Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

На базе высшего образования

Читайте также:
  1. I.2.Реакции образования активных форм кислорода
  2. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  3. III. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования
  4. III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
  5. IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
  6. IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования
  7. Аммиак: пути образования, механизм токсического действия, пути обезвреживания. Аммиак подвергается реакциям обезвреживания.

 

Номера и наименование разделов и тем Количество часов по видам учебных занятий (по учебному плану)
лекции Семинары практические занятия Самостоятельная работа
Тема №1 Процессуальные и организационные основы судебной экспертизы   -    
Тема №2 Методология судебной экспертизы -      
Тема №3 Особенности производства идентификационных судебных экспертиз -      
Тема№4 Особенности производства диагностических судебных экспертиз -      
Тема №5 Типичные ошибки при производстве судебных экспертиз - -    
Тема №6 Правила оценки заключения эксперта - - (интерактивная форма занятия)  
Форма итогового контроля - зачет        
Всего по курсу        

 

Программа курса

Тема 1. Процессуальные и организационные основы судебной экспертизы

Специальные знания и основные формы их использования в судопроизводстве.

Понятие судебной экспертизы, ее предмет, задачи, объекты.

 

Тема 2. Методология судебной экспертизы

Методология в судебно-экспертной деятельности.

Методы анализа состава. Методы анализа структуры объектов. Методы исследования отдельных свойств.

Разрушающие и неразрушающие методы судебно-экспертного исследования.

Судебно-экспертные методики.

 

Тема 3. Особенности производства идентификационных судебных экспертиз

Методика идентификационной экспертизы.

Судебные криминалистические идентификационные экспертизы.

Судебно-медицинские идентификационные экспертизы.

 

Тема 4. Особенности производства диагностических судебных экспертиз

Методика диагностической экспертизы.

Судебные криминалистические диагностические экспертизы.

Судебно-медицинские диагностические экспертизы.

Тема 5. Типичные ошибки при производстве судебных экспертиз

Экспертные ошибки процессуального характера.

Гносеологические и деятельностные (операционные) экспертные ошибки.

 

 

Тема 6. Правила оценки заключения эксперта

Проверка соблюдения требований закона при назначении экспертизы.

Проверка подлинности и достаточности исследовавшихся вещественных доказательств и образцов.

Оценка научной обоснованности экспертной методики и правомерности ее применения в данном конкретном случае.

Проверка и оценка полноты и всесторонности заключения.

Оценка логической обоснованности хода и результатов экспертного исследования.

Проверка относимости результатов экспертного исследования к данному уголовному или гражданскому делу, делу об административном правонарушении.

Проверка соответствия выводов эксперта, имеющимся по делу доказательствам.


Планы семинарских занятий


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Практическое занятие № 1 | И организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения под руководством преподавателя | ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ | ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Введение| Семинарское занятие № 3

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)