Образовательные технологии. В соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 030900 (бакалавриат)

В соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 030900 (бакалавриат) реализация компетентного подхода предусматривает использование различных активных и интерактивных методов проведения занятий (указаны по каждой теме программы курса), среди которых:

• Метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;

• Метод моделирования конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач;

• Лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

• Лекции - электронные презентации;

• Мозговой штурм;

• Презентация и демонстрация;

• Комментирование научной статьи;

• Позитивное комментирование ответов студентов;

• Разбор и анализ конкретных ситуаций;

• Дискуссии с элементами ролевых игр. На занятиях студентам предлагается поддержать позицию «за» и «против» по дискуссионному вопросу, выбирается два студента на роль «судей», которыми ведется дискуссия, подводятся итоги;

• Составление таблиц, алгоритмов и схем;

• Встречи с представителем органов прокуратуры за «круглым столом». Интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала,

добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.

В ходе проведения занятий организуются встречи с руководством органов прокуратуры Республики Коми, г. Сыктывкара, в ходе которых студенты получают возможность задать вопросы по основным направлениям деятельности, функциям, полномочиям, структуре, требованиям к кандидатам на службу.

Занятия практического и лекционного типа для соответствующих групп студентов проводятся в активной и интерактивной формах в соответствии с требованиями ФГОС в

размере 16 часов.

Во внеаудиторное время проводится посещения музея истории развития органов прокуратуры на территории Республики Коми, который расположен в здании прокуратуры Республики Коми.

В учебном процессе процент аудиторных занятий определяется требованиями ФГОС

с учетом специфики ООП 54 часа.

Перечень рекомендуемых средств обучения:

• мультимедийная установка;

• письменные задания (в виде презентаций);

• доска, мел;

• магнитные записи.

Информационно-коммуникационные технологии в сочетании с интерактивными и активными методиками преподавания, направлены на улучшение учебного процесса. Они изменяют фундаментальную основу, требуя иного подхода к образовательному процессу.

Современное обучение студентов в юридических вузах предполагает освоение ими нескольких уровней, к которым относятся как лекционные, так и практические занятия. На лекционных занятиях студенты овладевают необходимым объемом знаний, благодаря передачи информации от преподавателя к студенту. Практические занятия помогают студентам более глубоко уяснить теоретический лекционный курс, овладеть основными юридическими понятиями и категориями, выработать навыки правильного изложения теоретического материала, умение правильно задавать и грамотно, четко отвечать на вопросы, применять свои теоретические знания для решения практических задач.

Передача знаний, выработка умений и навыков у студентов при изучении источников права будет гораздо эффективней, если преподаватель сможет использовать программные средства современных информационных технологий. Так как одним из способов достижения высокого уровня и качества как лекционных, так и практических занятий является применение для подготовки и проведения рассматриваемых занятий программных средств информационных технологий.

Содержание многих юридических дисциплин меняется достаточно динамично. Это обуславливается процессом регулярного изменения действующего законодательства. В связи с этим рассматриваемый дидактический материал как на лекционных, так и на практических занятиях должен постоянно обновляться. Причем форма подачи научного материала должна быть современной, с использованием не только интерактивных методик преподавания, но и применяя мультимедийную установку.

Мультимедийная установка позволяет достаточно удачно использовать приложения к Microsoft Office – программы MS Power Point, Microsoft Excel, Microsoft Word.

Затрачивая минимальное количество времени, в достаточно короткие сроки можно составить слайды с тезисами выступлений, схемы, таблицы, алгоритмы, а также обеспечить их необходимыми иллюстрациями. MS Power Point предлагает широкие возможности по оформлению презентации, с использованием не только текста научного материала, но и изображение различных диаграмм, кино-, фото-, аудио документов, таблиц.

Выступление лектора на лекциях дополняется показом слайдов с тезисами выступлений, схемами, диаграммами, таблицами, алгоритмами, кино-фото-аудио документами, что позволяет студентам синхронизировать вербальное и визуальное восприятие лекционного материала. Подобное сопровождение научного материала демонстрацией, позволяет сделать учебный процесс более эффективным.

Практические занятия проводятся в форме беседы, когда вся группа готовится по предложенным вопросам и участвует в обсуждении в равной мере. Уточнения,

дополнения, комментарии, аргументированное опровержение сказанного выступающим – вот перечень возможностей проявить свои знания и свое понимание обсуждаемого вопроса каждым участником семинара. Именно на практических занятиях отрабатываются и проверяются, полученные на лекциях знания, после чего они превращаются в умения и навыки, которые студенты могут применить уже в будущей практической работе. Придать более живой характер практическим занятиям помогает применение слайдов, приготовленных не только с помощью MS Power Point, но и с помощью Microsoft Word, Microsoft Excel.

С помощью программы Microsoft Word можно разместить условия задачи или задания. При этом преподаватель на пересказывает содержимое задания, а это сохраняет время занятия.

Во время визуального изучения данной схемы преподавателем даются комментарии, каким образом формируется состав суда, порядок его организации, полномочия каждого внутреннего подразделения.

Необходимо отметить, что вся лекционная часть данной дисциплины сопровождается презентациями схем и полномочий исследуемых правоохранительных органов, что позволяет добиться более глубокого освоения дисциплины. Постановка перед студентами таких задач, как составление презентаций в связи с обновленным законодательством развивает такие навыки, как умение работать с источниками права, информационными ресурсами, помогает анализировать и освоить социально-значимые проблемы и процессы.

Отдельно стоит отметить о выработке у студентов-юристов навыков работы со справочно-правовыми системами «Консультант Плюс», «Кодекс», «Гарант». Так как юридическая профессия требует умения от будущих юристов не только находить необходимую нормативно-правовую базу, судебную практику, но и грамотно применять ее, поэтому преподаватель должен помочь выработать подобный навык у студентов при работе с источниками права.

Дата добавления: 2015-07-26