Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Прогулка с подвижными играми и конкурсами

Читайте также:
  1. Голова (iи) должна быть красиво округленная, с широким лбом и большими подвижными глазами.
  2. ЗАХВАТЫВАЮЩАЯ ПРОГУЛКА
  3. ЛЕСНАЯ ПРОГУЛКА
  4. МОРСКАЯ ПРОГУЛКА
  5. ПРОГУЛКА
  6. Прогулка в «полдень воскресного дня» по бряхимовскому бульвару — мучительное событие и для Ларисы.
  7. ПРОГУЛКА или СВОБОДА

 

Для закрепления знаний про способы передачи инфекции повторяем игру «Ап-чхи»

ИГРА «Ап-чхи»

Дети делятся на две команды: «чихающие» и «зараженные». Команды расходятся. Команда «чихающих» говорит «Ап-чхи» и бросает в противоположную команду теннисные шарики. Педагог объясняет, что на такое большое расстояние могут разлетаться болезни.

 

- Ребята, прекрасно укрепляют здоровье подвижные игры на свежем воздухе, сейчас я научу вас некоторым играм, и вы сможете играть в них со своими друзьями.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Стоп!»

С одной стороны площадки за линией дети стоят в шеренге. На расстоянии 10 - 15 шагов от детей чертят круг (диаметром 2 - 3 м). Из детей выбирают одного ведущего, который становится в круг спиной к ним. Ведущий закрывает глаза и говорит: "Быстро иди, не отставай, стоп!" В то время, когда он говорит эти слова, дети большими шагами быстро идут вперед по направлению к ведущему. На слово "стоп!" все замирают на местах, ведущий быстро смотрит. Если ребенок не успел остановиться и встать ровно, ведущий снова ведет его к линии и он при повторении игры начинает двигаться снова от линии. Ведущий снова закрывает глаза и говорит те же слова, а дети дальше двигаются к ведущему в круг, и так до тех пор, пока кто - нибудь из детей не дойдет к ведущему в круг раньше, чем тот скажет "стоп!" Этот ребенок меняется местами с ведущим, и игра повторяется.

 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Выручай!»

Дети стоят в кругу лицом в центр. Два ребенка, которых перед этим выбрали, выходят из круга и бегут: один ребенок убегает, другой - догоняет. Ребенок, который убегает, может спастись, встав сзади у кого - нибудь из детей, которые стоят в кругу, и сказать: "Выручай!" Тот ребенок, к которому обратились, должен убегать из круга и тоже встать сзади другого. Если ребенок не успеет встать, ее поймают. При повторении игры выбирают другую пару детей.

 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Так можно, так нельзя»

Дети стоят в кругу. Педагог, стоя на видном месте вместе с детьми, объясняет им, что на его слова: «Делай так!" все должны смотреть на него и делать движения, им показанные, а на слова: "Не делай так!" стоять с опущенными руками и движения не повторять.
Те, кто ошибаются, проигрывают и отходят на один шаг назад. Игра продолжается. Если они дальше покажут движения правильно, снова возвращаются в круг.

 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «МЫЛО И БАКТЕРИИ»

Половина детей образует круг. Дети стоят на расстоянии вытянутых рук в стороны один от другого.
Педагог выбирает одного ребенка "мылом". Мыло встает вне круга. Остальные дети - "бактерии" плавают (бегают) в середине круга.
На слово учителя: "Мыло!" ребенок быстро вбегает в круг и старается поймать бактерии, которые спешат сесть или встать за товарища, который стоит в кругу. Мыло ловит те бактерии, которые не успели спрятаться. Пойманных забирает из круга. Игра заканчивается, когда мыло поймает определенное количество бактерий. Затем воспитатель выбирает новое мыло. Игра повторяется.

ИГРА-НАБЛЮДЕНИЕ «Что не так?»

- Ребята, мы с вами выучили и запомнили три золотых правила, соблюдая которые, наша вероятность заболеть очень снижается. Но не все люди знают об этих правилах, давайте с вами превратимся во внимательных врачей, которые собирают сведения об окружающих людях.
Я раздам вам блокнотики и ручки, в этих блокнотах вы будете записывать, если заметите, что кто-то из людей делает что-то не так. Те действия, которые могут привести к заболеванию. А потом мы вместе с вами рассмотрим все, что вы заметили и обсудим это.
(педагог раздает каждому блокнотик и ручку)

 

(те дети, которые не могут еще записать, зарисовывают ошибки).

 

БЕСЕДА ПО ИГРЕ «Что не так?»

Приблизительные вопросы к беседе:

- Что ты заметил?
- Как ты думаешь, почему этот человек поступил неправильно?
- Как нужно было поступить?
- Это может привести к болезни?
- Что нужно сделать, чтобы человек не заболел?

 

Для наглядности того, какими руки стали после прогулки, повторяется игра «Чистые руки»

ИГРА «Чистые руки»

Очищенный картофель дети передают друг другу. Он становится черным от грязи. Дети делают выводы о причине этого явления (грязные руки), и предлагают их помыть.

 

 


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Изготовление мыльного раствора.| Шпион из Болезляндии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)