Дослідження на збереження речовини

Павло(вік – 7 років)

- Скільки тобі років?

- Сім.

-Ти бачиш ці 2 кульки? Знаєш з чого вони зроблені?

- Із пластиліну.

- Так, вони з пластиліну, І якого кольору ця кулька?

- Синього.

- А друга?

- Білого.

- Тепер подивись на ці 2 кульки і скажи чи однакового вони розміру?

- Так.

- Точно?

- Так,точно.

- Ти впевнений?

- Так.

- А чому ти так думаєш?

- Бо вони однакові.

- Знаєш, що ми зараз будемо робити? Давай уявимо що це 2 «горішка», просто уявимо, Ти візьмеш синій «горішок», а я білий. Якщо ми їх з’їмо, кожен свій, то ми з’їмо однакову кількість?

- Так.

- Тепер дивись, я візьму свій «горішок», і щось з ним зроблю. У що він перетворився, бачиш?

- Це палочка.

-Так, це палочка. А як ти думаєш якщо я з’їм палочку, а ти з’їси свій «горішок» то ми з’їмо однакову кількість, Чи я з’їм більше ніж ти?

- Так, ти з’їси більше ніж я.

- А чому я з’їм більше?

- Бо того, в тебе палочка довша ніж мій «горішок», бачиш яка вона довга.

- Значить я з’їм більше ніж ти?

- Так.

- А якщо я знову зроблю Зі своєї палочки кульку, то скільки кожен з’їсть?

- Однаково.

- Однаково?

- Так.

- Добре. Тепер ми візьмемо твою кульку і зробимо з неї плитку шоколаду. Ось бачиш?

- Так.

- Тепер ти з’їси свою шоколадку, а я з’їм свою кульку. Ми з’їмо однакову кількість, Чи хтось з нас з’їсть більше?

- Так, я з’їм більше,

- А чому ти більше?

- Тому що моя шоколадка більша ніж твоя кулька.

- Як ти це дізнався?

- Бо шоколадка широка.

- Ширша, але ж подивись твоя шоколадка дуже тонка.

- Шоколадка більша.

- Більша. То значить у тебе зараз більше, так?

- Так.

- Ти впевнений?

- Так.

- А коли твоя шоколадка була кулькою, так як і мій «горішок», скільки кожен з нас з’їсть?

- Однаково.

Дослідження на збереження кількості
Марійка (вік – 4 роки)
- Скільки тобі років?
- Чотири

- Давай ми з тобой пограємось?

-Давай
- Дивися, у мене є декілька цукерок, одні шоколадні, інші карамельні.
- Можна з’їсти одну?
- Одну можна. Які ти більше любиш?
- Шоколадні
- Тоді мої будуть карамельні. Дивися, що я зараз буду робити. Я викладу свої цукерки у ряд, а ти складеш свої нижче моїх, так як це робила я. Молодець, скажи мені, яких цукерок більше?
- Однаково.
- Однаково?
- Так.
- А чому ти так вирішила?
- Бо однаково.
- А зараз? (Розсуває ряд своїх карамельних цукерок)
- Твоїх більше. (засмучується)
- Чому ти так вирішила?
- Бо ти їх змінила
- Так, я їх змінила, і що?
- Мої ближче один до одного.
- А якшо я розсуну твої цукерки так само, як мої, яких буде більше?
- Одинаково.
- давай так і зробимо.А тепер дивись що я роблю (забирає з ряду дитини одну цукерку, але збільшує між ними відстань так, щоб її ряд був довший), в кого більше цукерок?
- У мене!
- А якщо ми їх порахуємо, яких буде більше?
- Моїх.
- А щоб їх було однаково, що я маю зробити?
- Зробити так, як було на початку.
- А якщо я зроблю так? (вирівнює довжину обох рядів)
- зараз теж однаково.

Дослідження на збереження об’єму
Марійка(вік 4 роки)

- Дивися, на столі стоїть два порожніх стакани, зараз я наллю у них воду. У них однаково води?
- Ні.
- Чому?
- Тому що тут вище.
- А якщо я доллю сюди водички? (наливає так, щоб води було порівну)
- тепер однаково.
- чому ти так думаєш?
- бо (тулить один стакан до другого і показує на рівень води).
- А зараз я переллю з цього стакану водичку сюди (переливає у ширшу посудину), зараз однаково?
- Ні.
- Де більше?
- (Показує пальчиком на перший стакан)
- Чому ти так думаєш?
- бо тут нижче.
- але ж я перелила з такого ж стакану. Ти все одно вважаєш, що тут води менше?
- Так.
- (Знову наповнює з бутилки пустий стакан до того ж рівня, що був). Один такий стакан я вже вилила сюди (У ширшу посудину), ось я знову, вдруге наливаю у нього воду (так що рівень води у ширшому і вужчому вирівнюється). Де зараз більше?
- Однаково.
- Ти впевнений?
- Так, бо однаково (Знову тулить один стакан до іншого і вказує на рівень води).

Дослідження на збереження маси
Павло(вік – 7 років)

- Ти знаєш що це?
- Так. Це тісто.
- А це що?
- Це вага.
- А для чого вона?
- Перевіряти
- Що перевіряти?
- Скільки важить щось.
- Подивись на ці кусочки тіста, як думаєш, який із них тяжчий?
- Ось цей (показує на більший).
- Ти впевнений?
- Так.
- Давай перевіримо (перевіряють масу одного й іншого). Бачиш, ти був правий. А тепер я заберу ваги і ми з тобою пограємося трішки. Якщо я зроблю так (розплюскує менший кусочок), що зміниться?
- Тепер цей тяжчий.
- Чому ти так думаєш?
- Бо він більший.
- Але ж він вужчий.
- Він займає більше місця.
- Добре, а якщо я поверну його у такий же вигляд?
- Він знову стане легший.
- А якщо я візьму цей кусочок (тяжчий) і зроблю з нього ковбаску?
- тепер він легший.
- Чому ти так вирішив?
- Бо він став легший, як ти зробила його тоненьким.
- З чого ти це взяв?
- Я це бачу.

---

Дата добавления: 2015-07-17