Новые профессии

Содержание

І.Введение ………………………………………………………………............3

ІІ.Основная часть………………………………………………………….........5

1.Как появились профессии……………………………………….........5

2.Новые профессии…………………………………………………........6

3.Профессии агрогородка…………………………………………….....7

ІІІ.Заключение………………………………………………………………......9

Литература………………………………………………………………..........10 Приложение 1. Анкета «Что ты знаешь о профессиях»……………………11

Приложение 2. Результаты анкетирования…………………………….........12

Приложение 3. Исчезнувшие профессии……………………………………13

Приложение 4. Новые профессии…………………………………………....14

Приложение 5. Результаты анкетирования………………………………….16

І. Введение

С самого раннего детства, каждый мечтает о своей будущей профессии. Поэтому нужно больше собрать сведений о разных профессиях, оценить их, сравнить между собой. А потом только сделать свой выбор. Много на свете разных профессий. Все они по-своему интересны, хороши и полезны. Мы не можем обойтись без учителей, врачей, портных и так далее. Каждый раз, узнавая о новой профессии, наше мнение изменяется. Какую же профессию нам выбрать? Разговаривая со взрослыми мы узнали, что из огромного множества профессий выбрать одну, да ещё такую, чтобы душа к ней лежала, довольно трудно. Велика вероятность ошибки. Конечно, никто не застрахован от ошибок, и в любом деле всегда есть вероятность промаха. Но хочется, чтобы эта вероятность была как можно меньшей.

Результаты анкетирования показали, что ученики нашего класса имеют недостаточную информацию о профессиях, востребованных в сельской местности (Приложение 1, 2). А ведь работать в сельском хозяйстве не менее важно и почетно, чем в городе.

Так родилась идея – узнать как можно больше о занятости людей в сельской местности и создать книгу, которая сможет познакомить школьников с актуальными профессиями агрогородка.

Для проведения исследовательской работы мы разделились на микрогруппы. Каждая микрогруппа имела свою роль. «Исследователи» отыскивали все новое, необычное, отвечали за сбор информации. «Творцы» придумывали оформление работы. Группа «Помощники» оказывала поддержку всем участникам исследования, отвечала за благоприятную атмосферу в классе. Группа «Организаторы» следила за этапами выполнения работы, делала краткие записи. «Докладчики» готовили отчет о проделанной работе и отвечали за презентацию.

Цель исследования: расширение представлений о профессиях как роде занятий людей, о восстребованности, значимости профессий сельской местности.

Задачи:

· получить информацию о возникновении профессий и их разнообразии;

· выяснить и описать профессии сельской местности;

· создать банк профессий.

Гипотеза: предположим, что в будущем большинство учеников нашего класса будут работать в сельской местности. Какую профессию они выберут?

Тип исследования: поисково-информационный

Методы исследования:

· Анализ литературы

· Сбор информации

· Экскурсии

· Наблюдение

· Анкетирование

· Обобщение

Ресурсы:

· Энциклопедии

· Газеты и журналы

· Беседы с родителями, жителями д. Липнишки

· Интернет

Практическая значимость: создание книги «Профессии агрогородка»

ІІ. Основная часть

1. Как появились профессии?

Очень давно, у первобытных людей, не было разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было – между мужчинами и женщинами. Мужчинык, ак правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины – собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.

Потом по мере развития общества стали возникать рыночные отношения между людьми и появилась специализация людей по видам труда. Одни люди становились охотниками, другие – земледельцами, третьи – ткачами, гончарами, кузнецами, знахарями. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии. В разные времена количество профессий значительно менялось. Профессии не могут существовать вечно. Едва необходимость в каком-то труде отпадает, профессия исчезает (Приложение 3).

Листая страницы летописи деревни Липнишки, мы узнали, что около ста лет назад в наших Липнишках работали гонтари (покрывали крышу тонкой доской), стельмахи (делали колеса для телег и бричек), бруковщики (мостили дороги брусчаткой). Наряду с этими канули в Лету и профессии кожушника, цагельщика, писаря.

Новые профессии

В разные времена количество профессий значительно менялось. Их число неодинаково в странах с различными общественно-экономическими условиями. Считается, что в мире около 40 тысяч профессий.

Сильно меняется не только количество профессий, но и их состав, соотношение. В наше время появляются новые профессии и исчезают старые, стираются границы между многими из них, а некоторые, напротив, постоянно делятся, дробятся, размножаются. Поскольку, именно сейчас жизнь претерпевает значительные изменения, происходит стремительное развитие общественных отношений, в условиях современного рынка труда появляется большое количество новых, непривычных и незнакомых для нас профессий, хотя в более развитых странах они уже давно стали обычными.

Аудитор, хореограф, логист, психолог, менеджер, программист, секретарь-референт, социолог… Последние два десятилетия появляются новые профессии с труднопроизносимыми названиями и ещё более сложным для восприятия содержимым (Приложение 4).

Не обошли стороной эти профессии и наш агрогородок. Мама Сидорка Валентина Ольга Эдвардовна – экономист-менеджер Ивьевской сельхозтехники, мама Францук Саши Вера Вячеславовна – специалист по маркетингу торгово-производственной компании «Ромакс».

Хореограф нашей школы Анастасия Анатольевна Грибовская учит нас красиво танцевать. А психолог Лариса Михайловна Матвеева всегда поможет найти выход из трудной ситуации.

Дата добавления: 2015-07-18