Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция XVI Мозговая организация процессов декодирования (понимания) речевого сообщения

Читайте также:
  1. I. Методы исследования в акушерстве. Организация системы акушерской и перинатальной помощи.
  2. I.I. Влияние на работоспособность периодичности ритмических процессов в организме.
  3. II Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся
  4. II. Организация деятельности общеобразовательного учреждения
  5. II. Организация деятельности трудовой бригады
  6. II. Организация и осуществление образовательной деятельности
  7. II. Организация и порядок обучения

Анализируя мозговые механизмы, лежащие в основе порождения речевого высказывания, мы видели, что этот процесс распадается на два больших этапа. К первому относится процесс превращения исходного замысла или исходной «семантической записи» в схему развернутого речевого высказывания. В этом процессе решающую роль играет внутренняя речь, свернутая по своему строению и предикативная по своей функции. С помощью внутренней речи происходит перекодирование исходной семантической записи в схему дальнейшего развернутого речевого высказывания. Этот этап порождения речевого высказывания обеспечивается передними отделами мозга; их поражение, как мы видели, ведет к своеобразному нарушению речевой деятельности в виде распада синтагматической организации связного речевого сообщения.

Вторым этапом речевого высказывания является этап включения высказывания в коды языка. Этот процесс обеспечивается в основном гностическими зонами коры, при поражении которых возникает невозможность усвоить парадигматически построенные фонематические, лексико-семантические или логико-грамматические коды языка. В этих случаях нарушается парадигматическая организация речевого высказывания при сохранности ее синтагматической структуры.

Сейчас нам предстоит обратиться к детальному рассмотрению обратного процесса — процесса декодирования воспринимаемого сообщения или процесса понимания речи и его мозговой организации.

Психологический анализ понимания, или декодирования, речевого высказывания разработан менее подробно, чем процесс его порождения.

Процесс понимания речи с психологической точки зрения является обратным процессу порождения речевого высказывания. Он состоит из этапа восприятия готовой системы языковых кодов, имеющих определенное фонематическое, лексико-морфологическое и логико-грамматическое строение, этапа расшифровки этих кодов, этапа понимания общей мысли высказывания и, наконец, выделения основного «подтекста», или смысла, который лежит за развернутым речевым сообщением.

Можно видеть, что процесс декодирования речевого сообщения также распадается на две большие фазы, первая из которых связана с процессами, обеспечивающими расшифровку воспринимаемых языковых кодов, а вторая — с процессами расшифровки того глубинного смысла, который таится за воспринимаемым сообщением.

Мы остановимся на каждом из этих этапов и рассмотрим мозговые механизмы каждого из них.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Понимание слов | Условия понимания значения слов | Понимание фразы | Лекция XIII Понимание смысла сложного сообщения. Текст и подтекст | Выделение «смысловых ядер». Анализ через синтез | Вероятностный подход к пониманию сообщения | Лекция XIV Язык и дискурсивное мышление. Операция вывода | Лекция XV Мозговая организация речевой деятельности. Патология речевого высказывания | Мозговая организация мотивационной основы и программирования речевого высказывания | Мозговая организация синтагматического строения высказывания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мозговая организация парадигматического строения речевых процессов| Нарушение понимания фонематического и лексического строя речи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.004 сек.)