Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі

Читайте также:
  1. Аналіз методів дослідження і характеристика обладнання. Можливі небезпеки при роботі з комп’ютером
  2. Біологічні небезпеки
  3. Виборча система України на сучасному етапі
  4. Джерела небезпеки та їх класифікація.
  5. Категорії пожежної небезпеки виробництв
  6. Мета і завдання PR в сучасному маркетингу.

Небезпечні фактори, причини та небажані наслідки, пов'язані з урбанізацією середовища життєдіяльності людини. Поведінка людини в специфічних умовах великих населених пунктів. Характерні прик­лади захворюваності, травматизму та аварій у побуті.

Вимоги до технічного стану житлового фонду, інженерного облад­нання, транспортних засобів, комунікацій, місць відпочинку та розваг мешканців будинку, мікрорайону, населеного пункту, мегаполісу. Особливі заходи безпеки при використанні газу, токсичних, пожежо- та вибухонебезпечних речовин, електричного устаткування, посудин, що знаходяться під тиском тощо. Загальні правила користування і поведінки в приміщеннях багатоквартирних житлових будинків та на прибудинковій території. Заходи для створення безпечних умов та сприятливого життєвого середовища з необхідною інфраструк­турою соціально-побутового та культурного обслуговування насе­лення. Вимоги щодо забезпечення санітарно-гігієнічного та епідеміч­ного благополуччя населення. Заходи та засоби щодо попередження зсувів, пожеж та вибухів. Загальні правила поведінки на вулицях та дорогах, використання транспортних засобів та користування ни­ми.

Знання:

o причини та характер виникнення абіотичних природних не­безпек;

o небезпека дії підвищених і понижених рівнів температури, вологості, тиску та швидкості руху повітря;

o загальні заходи і засоби захисту від бактеріальних та вірусних захворювань;

o небезпека життю та здоров'ю людей від отруйних рослин та грибів;

o небезпека контакту з тваринами, комахами та рибами;

o основні заходи, спрямовані на попередження та мінімізацію негативних наслідків природних небезпек;

o причини та характер виникнення техногенних небезпек;

o заходи захисту від небезпек, пов'язаних з транспортними засобами;

o заходи безпеки при використанні горючих, легкозаймистих і вибухонебезпечних речовин та матеріалів;

o заходи захисту від небезпек, пов'язаних з електричним стру­мом;

o основні заходи та засоби захисту від джерел випромінювання;

o дія токсичних речовин на організм людини;

o основні заходи та засоби захисту від дії токсичних речовин;

o причини виникнення небезпек при експлуатації та утриманні житла;

o загальні причини виникнення соціальних та політичних небез­пек;

o загальна характеристика комбінованих небезпек;

o основні вимоги до технічного стану житлового фонду, інже­нерного обладнання, транспортних засобів, комунікацій, місць відпо­чинку та розваг;

o особливі заходи безпеки при використанні у побуті газу, токсичних, пожежо- та вибухонебезпечних речовин, електричного устаткування, посудин, що знаходяться під тиском тощо;

o загальні правила користування та поведінки в приміщеннях житлових будинків і на прибудинковій території;

o вимоги щодо забезпечення санітарно-гігієнічного та епідеміч­ного благополуччя населення;

o загальні правила поведінки на вулицях і дорогах, викорис­тання транспортних засобів та користування ними.

Уміння:

o визначати профілактичні заходи захисту від дії літосферних небезпек;

o приймати рішення, спрямовані на попередження руйнівних наслідків гідросферних небезпек;

o застосовувати засоби захисту будівель і споруд від дії атмо­сферних небезпек;

o вибирати ефективні засоби захисту від бактеріальних та вірус­них захворювань;

o визначати потенційну небезпеку отруєння грибами та рослинами;

o організовувати та проводити інструктування дітей і підлітків, спрямоване на захист від джерел небезпеки та породжуваних ними факторів; —

o оцінювати ступінь захисту сучасного житлового фонду від дже­рел небезпеки;

o запобігати виникненню та ускладненню конфліктних ситуацій;

o прогнозувати можливі наслідки дії природно-техногенних небез­пек;

o організовувати безпечну експлуатацію побутового інженерно-технічного устаткування та обладнання;

o визначати наявність небезпечної ситуації на транспорті» в по­буті, під час відпочинку та ін.;

o використовувати системи сповіщення, зв'язку та виклику спеці­альних служб.


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 336 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Розділ 3. Джерела небезпеки життєдіяльності та породжені | Методичні вказівки | Управління та нагляд за безпекою життєдіяльності | РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ | Джерела небезпеки та їх класифікація. | Класифікація небезпечних та шкідливих факторів | Прогнозування і моделювання умов виникнення небезпечних ситуацій. | Концепція допустимого ризику та безпека особи | Організм людини в оточуючому середовищі | Біологічні ритми та їх роль в життєдіяльності людини |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вплив діяльності людини на навколишнє середовище| Надання першої долікарської допомоги потерпілому

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)