На Ассамблеях» хозяин или хозяйка, или кто – нибудь из домашних, __

Quot;ПЕТРОВСКИЕ АССАМБЛЕИ"___

Составлена автором _V.V.V._ вместо исторической справки к вопросу

О наших отечественных традициях в области танцевальной и светской культуры).

За основу этой "справки" взяты сведения из открытой печати до 1917 года (хрестоматий

гимназий и воспоминаний очевидцев «петровских» времен),известные любому образованному гражданину того времени.

В русском языке (как и в других цивилизованных языках) есть обращения, характерные для вполне определённого возраста, для вполне определённой жизненной ситуации. Например: дамы и кавалеры, леди и джентльмены, дамы и господа, сеньоры и сеньориты, судари и сударыни, БАРЫШНИ и КАВАЛЕРЫ!!!

Такие обращения уже предполагают соответствующий уровень не только образования, но и воспитания, которое человек получает в семье, в школе (в учебном заведении), в «обществе» (через соответствующие «общественные институты»).

Когда-то (для России – это времена …до 1917 года) в это воспитание (которое тогда называлось – «светским») обязательно входило… помимо общей грамотности и знания основ естественных наук… ЕЩЁ И … знание иностранных языков, умение играть на музыкальных инструментах, умение петь по нотам, выработка навыков в изобразительных искусствах (рисовании, лепке, вышивании, вязании), а ТАКЖЕ…ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ «УМЕНИЕ ТАНЦЕВАТЬ» цивилизованные танцы (танцы, требующие специального разучивания), умение танцевать танцы, исполняемые на общественных публичных «светских» балах),…а ТАКЖЕ – ЗНАНИЕ … «ПРАВИЛ ХОРОШЕГО ТОНА».

И не просто знание «ПРАВИЛ ХОРОШЕГО ТОНА», но и УБЕЖДЕНИЕ в том, что эти «ПРАВИЛА», эти «ТРАДИЦИИ», передаваемые из поколение в поколение, откроют перед молодыми людьми «ДВЕРИ» в самое «ИЗБРАННОЕ» общество себе равных и достойных (в лучшем смысле этого слова).

Во времена первой «школьной» реформы в России, по указу императора Петра Первого, впервые родители боярских, дворянских, купеческих и приказных семей…ОБЯЗАНЫ БЫЛИ УЧИТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ (обоего пола) - …грамоте, …основам естественных наук и … «хорошим манерам» –

…ВО СЛАВУ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО!!!…

Инструментом введения такой реформы стала обязательная для того времени система «семейного светского воспитания», а также создаваемая в государстве система «закрытых» воспитательных учреждений (военного и гражданского типа, т.к. военные училища, лицеи, кадетские корпуса).

Общественная заинтересованность в таком воспитании была закреплена «новыми» правилами общественной «светской» жизни, которые были введены указами Великого реформатора России – императором ПЕТРОМ ПЕРВЫМ.

Один из таких указов Петра Великого: «Указ об учреждении «АССАМБЛЕЙ», на которые, по повелению императора, начали съезжаться и сходиться люди «всяких чинов» обоего пола,… ПРОИЗВЁЛ КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ и в домашней, и в общественной жизни наших предков.

На «АССАМБЛЕЯХ» собирались чиновные особы всех рангов, приказные, корабельные мастера и иностранные матросы. Каждый мог являться с женою и домочадцами.

Главным увеселением на «АССАМБЛЕЯХ» …полагались «ТАНЦЫ» - «СВЕТСКИЕ ТАНЦЫ», привезённые Петром 1 из своей поездки в Европу (в Голландию и Англию) с «Великим посольством». Именно в этих странах молодой русский царь учился строить океанские корабли и линейные суда, именно там он знакомился с техническими достижениями Западной Европы.

На «Ассамблеях» «ТАНЦЫ» разделялись … на церемониальные и

английские ________…среди которых был «минуэт__, англез__, польск__й».

На Ассамблеях» хозяин или хозяйка, или кто – нибудь из домашних, __

Дата добавления: 2015-07-20