Событий и явлений

Россия 1900-1916гг.

Задания

Задания с выбором ответа

Знание дат

Первая российская революция началась

1) 27 января 1904 г. 2) 9 января 1905 г. 3) 17 октября 1905 г. 4) 3 июня 1907 г.

Какое из перечисленных событий произошло рань­ше остальных?

1) созыв Учредительного собрания 2) третьеиюньский переворот

3) убийство П.А. Столыпина 4) заключение Портсмутского мира с Японией

3. Какое из перечисленных событий произошло позже всех остальных?

1) созыв I Государственной думы 2) начало русско-японской войны

3) начало Первой мировой войны 4) «Кровавое воскресенье»

4. «Брусиловский прорыв» относится к

1) 1911 г. 3) 1916 г.

2) 1914 г. 4) 1918 г.

Знание понятий

1. Как назывался орган исполнительной власти в Рос­сии в начале XX в.?

1) Комитет Министров 2) Сенат 3) Государственная дума 4) Государственный совет

2. В начале XX в. понятие «синдикат» означало

1) центральный орган государственного управления

2) творческое объединение художников, музыкан­тов, композиторов, находящееся под контролем правительства

3) объединение депутатов с близкими политически­ми позициями в Государственной думе

4) тип капиталистической монополии с объединен­ной системой продажи товара

3. Какое из политических движений, представленных ниже, характеризовалось социалистическими пред­ставлениями?

1) эсеры 3) октябристы

2) кадеты 4) черносотенцы

4. С аграрными преобразованиями П.А. Столыпина в начале XX в. связано понятие

1) оброк 3) уставные грамоты

2) отрезки 4) отруб

5. Какое из понятий относится к периоду Первой ми­ровой войны?

1) Коминтерн 3) Антанта

2) «план Маршалла» 4) ленд-лиз

6. Какое из названных понятий относится к течениям авангарда в российском искусстве начала XX в.?

1) романтизм 3) реализм

2) футуризм 4) классицизм

Соотнесение

единичных фактов и общих явлений;

Указание характерных признаков

событий и явлений

1. Какое из событий относится к царствованию Нико­лая II?

1) издание циркуляра, известного как «О кухарки­ных детях»

2) учреждение всесословных земств

3) принятие Устава о всесословной воинской повин­ности

4) проведение первой всеобщей переписи населения

2. Для экономической политики СЮ. Витте, проводи­мой в конце XIX — начале XX в., было характерно

1) приоритетное финансирование сельского хозяйства

2) борьба государства с капиталистическими моно­полиями

3) активное привлечение иностранного капитала

4) снижение таможенных пошлин на иностранные товары

3. Аграрный строй в России в начале XX в. (до 1905 г.) характеризовался

1) высоким уровнем товарности крестьянских хо­зяйств

2) отсутствием помещичьих хозяйств

3) преобладанием фермерских хозяйств

4) крестьянским малоземельем

4. Общей чертой либерального и радикального направ­лений в общественном движении России начала XX в. было требование

1) установления революционной диктатуры

2) отмены частной собственности на землю

3) введения политических свобод

4) установления социалистической республики

5. Аграрная программа эсеров в первые десятилетия XX в. включала требование

1) социализации земли, запрета ее купли-продажи

2) сохранения частной собственности на землю

3) создания комитетов бедноты и передачи им права распоряжаться землей

4) создания крупных государственных земельных хозяйств

6. Корабль Черноморского флота, на котором в 1905 г. вспыхнуло восстание матросов, назывался

1) «Петропавловск» 2) «Князь Потемкин Таврический» 3) «Аврора» 4) «Варяг»

7. Что из названного относится к главным общественно-политическим завоеваниям революции 1905-1907 гг.?

1) создание законодательной Государственной думы

2) отделение церкви от государства, школы от церкви

3) падение самодержавия и установление двоевла­стия

4) отмена всех сословных, национальных и религиоз­ных ограничений

8.Что из названного ниже было характерно для Сереб­ряного века русской культуры?

1) поиск новых художественных форм и средств

2) популярность тезиса о самобытности русской культуры

3) жесткий контроль со стороны государства над ду­ховной сферой

4) господство метода критического реализма

9.Творчество какого художника относилось к Серебря­ному веку?

1) К.П. Брюллова 3) И.С. Глазунова

2) М.А. Врубеля 4) Д.Г. Левицкого

Знание причин и следствий

1.В результате проведения денежной реформы СЮ. Витте

1) основой денежной системы стал золотой рубль

2) основой денежной системы стал серебряный рубль

3) из обращения были изъяты бумажные деныи

4) было восстановлено обращение бумажных денег

2.Что стало последствием принятия Манифеста 17 ок­тября 1905 г.?

1) введение республиканской формы правления

2) национализация помещичьей земли

3) ограничение законодательной власти царя

4) решение партии эсеров прекратить борьбу с пра­вительством

3.Что стало одним из последствий участия России в Пер­вой мировой войне?

1) установление контроля России над проливами Босфор и Дарданеллы

2) получение больших репараций с побежденной Германии

3) рост революционных настроений в стране и кру­шение монархии

4) расширение территории империи

Поиск информации в источнике

1. Прочтите высказывание одного политического дея­теля и укажите название страны, о войне с которой в нем говорится.

«Не русский народ, а русское самодержавие нача­ло эту колониальную войну, превратившуюся в войну нового и старого буржуазного мира. Не русский на­род, а самодержавие пришло к позорному поражению. Русский народ выиграл от поражения самодержавия. Капитуляция Порт-Артура есть пролог капитуляции царизма».

1) Германия 3) Великобритания

2) Япония 4) Франция

2. Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича и укажите год, в котором произошли описанные события.

«...17 октября... под угрозой всеобщей забастовки, руководимой штабом большевистской секции социал-демократической партии, и аграрных беспорядков крестьян, которые требовали земельного передела, [великий князь] Николай Николаевич убедил госу­даря подписать... манифест, который мог бы удовле­творить только болтливых представителей русской интеллигенции».

1) 1905 г. 3) 1917 г.

2) 1914 г. 4) 1918 г.

3. Прочтите отрывок из речи Николая II и укажите название государственного органа, к представителям которого он обращался.

«Всевышним Промыслом врученное Мне попече­ние о благе Отечества побудило Меня призвать к со­действию в законодательной работе выборных от на­рода.

С пламенной верой в светлое будущее России, Я приветствую в лице вашем тех лучших людей, ко­торых Я повелел возлюбленным моим подданным вы­брать от себя. Трудные и сложные работы предстоят вам. Верю, что любовь к Родине, горячее желание по­служить ей воодушевят и сплотят вас».

1) Съезд рабочих и солдатских депутатов 2) Совет Министров

3) Государственная дума 4) Учредительное собрание

4. Прочтите отрывок из статьи в газете (1911 г.) и ука­жите фамилию государственного деятеля, о котором в ней говорится.

«Он первым дал в Государственной думе верный тон для взаимоотношений между исполнительной и законодательной властью; он первый начертал ту про­грамму обновления строя, которую он неуклонно про­водил до последнего дня своей жизни и которая, надо полагать, будет осуществляться и впредь. Ибо для человека, погибшего трагической смертью на своем посту, не может и не должно быть лучшего признания заслуг, как если преемники его вдохновятся завета­ми, выработанными во время государственной бури и оправдавшими себя в той сравнительно тихой гавани, куда он привел Россию».

1) СЮ. Витте 2) К.П. Победоносцев 3) П.А. Столыпин 4) М.Т. Лорис-Меликов

5. Прочтите отрывок из воспоминаний деятеля куль­туры и укажите его фамилию.

«Чем больше я играл Бориса Годунова, Грозного, Досифея, Варяжского гостя и Голову в «Майской ночи», тем более убеждался, что артист в опере дол­жен не только петь, но и играть роль, как играют

в драме. В опере надо петь, как говорят. Впослед­ствии я заметил, что артисты, желавшие подражать мне, не понимают меня. Они не пели, как говорят, а говорили, как поют».

1) СИ. Мамонтов 3) СП. Дягилев

2) СВ. Рахманинов 4) Ф.И. Шаляпин

Задания с кратким ответом

Установление хронологической последовательности

1. Расположите следующие события начала XX в. в хро­нологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной после­довательности в таблицу.

A) третьеиюньский переворот Б) Московское декабрьское вооруженное восстание

B) гибель крейсера «Варяг» Г) издание Манифеста об учреждении Государствен­ной думы

2. Расположите следующие экономические преобразо­вания в хронологической последовательности. Запи­шите буквы, которыми обозначены экономические преобразования, в правильной последовательности в таблицу.

A) замена продразверстки продналогом Б) денежная реформа СЮ. Витте

B) национализация банков Г) Столыпинская аграрная реформа

3. Расположите следующие события военной истории первой половины XX в. в хронологической последо­вательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

A) создание Первой Конной армии под командовани­ем СМ. Буденного

Б) поражение русских войск под командованием ге­нерала А.Н. Куропаткина в битве под Мукденом

B) назначение Г.К. Жукова Первым заместителем Верховного главнокомандующего

Г) наступление войск Юго-Западного фронта под ко­мандованием А.А. Брусилова (Брусиловский про­рыв)

Дата добавления: 2015-07-20