Виды деятельности и формы занятий с обучающимися

Класса

Основные направления духовно-нравственного развития	Задачи духовно-нравственного воспитания	Виды и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	- сформировать первоначальные представления о Конституции РФ, ознакомить с государственной символикой – Гербом, Флагом РФ, Гимном РФ, с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников; - сформировать преставления об истории и культуре родного края, народном творчестве, этнокультурных традициях, фольклоре; - развить интерес к деятельности общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ с правами гражданина;	- на плакатах, картинах, в процессе бесед, чтения книг, изучение предметов предусмотренных базисным планом, проведение классных часов, проведение мероприятий, посвященных государственным праздникам; - экскурсии, просмотры кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры, фестивали, праздники; - участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями;
Воспитание нравственных чувств и этического сознания	- сформировать первоначальные представления о базовых ценностях отечественной культуры, традиционных моральных нормах российских народов; - усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в коллективе класса – овладение навыками вежливого, приветливого, внимательного отношения к сверстникам, старшим и младшим детям, взрослым, распознавание хороших и плохих поступков; - воспитание первоначальных представлений о нравственных взаимоотношениях в семье.	- беседы, экскурсии, участие в творческой деятельности, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, отражающие культурные и духовные традиции народов России; - беседы, классные часы, просмотр учебных фильмов, наблюдение и обсуждение поступков, поведения разных людей, участие в коллективных играх; работа в кружках     - участие в беседах о семье, о родителях и прародителях;
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	- сформировать первоначальные навыки сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, старшими детьми, взрослыми в учебно-трудовой деятельности, раскрывающих перед детьми широкий спектр профессиональной и трудовой деятельности; -сформировать уважительное отношение к учебному труду, общественно-полезной деятельности; - сформировать умения и навыки самообслуживания в школе и дома.	- экскурсии по поселку (знакомство с различными видами труда, различными профессиями, встречи с представителями разных профессий;   - проведение внеурочных мероприятий (праздники труда, ярмарки, конкурсы), презентации учебных и творческих достижений, трудовые акции; - беседа, классные часы.
Формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	- сформировать элементарные представления об этнокультурных ценностях, о традициях этического отношения к природе в культуре народов России, других стран, нормах экологической этики; - сформировать первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности;	- беседа, просмотр учебных фильмов, экскурсия, прогулка, туристические походы и путешествия;     - экологические акции, высадка растений на пришкольном участке, создание цветочных клумб, очистка доступных территорий от мусора и т.д.
Формирование ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	- сформировать элементарные представления об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры России, традициях художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами; - развить интерес к занятиям художественного творчества; - сформировать элементарные представления о стиле одежды; - развить интерес к чтению.	- знакомство с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках по репродукциям; беседа, участие вместе с родителями в проведении выставок, реализации культурно-досуговых программ.

Портрет выпускника начальной школы МБОУ «Екимовская СОШ им.К.Г.Паустовского».

Выпускник начальной школы — это человек:

Ø любознательный, активно познающий мир;

Ø владеет основами умения учиться;

Ø любит родной край и свою страну;

Ø уважает и принимает ценности семьи и общества;

Ø готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

Ø доброжелательный, умеет слушать и слышать партнера, умеет высказать свое мнение;

Ø выполняет правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих;

Ø ученик, знакомый с историей своей школы, развивающий её традиции;

Ø член детского сообщества, владеющий культурой межличностных отношений, построенных на пари­тете интересов, на цивилизованных формах человеческого общения

Дата добавления: 2015-07-26