Леворукость - это не болезнь, а образ жизни.

Исследовательская работа

«Леворукость – признак одаренности»

Автор: Чубунова Полина Алексеевна

Руководитель: Тюханова Зинаида Андреевна

Введение.

Почти все люди на земле праворукие, и только часть из них – другие, не такие, как все. Они пишут и шьют, едят и работают левой рукой. Так им удобнее, легче, сподручнее. С вопросом леворукости мы познакомились на уроках биологии в 9 -10 классе, при изучении темы «Наследственность и изменчивость». Решали генетические задачи, связанные с рецессивным признаком леворукости и доминантным - праворукости. Я обратила внимание на то, что в нашей школе, почти во всех классах, есть ученики, которые пишут левой рукой. Леворукость, как и всякий неразгаданный феномен, уникальная способность человека, вызывает неподдельный интерес научного мира (в том числе медицины, педагогики), и обывателей. Вопрос леворукости заинтересовал меня, потому что мой двоюродный брат «левша» и все делает левой рукой. Каковы причины леворукости? Действительно ли леворукие – какие- то особенные люди? Правда ли, что они необыкновенно талантливы? Как определить ведущую руку? Я выбрала тему исследовательской работы: «Леворукость – признак одаренности». Была определена цель исследовательской работы, затем вытекающие из нее задачи.

Цель работы:

Выяснить существование связи леворукости и одаренности детей.

Задачи:

1. Определить группу «леворуких» детей в школе, используя определенную методику;

2. Расширить теоретические знания о леворукости, праворукости и одаренности детей;

3. Изучить признак леворукости и праворукости, используя определенные тесты – задания;

4. Выяснить связь между признаками леворукости и одаренности детей на основании полученных данных.

.

Методы:

1. Изучение научной литературы по вопросу леворукости;

2. Использование Интернет – ресурса при изучении вопроса «Одаренность»;

3. Использование специальных заданий для определения «рукости»;

4. Обобщение собранного материала.

Основная часть.

Главы:

1. Леворукость - это не болезнь, а образ жизни;

2. Определение ведущей руки;

3. Как живётся леворуким в праворуком мире;

4. Леворукость - это признак одарённости?

Леворукость - это не болезнь, а образ жизни.

Человеческое тело симметрично. То есть правая сторона выглядит зеркальным отражением левой, и наоборот. Исключения малочисленны и связаны в основном с расположением внутренних органов: сердце смещено влево от центра, печень – вправо, отклоняются от симметрии селезенка, аорта, изгибы кишечника… но среди парных органов исключений нет: правый глаз (ухо, нога, легкое) внешне не отличаются от левого. У всех перечисленных органов одинаковы не только формы, но и функции. И только человеческие руки, будучи внешне одинаковыми (по крайней мере при рождении), функционально неравноценны: в большинстве случаев правая - рука может делать всё, на что способна ее напарница, а еще много того, что та не умеет.

Изучая литературу я выяснила, что сегодня левшество и леворукость – одна из интенсивно обсуждаемых проблем.

Данную исследовательскую работу я начала с изучения определения понятий «левшество» и «леворукость».

Левшество - проявление устойчивой, неизменной психофизиологической характеристики, специфического типа функциональной организации системы человека, его головного мозга.

Леворукость – предпочтение, активное использование левой руки.

«Леворукость» и «левшество» не являются синонимами, хотя мы часто называем левшой леворукого человека. Левшество не ограничивается только леворукостью. Левкорукость определяет только ведущую руку, тогда как левшество – комплексная характеристика.

У правшей главенствует левая часть мозга, а у левшей – правая. Но есть люди, у которых полушария головного мозга функционируют равнозначно, без существенного доминирования одного из них. Их называют амбидекстрами. Амбидекстры хорошо владеют обоими парными органами: обеими руками, ногами, ушами, глазами. Преимущественное владение левой рукой – зависит от «нехотения» или его упрямства, от особой организации деятельности мозга и своеобразия высших психических функций.

Сильно леворукие – выполняют все действия левой рукой, несильно леворукие - некоторые действия выполняют правой рукой, отдавая предпочтение левой, амбидекстры - действия выполняют правой, и левой рукой без предпочтения. Несильно праворукие - действия выполняют левой рукой, отдавая предпочтение правой, сильно праворукие - выполняют все действия правой рукой. Некоторые праворукие люди выполняют некоторые движения левой рукой.

Речь леворуких детей эмоциональна, богата интонациями и жестами. Леворукие школьники очень ранимы, эмоциональны, подвижны, тревожны, хуже привыкают к смене обстановки. Их легко огорчить, они легко могут заплакать или прийти в состояние ярости. Они намного тоньше чувствуют цвет и форму предмета, видят отличия между предметами, то есть более индивидуализируют окружающий мир.

Леворукие и амбидекстры наиболее точно оценивают неприятные запахи. У них преобладают эмоции отрицательного знака (более пессимистичны), у мужчин преобладает эмоциональная несдержанность, страх, пониженный фон настроения, принятие существующего порядка вещей. Их стихия индивидуальная работа, проявляющая их инициативу и интуицию. Леворуким трудно быстро менять вид деятельности. У них позднее появляется самостоятельная речь.

Левши – натуры целостные и впечатлительные, имеющие богатое воображение и фантазию. Они имеют интерес к искусству. Они могут решить одну проблему разными способами. Они очень застенчивы, стремятся к лидерству, имеют потребность в высокой оценке, но к низкой саморегуляции поведения; в школе характерны трудности с формированиями навыков письма, чтения и счета.

Любое предположение или умозаключение убедительнее всего иллюстрируют цифры. В различных регионах земного шара насчитывается различное количество леворуких. Максимальное количество людей с левыми и симметричными профилями встречается на севере России – среди ненцев, эвенков, селькупов и т.д. точно такая же ситуация наблюдается во всех приполярных областях Земли и в горах. При изучении этого факта оказалось, что именно люди с левыми признаками успешнее адаптируются к природным факторам среды, в том числе к недостатку кислорода. За последние 50 лет удельный вес леворуких в европейских странах возрос в 3-4 раза, что связано с повсеместным прекращением переучивания левшей, а также с созданием специальных технологических приспособлений, инструментов и средств деятельности, специально к ним адаптированных. Среди детей намного больше левшей, чем среди взрослых. Статистика показывает, что взрослые люди в меньшей степени будут левшами, чем их более молодые соотечественники – процент левшей резко снижается с увеличением возраста.

На основании выше изложенного теоретического материала, я делаю вывод, что левша – это человек, предпочтительно пользующийся левой рукой и в популяции людей имеет место разнообразие ведущей руки.

Дата добавления: 2015-07-18