Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самостоятельная работа. 1. Составить проблемно-ситуационные задачи на основе статей Этического кодекса.

Читайте также:
  1. I РАЗДЕЛ. РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
  2. I. Работа над текстом проекта
  3. II. Работа в отделении
  4. Ii. Работа над выводами и предложениями производству
  5. II. Работа с акварелью, гуашью, восковыми мелками, школьным мелом
  6. III РАЗДЕЛ. РАБОТА ПСИХОЛОГА СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ
  7. III. Оценка правильности приемки и отчетности о выполненных строительно-монтажных и ремонтных работах.

1. Составить проблемно-ситуационные задачи на основе статей Этического кодекса.

Тема 04.01.1.3. Общение в сестринском деле.

Цель работы: научить студентов общению с пациентами, их родственниками и друзьями.

Задание № 1. Дайте определение понятиям.

1. Биоэтика__________________________________________________

_____________________________________________________________

2. _____________________________________ это совокупность сведений о пациенте, полученных медицинскими работниками в связи с оказанием ему медицинских услуг, незаконное разглашение которых может причинить вред пациенту или его близким и влечет юридическую ответственность.

3. Общение – ________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Общение в сестринском деле - _______________________________

_____________________________________________________________

 

Задание № 2. Какие существуют уровни общения

1. _______________________________________________

2. _______________________________________________

3. _______________________________________________

 

Задание № 3. Какие вы знаете функции общения:

Функции общения
 
 
 

 

 


Задание № 4. Какие вы знаете типы общения:

Типы общения
Невербальный (______________)
__________________ (___________________)
1. ___________________________ 2. ___________________________ 3. ___________________________ 4. _____________________________  
 

 

 


Задание № 5. Какие вы знаете стили общения

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. _____________________________________

4. _____________________________________

5. _____________________________________

Задание № 6. Какие факторы, способствуют или препятствуют организации общения:

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

4. ____________________________________

 

Задание № 7. Какие различают два вида общения:

1) ________________________________________

2) ________________________________________

 

Задание № 8. Что относится к терапевтическим средствам общения

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

 

Задание № 9. Что относится к нетерапевтическим средствам общения

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

4. __________________________________________

5. __________________________________________

6. __________________________________________

7. __________________________________________

8. __________________________________________

 

Задание № 10. Решите ситуационные задачи.

Задача №1

Пациент находится в кардиологическом отделении стационара с диагнозом: «инфаркт миокарда». Медсестра, снимающая повторную электрокардиограмму, обнаружила ухудшение. Пациент попросил сообщить ему результаты исследования.

Как должна была поступить медицинская сестра в данной ситуации?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Задача № 2

Вы заканчиваете бессонное дежурство, устали, торопитесь домой, а Ваш пациент, напротив, чрезвычайно словоохотлив. Заметив брошенный Вами выразительный взгляд на часы, он даже взял Вас за руку, чтобы Вы не убежали и выслушали его до конца.

 

Как бы вы поступили в этой ситуации?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

подпись ______________________

 

Самостоятельная работа

1. Подготовить доклады, реферативные сообщения и презентации по темам:

1) «Как сделать общение эффективным?»

2) «Язык телодвижений».

2. Заполнить схемы по темам:

1) «Элементы эффективного общения»,

2) «Каналы общения»

3) «Как сделать вербальное общение эффективным?»

4) «Стили общения»,

5) «Зоны комфорта».

6) «Уровни общения»,

7) «Мимика человеческого лица»,

8) «Жесты человека и их значение»

 

Тема 04.01.1.4. Обучение в сестринском деле.

Цель: изучить сферы и методы обучения, этапы учебного процесса

Задание № 1 . Дайте определение понятию

Обучение в сестринском деле ______________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

 

Задание № 2. Какие выделяют сферы обучения

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

 

Задание № 3. Какие методы обучения вы знаете

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

 

Задание № 4. Требования к медицинской сестре в процессе обуче­ния:

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

7. _______________________________________________________

__________________________________

Задание № 5. Этапы учебного процесса

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________

подпись ______________________

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 454 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснительная записка | Задание № 3. Напишите номер и название приказа, по которому проводится профилактика пролежней | Задание № 1. Напишите виды боли. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 04.01.1.1. История сестринского дела| Задание № 5. Заполните таблицу. Опишите состояние сознания.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.015 сек.)