Это уже “что-то” серьезное.

Значит, требуется решать ”ЭТО” серьезно, не торопясь.

Начнем “не торопясь” рассуждать. Рассуждая, выстраивать “Поиск”. Поиск приведет к “требуемому”. Требуемое будет являться “материалом”. Материалом, способным к ‘оформлению”. Оформление собственной, требуемой для нас “возможности”. Возможности, способной стать с нашей помощью “Реализованной”. “Реализованной” в ИТОГ.

Так реализовав итог с помощью рассуждения, мы приобрели “опыт” последующих действий, уверенность в “знании” требуемого “поиска”. Обрели понимание последовательности действий. Стоп! Стоп! Надо сказать точнее, просто необходимо сказать - ТОЧНО, как е6сть – ТОЧНО.

Итак, мы оказывается, обрели!

Обрели: “Понимание в необходимых, последовательных действиях”.

Долгожданный ИТОГ стольких рассуждений и поисков.

Он здесь, с нами НАШ ИТОГ. Итог дающий “понимание – понятого”. ВСЕ ТАК ПРОСТО!

“Понимаем” и “Делаем”. Делаем требуемые шаги, определяющие свою “правильность”, последовательностью действий имеющих “начало” и “итог”.

Нам остается применить “понятое” в своих действиях, убедиться в практическом использовании “понятого”. Что мы и предпринимаем в последующем рассуждении о практическом применении “понятого” нами “СПОСОБА”.

Зададимся имеющимся у нас “Вопросом – желанием”:

“Хотим получить сведения, чтобы узнать. Узнать о том, что вокруг нас. Узнав понять, поняв решить, решив знать, знать о том, что нужно”.

Это был старый вопрос, и старое рассуждение. Рассуждение поиска. ТЕПЕРЬ, мы знаем и действуем. ЗНАЕМ, что нужно и ДЕЙСТВУЕМ для “требуемого”. А “требуемое” – ИТОГ.

Поэтому рассуждения можно продолжить:

“…..знать о том, что нужно, а нужна возможность, возможность применить деятельность, делая СВОЙ итог”

Подведем ИТОГИ наших рассуждений, зная (уже зная) что нужно с чего – то начать. Зададим себе вопрос: “Какие “Итоги” у нас есть?”.

Начнем отвечать и перечислять:

1. У нас есть “Список”.

Материал и поле деятельности для наших рассуждений и поиска ответов.

2. Мы знаем, что нам требуются “Вопросы” для наших рассуждений.

Вопросы задаваемые “Списку” для получения “Ответов”. Материала, который можно знать.

3. У нас есть “Способ”, поиска “Ответов” и последовательности будущих действий.

4. У нас есть “Требуемое” для деятельности.

Пусть и “минимум” зато простота в понимании.

Перечислив - начнем “отвечать” и “рассуждать”, находя требуемое. Что требуемое? Пока не ясно. Но! Мы уже знаем, что требуется последовательность действий. Стоп! Вот “он” ответ. “Последовательность действий”. Ясно и просто. Стало ясно, что требуется. Нужно из “не ясного, не знаемого”, сделать “ясное, знаемое”. Как? Последовательным, неторопливым рассуждением о том, что у нас имеется.

И так, что мы имеем?

Начнем с первого пункта – “Список”. Материал и поле деятельности.

Начнем рассуждать. “Список”? “Список”, он “то”, что у нас есть, “то”, что мы знаем. А что мы знаем? Знаем о том, “что в списке”. А в “Списке” – “те”, с кем мы знакомы, “те”, о ком мы знаем. Знаем о них, как о людях, и знаем об их жизни. Значит? Значит, мы имеем (уже имеем) Знание “о людях”, и Знание “о жизни”. Знаем, о их “бедах и их победах”. О том, что они имеют, что хотят, что могут, в чем нуждаются, что думают, и что знают, о чем мечтают и чем живут.

Что нам это дает? Что дает Знание “о жизни и людях”?

Не стоит торопиться с ответами и выводами. Для начала, будем, опять будем, не торопясь рассуждать. Рассуждать о том, что такое Знание “о людях и жизни”?

Стоп! Это “то”, что мы перечислили о своих знакомых, “то” чем они живут. Стоп! “ТО”, чем они живут. А чем они живут? Да, конечно же, как и мы – “заботами”. “Заботами” о “Способах” решения своих проблем. Проблем, являющихся их желаниями и потребностью, став ЗАБОТОЙ о решении. Стоп! Стоп! Что получается?

“Знание о людях и жизни” – это Знание о “заботливом нахождении способов, решающих их проблемы и потребности”.

Что же получается?

Зная их “заботу”, зная их “потребность”, мы будем знать, что им нужно. Получается так.

Выходит “Список”, будет являться для нас Знанием о том, в чем нуждаются люди.

Да, именно так!

Опять все получилось. Стоп! Не будем торопиться. Следует рассуждать, искать и перечислять получаемое из рассуждений о “Списке”.

Первое:

Мы знаем о том, в чем они нуждаются.

Второе:

Мы знаем “то”, чем они живут. Значит, знаем, с помощью чего они решают свои задачи.

Третье:

Мы знаем что им “нужно”. Знаем их “мечты”, “заботы и чаяния”.

Четвертое:

Мы знаем, что им предложить.

Стоп!

Пятое:

Мы, наконец- то поняли, что “их заботы” - забота каждого.

И еще “Одно” понятое – их различие, в обладании возможностями решения Задач.

Стоп!

И еще “одно” - им требуются “возможности”. А значит, мы можем быть полезны, дав им “требуемое”. “То”, что они хотят, но не знают об этом. Так как, в их “сфере” возможностей, “этого” нет. Стоп! Внимание! А если “где – то” есть. То это “недоступно” по отношению к их “возможностям” обладать требуемой возможностью. Отсюда и исходит “незнание” возможностей, незнание того, что они - “возможности” одни для всех. Стоп! Получается все очень просто и разница лишь в непонимании.

В том, что “интерпретация” и “объяснения” возможности и ее способа реализации, для всех будет являться разной, согласно “их месту применения” этой возможности в согласии с требуемым Итогом.

Стоп! Стоп!

Что получается?

Мы сами “не реализуем” свои возможности, считая “их” (возможности) “чужими”. Стоп!

Получается все дело в том, что мы путаем “возможность” и “способ реализации”. Стоп! Стоп!

Нам этого “хватит”. Теперь, мы знаем, что им предложить, и как себя “показать”.

Требуется “указать” возможность, и “показать” доступный способ реализации.

Стоп! Вопрос?

Попробуем опять рассуждать. А что показать? Как? Зачем? Почему так?

Стоп! И это будет “способ показа”.

Стоп! Опять вопрос. А как “узнать”? Что “узнать”? На что “указать”?

Возможность, это понятно. Но вопрос. Как на нее указать?

Нужен “способ”. Стоп! Чуть “не заблудились”. Забыли по “привычке”, что “возможности одни на всех”, и являются “требуемым”. А значит, “они – возможности” и есть “Способ” требуемых действий для решения своих вопросов.

Стоп! Ура! Это и есть РЕШЕНИЕ.

Следует знать “Способы” решения вопросов. А это все есть, следует только учиться и, научившись – “указать” на возможность, и “показать” вариант исполнения.

Ура! Все у нас получается. Значит, все у нас ПОЛУЧИТСЯ.

Стоп! Стоп! У нас еще остался “материал” наших рассуждений.

Требуется “его” полностью “рассмотреть”, обдумать, рассуждая понять и применять.

Начнем с “простого”, будем рассуждать и понимать. С чего начнем? С того, что есть. Начнем с рассуждения, о имеющемся. И так. Что за “материал” мы имеем.

1. Это “Список”.

2. Это наш “Способ”. Способ – “ рассуждать и понимать”.

3. Это Знание о “Потребностях”.

4. Это Знание о “Требуемом”. О “способе решения”.

5. Это Знание “того”, что “Способ”, есть у всех. Нет только его понимания и знания о нем.

6. Это Знание “того”, что требуется и востребовано. Это Вариант исполнения.

7. Это Знание “того”, что надо “Учиться”, чтобы “Знать”.

8. Это Знание о том, что “мы” Знаем об этом.

Начнем рассуждать и понимать о “имеющемся”.

1. “Список”

Список дает нам знание о происходящем, мы в курсе событий. Значит, знаем “что”, “как”, “почему” происходит. А значит, знаем “где” и “почему” произошло. В чем “ошибка”, в чем “неудача”, в чем “проблема”. Попросту – мы Знаем.

2. “Способ” (наш способ)

Способ “дает”, и мы в этом убеждаемся. Дает возможность понимать, получать материал, знать. Знать и понимать свои вопросы и понимать “непонятое” нами. Значит, мы можем “понимать и знать” вопросы других. Попросту – “мы можем помочь”.

3. “Потребности”

Потребности “дают” нам понимание “необходимого”. Мы узнаем жизнь потребителя, понимаем “чем” он (потребитель) живет. Понимая – Знаем, что им востребовано, что будет востребованным, что требуется.

4. “Требуемое”

Требуемое “дает” возможность видеть “картину” происходящего. А значит знать, знать “способ” или решение для выхода из “проблемной ситуации”. Значит, мы можем помочь, значит “мы - будем нужны”.

5. “Отсутствие понимания (способа)”

Дает - “знание причины”.

6. “Учиться”

Зная, что “учиться надо”, мы понимаем и учимся. Учимся знать. Знать “причины и следствия” и “причины причин”.

Учимся понимать свои “причины”. Значит мы – можем.

Можем “помочь” и “подсказать”. Значит, нас знают.

Знают, значит, мы уже “действуем”. Мы имеем – деятельность.

7. “Варианты исполнения”

“Дают” возможность непосредственной деятельности. А значит, “мы” не только Жизнедеятельны, но и Жизнеспособны.

8. “ Мы знаем об этом”

Это знание всего что “мы” имеем, что делаем. Это “то”, что нас окружает, с чем мы сталкиваемся. Раз “знаем”, значит “нет причин”. Мы свободны от “причинности”. А значит “мы” – Свободны. Значит, “мы” – Самодостаточны.

Мы выяснили, чем является материал, имеющийся у нас. Кроме первой реакции – “Хочу”, имеется понимание общей, выстроенной “картины”. Поэтому, надо “ее” (картину) оформить в одну представляемую действительность. Попросту, надо попробовать “узнать” (увидеть). Понять, как это выглядит (чем является) “все вместе”. Как, может быть применено (для чего?).

Начнем рассуждать “раскрывая” картину происходящего. Начнем с “имеющегося”.

А мы имеем:

“Список” – материал. “Список” – дает представление о “жизни”, материал – оформляет понимание, уточняя происходящее.

Получается, мы имеем благодаря “списку” – Знание о происходящей Жизни. А так же, “представления” людей о Жизни. Наше понимание “причин” их представлений. Кроме всего, мы сами имеем “понимание о представлениях”.

А значит, мы имеем “Инструмент”, способный быть эффективным в нашей жизнедеятельности. Мы приобрели – Способность. Способность понимать, различая свое понимание, от своих представлений.

Мы – ЖИЗНЕСПОСОБНЫ.

Значит, можем быть – ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНЫ.

Стоп! Продолжим.

У нас есть:

“Способ”. “Способ”, помогающий в решении. А значит мы – МОЖЕМ. Можем быть самостоятельны - в своей жизнеспособности. А значит мы – ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНЫ способностью ДЕЛАТЬ, решая требуемые задачи. Значит мы – ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНЫ.

Продолжим:

Имея себя Жизнеспособным к своей Жизнедеятельности, решая требуемые для нашей жизни Задачи – МЫ ВИДИМ. Мы видим “потребности” других людей, в решении требуемых для них задач. Мы видим их “потребность”, видим, чем она является, в чем проявляет себя. МЫ – ЗНАЕМ. Знаем, чем и как можно помочь. Для чего и зачем, это уже дело каждого.

А вот подсказать им ответ – почему у них потребность – мы можем. Значит, мы знаем их ВОСТРЕБОВАННОСТЬ.

МЫ Знаем – о “потребностях”. Значит, знаем о ситуации, о занимаемой позиции. О суждениях, о понятиях. О “том”, что является их “сегодняшним днем”.

Значит мы “можем” их понимать, “быть” ими понимаемы. Что и является основой ОТНОШЕНИЙ.

МЫ имеем – есть “то”, что требуется. “То”, что дает удовлетворение. “То”, что является возможностью. Возможностью “знать” и “понимать”. “То”, что способ.

Способ знать о Решении своих проблем. Способ решения, а значит Итогов.

Мы “видим” – “причины”, так как знаем потребность. Значит, можем “сделать” Итог, переоформлением причин. То требуемое удовлетворение, дающее “причину”. Причину Востребованности.

МЫ учимся – учимся понимать. Понимать “то”, что есть. Понимая – знать. Знать о том, что есть. Зная – распоряжаться. Распоряжаться тем, что есть. Распоряжаясь – исправлять. Исправлять то, что есть, делая итог – ТО, ЧТО НАДО.

Мы рассмотрели “ТО”, что имеется. Попробуем, рассуждая оформить в единое действие, имеющееся “начало” и “завершение”, желая получить Итог.

Итак: Все по порядку. Начнем с того, что было “единственным”. А это – “Список”.

Есть “Список”. Который наш “единственный” материал для наших возможностей, способных быть узнанными, а значит “они” – наше Знание.

Знание о жизни, “какова” она есть на сегодня. Зная о “ней” - мы Жизнеспособны к взаимодействию. А это уже наша Способность, наш способ Жизнедеятельности. Стоп! Давайте “его “ обозначим. “Способ” – это наша Способность быть Жизнедеятельным, проявлять свою способность в создании Отношений с жизненными явлениями, получая требуемый Итог - Знание о “явлении”. О том, что “они” такое, понимая, что они значат.

Мы Знаем о ”них”. Знаем что они – “явления”, обязывают нас “знать их и учитывать”, для понимания происходящего, являющегося для нас “способом” нашей Жизнедеятельности. И мы это Имеем. “Имеем” так, как понимаем о том, “что требуется”. Требуется нам, для решения жизненных “явлений – вопросов”. Мы “видим” – требуются Итоги. Итоги способные быть материалом удовлетворения потребности. Вот и требуемое знание –

Знание причин.

Зная причину (вопрос) и ее следствие (потребность), мы – МОЖЕМ. Так как имеем “способ” – ПОЗНАНИЕ. Способ узнать “причину”, избавив себя от потребности, иметь Итог который не знаешь (потребность). Итог – естественен в знании “причин”. Кроме того, “он” – оформляем согласно “требуемому” нам.

Поэтому, мы - Учимся, его правильному пониманию, рассмотрению и оформлению в требуемый Итог. Итог – наши действия, направленные на построение “желаемого”.

Итог – наше знание этих действий, их последовательности, выстраивая нашу деятельность в Итог. Итог – наше Жизнеобеспечение себя требуемыми в жизни действиями.

Это, наша Жизнедеятельность в своей способности “делать”, обеспечивает нас, нашей Жизнеспособностью жить. Жить, успешно справляясь с Задачами жизни, жизнеобеспечивая себя, не только дополнительными способностями, но и требуемым Итогом – Самодостаточностью. Самодостаточностью в своих Решениях, в своих строящихся отношениях с жизнью.

Мы обеспечены, своей способностью жить, и своими итогами - своей Жизнью.

P.S. / “Это” и будет являться нашим собственным “Значением”. Значением – инструментом в нашей Жизнедеятельности./

Список знакомых

Что он (список) нам даст:

1. Значение.

2. Фон – Среда.

3. Слои – Среды.

Что он (список) нам дает:

1.Материал для “узнавания” себя, возможность корректировки и дополнений.

2.Материал построения техник и способов, подходов и методов. А значит своей Жизнеспособности.

3.Список- материал построения поля деятельности, места способного дать результат.

4.Материал узнавания действий, а значит построение способа Успешности на основе имеющихся обстоятельств.

5.Материал “задающий” вопросы, а значит “дает” знание о жизни. Возможность быть знающим, а значит востребованным.

“Значение”.

Собственное значение, согласно которому “оценивается” будущий подход при создании отношений.

Итак.

Значение – точка отсчета “требуемого”, согласно которой производится “анализ” материала, его обработка и поиск требуемых возможностей способных в дальнейшем быть идентичными – ЭТО РАЗ.

ДВА – “Значение” есть ФОН, способный проявлять свое значение в других, а значит иметь “требуемую тему” способную стать отношением.

ТРИ – “Значение” означивает собой “требуемое значение” других людей. А значит, создает “требуемый” фон своего окружения. Фон способный “сам в себе” быть “требуемой возможностью”, тем, что называют “благоприятной атмосферой”.

P.S./ Мы оформляем построение, на основе возможных способностей человека/.

P.S./ Способностях имеющихся но, не востребованных ранее в своей неузнаваемости. Но…., всегда желаемых в своей востребованности/.

Итак:

Способность Значения - ничто иное как “составляющая” часть человека, способная к своему проявлению. Разница в каждом – лишь степень проявления, а главное “качество” этой способности.

Вот о “качестве” - требуемом качестве и идет речь. Качество способности должно быть востребованным. Зададим вопрос: “Что, сейчас в жизни нашего общества наиболее востребовано? Что, дает возможность быть обеспеченным, способным, самостоятельным, успешным, значимым?”.

Вот “материал”, а так же “ответ” на вопрос- “чем, в чем, какой должна быть наша способность, с каким требуемым “качеством”.

Рассмотрим изложенные характеристики, оформив их в качества личности;

Обеспеченный - самодостаточный

Способный – знающий, обладающий

Самостоятельный – деятельный

Успешный – востребованный

Значимый – достигший

Вот и получается, что нам требуются “качества” способные дать “достижение Знаний обладающих самодостаточной и востребованной деятельностью”.

Это были наши с вами рассуждения, поясняющие дальнейшие и будущие наши действия.

“Фон – Среда”

Мы остановились на оформлении требуемого значения, как будущего “инструмента” нашей деятельности.

Продолжим. Теперь об оформлении и построении самой деятельности. Следующий шаг, это построение “поля деятельности” с последующим оформлением в дополнительный инструмент работы.

Итак: Собственное значение, согласно которому “оценивается”, анализируется имеющийся “материал”. “Материал” имеющийся в нашей жизни и рассматриваемый нами как требуемая перспектива нашей работы и нашего построения собственного поля деятельности. Что может входить в “материал”? Это наше “окружение”, все то, чем мы живем, в чем мы живем, с чем сталкиваемся и где присутствуем. Это “среда” нашей Жизнедеятельности, способной дать и требующей взять материал для нашей Жизнедеятельности.

Итак, что мы делаем, имея оформленное значение себя. Зная свое значение, мы начинаем “оценивать” все происходящее вокруг, создавать отношения, согласно новому значению должны понять происходящее с нами и подойти к своей деятельности по возможности более профессионально.

А это значит, что требуется анализировать, оформлять, выстраивать свою действительность согласно задачам, оформленным в согласии с построением требуемых действий.

Действий способных обеспечивать требуемым материалом, для своей работы.

И здесь мы берем за основу собственное значение, рассматривая его составляющие характеристики, с помощью которых мы способны узнать “требуемое” или увидеть “востребованность”. Оба проявления и будет являться нашим материалом наших дальнейших действий. Кроме всего, в процессе анализа и обработки мы замечаем, как наша деятельность создает будущее поле нашей деятельности. “Поле деятельности” – имеющее свой “фон”, охарактеризованный нашим значением требуемого материала. А это, напомним себе, “требуемое” и “востребованное”, значит, мы в процессе построения создали требуемый подход. В своем развитии могущий стать перспективой. Подход, да еще и перспективный, ничто иное, как способы и методы способные создать отношение.

А это и есть требуемый итог нашего проделанного “шага”.

Дата добавления: 2015-07-16