красота —... красивый.

Любовь —... любимый.

Доброта—... добрый.

Мужество —... мужественный.

Нежность —... нежный.

Усложнение возможно за счет увеличения лексического материала.

Игра «Он, она, они»

Чему учится ребенок: согласовывать глаголы 1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа с местоимениями «я», «ты», «вы», «он», «она», «они».

Оснащение: не требуется.

Ход игры: попросите ребенка ответить на вопросы, что делает мама, что делает папа, что делают мама и папа и т. д.

Мама моет посуду.— Что она делает?— Она моет посуду.

Папа забивает гвоздь.— Что он делает?— Он забивает гвоздь.

Мама с папой купают малыша.— Что они делают?— Они купают малыша.

Я и папа пилим доску.— Что мы делаем?— Мы пилим доску.

Ты и мама читаете книгу.— Что вы делаете?— Вы читаете книгу.

Игра «Мама — дочка»

Чему учится ребенок: образовывать имена существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Оснащение: мяч.

Ход игры: предложите ребенку образовывать новые слова по образцу. У мамы — рот, а у доченьки —... ротик. У мамы — нос, а у доченьки —... носик. У мамы — брови, а у доченьки —... бровки. У мамы — волосы, а у доченьки —... волосики. У мамы — нога, а у доченьки —... ноженьки. У мамы — руки, а у доченьки —... ручки. У мамы — глаза, а у доченьки —... глазки. Усложнение возможно за счет увеличения лексического материала.

Д/и «Кто ушел?»

Цель: развивать зрительную память и внимание; активизировать предметный словарь по теме.

На картинки посмотри,

Кто ушел из дома, скажи. (Из 4-5 предметных картинок убрать 1-2.)

Д/и «Покажи картинку»

Цель: А) учить различать названия действий, которые обозначают похожие ситуации.

О похожем говорим, хоть по разному звучим,

Ты учись нас различать, правильно понимать.

Я буду предложения читать,

А ты действие показывать.

1) Сестра подметает пол. Сестра чистит кастрюлю.

2) Внук лежит.... Внук спит......

Д/и «Кто кому кто?»

Цель: активизировать предметный словарь, обозначающий родственные отношения, развивать мышление. ч-. На картинку посмотри, Кто кому кто, скажи.

1. Кто ты для папы, мамы? /Сын, дочь./

2. Кто ты для дедушки, бабушки? /Внук, внучка./

3. Кто ты для твоих брата, сестры? /Брат, сестра./

4. Кто для твоих дяди, тети? /Племянник, племянница./

5. Кто твои папа, мама для твоих дедушки, бабушки?/Сын, дочьУ

6. Кто твои дедушка, бабушка для папы, мамы? /Пала, мама./

Д/и «Гак бывает или нет?»

Цель: определять взаимоотношения предметов, отличать реальную ситуацию от нереальной. Так бывает или нет, Дай нам свой ответ.

1) Мама поливает суп./Не бывает/

2) Дочь выливает розу. /Не бывает/

3) Мама наливает суп. / Бывает/

4) Бабушка поливает розу./Бывает/

Д/и «Подбери действие к предмету»

Цель: закрепить навык различения приставочных глаголов, учить правильно употреблять их в речи. На картинки посмотри, Слово-действие к Предмету подбери.

1) Бабушка воду..../выливает/.

2) Мама суп..../наливает/.

3). Дочь цветы..../поливает/.

Д/и Рассказ «Семья»

Цель: закрепить навык составления короткого рассказа по сюжетной картинке, закрепить навык употребления приставочных глаголов.

На картинку посмотри,

Обо всём нам расскажи.

По порядку говори,

Ничего не пропусти.

Это семья. Семья дома. Тут бабушка, дедушка, мама, папа, дочь, сын. Бабушка выливает воду. Дедушка читает газету. Мама наливает суп. Папа ест суп. Дочь поливает розу. Сын возит машину.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

Ласково и нежно деток обнимает,

Лучшими словами в мире называет.

Самая красивая, самая родная,

Это же, конечно,... (мама дорогая)

Ты трудилась, ты устала

И совсем не отдыхала,

Буду солнышко просить

Утром в окна не светить:

— Не вставай так рано,

Не буди ты... (маму)

Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

Фотография стоит

В золотистой рамочке,

Чей взгляд солнцем согревает?

Взгляд любимой... (мамочки)

Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый? (Папа)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Угостит всегда вареньем,

Стол накроет с угощеньем,

Лада наша ладушка,

Это Родная... (бабушка)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

---

Дата добавления: 2015-07-20