Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Синтаксические ошибки.

Читайте также:
  1. ЗЫ Смотрите трек, там есть всё и малые углы и перегрев и ошибки.
  2. Меры точности измерений - средние ошибки. Определение подходящего значения срединной ошибки
  3. Определите, какие коммуникативные качества речи нарушены в данных примерах. Обозначьте тип речевой ошибки. Запишите предложения в отредактированном виде.
  4. Понятие врачебной ошибки. Виды врачебных ошибок
  5. Синтаксические отношения между частями сложносочиненных предложений
  6. Сложные синтаксические структуры

1)дублирование местоимением членов предложения

*Беркут, он вцепился волку в спину.

* Лермонтова, его ссылают на Кавказ.

2) необоснованный пропуск членов предложения

* Стоят зелёные деревья, на них (кто?) весело поют песни.

3) отсутствие согласования в роде между подлежащим и сказуемым

произведении описано ряд эпизодов из солдатской жизни (вместо описан).

4) нарушение согласования в числе

* Крестьянство выступали против помещиков (вместо выступало).

5) неправильное согласование во мн.ч. местоимения 3 лица с замещаемыми им существительными в ед.ч.

* Молодое поколение показало, что они достойная смена старой гвардии (вместо оно).

6) неправильное согласование приложений с членами предложения, к которым относятся

* В романе «Мастере и Маргарите» рассказана история Иисуса Христа и Понтия Пилата (В романе «Мастер и Маргарита» …).

7) ошибки в согласовании определений, выраженных причастными оборотами, стоящими после определяемого слова

* По тропинкам, ведущих к озеру, шли люди (вместо ведущим).

8) нарушение связи между местоимениями и теми словами, на которые они указывают

* Как изображали Пугачёва Пушкин и его (чьи?) враги.

9) неправильное употребление предлогов

* Он шёл с товарищем со школы (вместо из).

10) неверное управление слов

* Тихон находился в подчинении матери (вместо у матери).

11) подлежащее или дополнение занимают место, не соответствующее общепринятому порядку слов

*Он рассказал всё о трудностях лётчика Виктору (Он рассказал Виктору о трудностях, с которыми сталкиваются лётчики).

12) несогласованное определение отделено от определяемого слова другими членами

* Детство прошло Онегина в Петербурге.

13) обстоятельство занимает место, не соответствующее общепринятому порядку слов

*Всем классом ходили мы в лес за цветами весной (Всем классом мы ходили весной в лес за цветами).

14) неправильное расположение частиц

*Детство их же такое серое (Их детство такое же серое).

15) ошибочное расположение предлогов

* К часам двенадцати вода в озере уже становится теплее (Часам к двенадцати…).

16) неправильная расстановка частей составного союза

* Разведчик поджёг не только немецкий штаб, но и спас раненого офицера (не только поджёг).

17) в однородных составных сказуемых именная часть, выраженная прилагательными, ставится в творительном и именительном падежах

*Гринёв был честным, правдивым, но иногда доверчивый.

18) именная часть однородных составных сказуемых выражается прилагательными в полной и краткой форме

*Мальчик был жизнерадостен и весёлый.

19) при одном подлежащем употребляется два типа сказуемых – глагольное и именное

*Давыдов любит людей, добр, справедлив.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 197 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сравнительный оборот.| V2: Виды нагружения стержня

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)