Великие реформы 60-70 гг. ХIХ в.: причины, основные цели.

Гл. цель политики 2 половины 19 века – приведение экономич. и соц-пол. сис-мы страны в соответствие с временем, сохраняя господство дворян и самодержавие.

Факторы, оказывающие влияние на внутр. политику: укрепление кап. уклада, появление новых классов и соц. слоев, мощный подъем общ-ого движения, начало борьбы рабочих за улучшение своего положения.

Можно назвать Либеральными реформами.

Земская реформа 1864:

Выбирало население; в губерниях и уездах создавались земства – выборные орг-ии из представителей всех сословий(преобладали помещики из-за высокого имущ. ценза и многоступенч. сословной(по куриям) выборной сис-мы)

Сфера деятельности: Хоз-ые вопросы местного значения(устройство и содержание путей сообщения, земских школ, больниц); стали центром формирования либеральной дворянской буржуазии.

Городская реформа 1870:

“городовое положение” создало в городах всесословные органы – городские Думы.

они занимались? благоустройства города, попечением о торговле, просветительскими и медецинскими нуждами.

гл. роль – буржуазия – из-за высокого имущ. ценза; наход. под строгим контролем гос-ва.

Судебная реформа 1864:

1864 – “новые судебные уставы” – новая сис-ма судопроизводства.

-независимость от администрации, Всесословность суда, несменяемость судей, гласность и состязательность судебного процесса(прокурор, адвокат, суд присяжных заседателей).

Мелкие дела(гражданские) – Мировой Суд

Уголовные, тяжкие – Окружной суд

особо важные гос. и политические дела – Судебная палата

Высшая судебная инстанция – Сенат

Суд – открытый, гласный, всесословный НО было все же много лазеек д/ вмешательства

Военная реформа с 1874:

1874 з-н о всеобщей воинской повинности для мужчин старше 20 лет.

Срок службы: сухопутные-8лет, морские – 7, НО все зависело от образов-ия человака.

60е – перевооружение армии(гладкоствольные оружия->нарезное, введение сис-мы стальных артиллерийских орудий, улучшение конного парка+ паровой флот)

Создавались военные гимназии, юнкерские училища, академии(Ген. Штаба, Артиллерийская, Инженерная)=>подняли боеспособность армии и уменьшили ее численность в мирн. время.

Реформа образования и печати:

1864 “устав гимназий”, “положение о народных училищах” – регламентировали начальное среднее образование(~всесословное)

Возникли земские, церковно-приходские училища, частные и воскресные школы, гимназии(классические, реальные)

1863 Устав, вернувший автономию Универ-ам

1865 “Временные правила о печати” отменили предварит. цензуру для ряда печат. изданий(книг) НО с конца 60х выходили указы сводившие врем. правила о печати на нет.

Значение реформ:

заложена основа для эволюц. пути развития, расширилась роль об-ва в жизни страны, Россия превратилась в буржуазную монархию,незавершенность большинства реформ;

Лорис-Меликов разраб. умеренные конституц. предложения1881, но у власти – реакционист Толстой

Дата добавления: 2015-07-15