Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Детсад без игрушек

Читайте также:
  1. Ассортимент игрушек
  2. Классификация и характеристика ассортимента игрушек по материалу, возрастному и педагогическому назначению
  3. СТЕЛЛАЖИ ДЛЯ ИГРУШЕК ИЗ ЛДСП
  4. Так почему же мы покупаем столько игрушек?
  5. Требования к качеству игрушек. Санитарно-гигиенический контроль качества игрушек.

В 1990-х годах немецкие исследователи Эльке Шуберт и Райнер Штрик провели эксперимент, в ходе которого из детского сада в Мюнхене на три месяца убрали все игрушки.

По словам исследователей, через короткий промежуток времени дети адаптировались; их игры стали более социальными и творческими.

Шуберт и Штрик описали результаты исследования в книге Der Spielzeugfreie Kindergarten ("Детсад без игрушек")

 

Минимализм распространяется на всех членов семьи господина Бекера. У детей есть очень компактное место для хранения игрушек, и поэтому они должны придерживаться правила "хочешь новое – избавься от старого".

Он убеждается, что его дети "творчески проводят время" - катаются на самокатах по парку, играют в бейсбол и футбол, приглашают друзей, чтобы вместе поиграть куклами, делают поделки. В дополнение к этому, говорит он, они учатся длительной концентрации внимания, а также, как лучше заботиться о своем имуществе и быть более изобретательными.

Господин Бекер надеется, что эти хорошие привычки продержатся всю жизнь: "Мои дети осознают, что не надо быть, как все, и поддаваться соблазнам потребительства".

В своей книге "Эпидемия потребления", Джеймс описывает эмоциональные проблемы британцев и американцев, связанные с тем же материализмом, против которого призывает и Бекер. Интересно, что жители континентальной Европы имеют вдвое меньший риск заразиться материальной жадностью и, как следствие, стать несчастными.

Можно ли считать случайным, что в образовании континентальной Европы важное место занимает обучение практическим навыкам жизни? Например, в Швейцарии, где я прожила семь лет, важным ритуалом взросления является участие в "лесных отрядах" (Waldspielgruppe).

Начиная с трех лет, дети отправлялись в лес, вооруженные молотками и пилами в натуральную величину. Они разводили костер, готовили пищу и собирали шишки. Никаких игрушек там не было. Только счастливые дети - и множество самоделок из природных материалов.

Сейчас, когда на смену кусачему швейцарскому морозу пришел сингапурский сезон дождей, я рада, что захватила с собой игрушки.

 

 

Возможно, детям они не так нужны - но нужны занятым родителям. Переезд стал для нас возможностью избавиться от лишнего, и мы это охотно сделали. Теперь у нас много пустых коробок, который ждут "колонизации", а также множество творческих идей, как играть больше, имея меньше.


 


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Британская игрушка года| Как сделать заказ? *Как купить товар?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)