Первый этап – предварительная работа.

Коллективно Творческое Дело КТД!

Одним из эффективных средств развития детского коллектива и каждой личности является коллективная творческая деятельность (КТД).

КТД – универсальный инструмент изменения жизни и личности к лучшему

Каждый отдает коллективу то, чем он обладает: один выдумщик, другой организатор, третий просто хороший собеседник или слушатель

КТД – это форма работы, которая направлена на:

1.Развитие творческих способностей.

2.Развитие интеллектуальных способностей.

3.Реализацию коммуникационных потребностей.

4.Обучение правилам и формам совместной работы.

Коллективное ДЕЛО меняет что-то к лучшему – наше настроение, наши познания о мире и друг друге, оно учит – выступать, петь, действовать сообща, брать ответственность.

Перед тем как начать придумывать и работать над ктд необходимо рассказать ребятам о 4 правилах КТД, которые называются 4 САМИ:

1. сами планируем
2. сами готовим
3. сами проводим
4. сами анализируем – анализ очень важен как завершение и точка в том что вы сделали вам обязательно необходимо оценить и обсудить ваш результат, как отрицательный, так и положительный, провал – чтобы понять, в чем причина, и чего не надо делать, чтобы больше не лажать; но и успех обязательно нужно анализировать – чтобы закрепить ту стратегию, которая привела к победе.

После это переходим к самой схема организации КТД:

1. Предварительная работа

2. Коллективное планирование

3. Коллективная подготовка дела

4. Проведение КТД

5. Коллективное подведение итогов

6. Важнейшее последействие

Первый этап – предварительная работа.

На этом этапе:

- выдвигаются конкретные воспитательные задачи; это значит, что вожатый должен объяснить самому себе (и понять в идеале:), зачем он проводит именно это дело и какие ждет от него результаты. Например, если в отряде одни девочки, вожатый должен суметь объяснить, зачем он ведет их на рыбалку. Не нужно делать что-то просто так ради прикола)))

- намечаются различные варианты дела, которые будут предложены на выбор, на общем сборе ребят;

- строится перспектива возможного КТД. – это очень важно!!!!! Вожатый должен ПРЕДВИДЕТЬ, как именно все будет происходить, вплоть до того, какой ребенок, что предложит. Важно спрогнозировать возможные осложнения в проведении КТД (типа, есть в отряде Ваня, который будет резко против танцев) и придумать, как их обойти или избежать. Не должно быть так, что вожатый придумал дело, оно ему нравится, он прям тащится от своей идеи, а в итоге у него выходит ГОВНО и он весь в шоке! Это значит ВОЖАТЫЙ ПЛОХО ПОРАБОТАЛ НА ЭТАПЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ!!!

Второй этап - коллективное планирование.

Здесь:

- Штурм по микрогруппам (по желанию но это эффективней всего): Что за дело? (конкретно) Как лучше провести задуманное дело?- Обсуждение. Находятся ответы на вопросы: Что лучше сделать? Для кого? Где? Когда? Кто участники? С кем вместе? Кто организатор?

- Составление плана работы

- Ставим цели и задачи:

Цель – чего хотим достичь,

задачи – что хотим видеть в результате.

- Определяем организаторы и жюри а так же содержание

Содержание –это то что будет происходить, как будет проходить, в какой форме. (определяем участников(возраст, количество),условия участия, реквизит, сроки проведения, место проведения)

- разработка плана КТД;

- распределение поручений;

- разбивка на необходимые МИГи в этом КТД

- Решаем, каким образом будет проходить награждение победителей, и будет ли оно вообще.

Дата добавления: 2015-07-20