Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Классическое средневековье

Читайте также:
  1. Классическое обусловливание (классическая условная рефлексия)
  2. Классическое ручное пособие при тазовом предлежании. Воз­можные осложнения родов для плода и новорожденного при та­зовых предлежании.
  3. Позднее средневековье
  4. Раннее средневековье
  5. Тема 2. Педагогическая мысль и практика в Древнем мире и Средневековье

 

При изучении периода развитого средневековья XI-XIII веков студентам следует обратить внимание на стратификацию общества (сословия “воюющих”, “молящихся” и “работающих”), развитую систему феодальной иерархии (включая и иерархов церкви), расцвет рыцарской культуры (куртуазная культура, трубадуры, рыцарские турниры, культ прекрасной Дамы). Вместе с тем это время расцвета средневековых городов, подъема торговли, активной борьбы городов ряда территорий за коммунальные свободы.

Говоря об эпохе крестовых походов, рекомендуется обратить внимание на изменение их целей (от освобождения Иерусалима до захвата Константинополя и похода в Тунис), на появление духовно-рыцарских орденов, на интересы итальянских государств (особенно Венеции и Генуи) в этих походах. Подумайте, какие стереотипы восприятия Византии и арабо-мусульманского мира появляются на Западе в результате крестовых походов.

Обратите внимание на особенность положения и развития византийского общества и государства в эпоху средневековья, на подчинение патриарха императору, на роль славянской экспансии в византийской истории.

Рассматривая процесс складывания централизованных государств (на примере Англии и Франции), вспомните о системе прямого (Англия) и непрямого (Франция) вассалитета. Говоря о централизации, рассматривайте ее в двух направлениях: собирание королем власти (возвращение некогда делегированных магнатом или захваченных ими судебной, фискальной, административной власти, стремление королей прекратить феодальные междоусобицы внутри государств, получить преимущественное право созывать рыцарское ополчение) и земель королевства (увеличение королевской вотчины-домена, наследование земель бездетных сеньоров, выгодная династическая политика).

Как вариант развития средневекового государства рекомендуется рассмотреть Германскую империю. Данную проблему следует рассматривать в комплексе, поскольку итальянская политика германских правителей (походы на Рим и подчинение папства), их церковная политика (инвеститура, появление имперской церкви), борьба с итальянскими городами самым тесным образом взаимосвязаны с внутренней политикой.

Студенту следует помнить о католической церкви как о постоянном факторе во внешней или внутренней политике европейских государей. Говоря об XI веке, подумайте, почему этот период называют эпохой «папской революции», и какие черты и результаты Клюнийской реформы могут действительно считаться таковыми.

При изучении системы сословного представительства (Генеральные штаты во Франции и Парламент в Англии) студенту рекомендуется обратить внимание на различия в условиях созыва первых этих собраний, на различие в полномочиях органов сословного представительства в Англии и во Франции.

 

Обязательная литература

История Европы с древнейших времен до наших дней. Т. 2. Средневековая Европа. М., 1992. С. 260-284, 487-524, 560-581.

История средних веков / Под ред. С.П.Карпова. М., 1997. С. 172-220.

Средневековая Европа глазами современников и историков. Часть 2. М., 1994. С.7-156.

Дополнительная литература

Бессмертный Ю.Л. Жизнь и смерть в средние века. М.,1991.

Блок М. Апология истории. М., 1986.

Блок М. Короли-чудотворцы: очерк представлений о сверхестественном характере

королевской власти, распространенный преимущественно во Франции и в Англии. М.,

1998.

Город в средневековой цивилизации Западной Европы. Т.2. Жизнь города и деятельность горожан. М., 1999. С.8-197, 325-338.

Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. М., 1976. Гл.2-3.

Добиаш-Рождественская О.А. Крестом и мечом. Приключения Ричарда I Львиное Сердце. М., 1991.

История средних веков /Под ред. З.В. Удальцовой. Т. 1-2. М., 1990-1991. Т. 1.

С.156-164,186-236, 262-280, 294-305, 317-322, 340-347, 377-381, 423-434,443-461.

Пти-Дютайи, Ш. Феодальная монархия во Франции и Англии. М., 2001.

Фавтье Р. Капетинги и Франция: роль династии в создании государства. СПб., 2001.

Хачатурян Н.А. Сословная монархия во Франции XIII-XV вв. М., 1989. Гл.2.

Ястребицкая А. Л. Западная Европа XI - XIII вв. (Эпоха, быт, костюм). М., 1978.

 

Контрольные вопросы по теме

1.Каковы основные черты средневекового города?

2.Причины крестовых походов.

3.Каковы основные черты византийского общества и государства в XI-XIII вв.?

4.Значение Великой Хартии вольностей для истории Англии.

5.Какие цели преследовала итальянская политика германских императоров

в X-XIII вв.

6.Основные черты рыцарского идеала в эпоху средневековья.

7.Какие факторы жизни средневековой Европы способствовали появлению нищенствующих орденов?

8.Какую роль в истории католической церкви сыграли эпохи «Авиньонского пленения пап» и Великой схизмы?

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 3. Продолжение кризиса современной цивилизации. Вторая мировая война. | Тема 5. Меняющийся мир: 50-е - начало 70-х гг. ХХ в. | Тема 6. Мир в последней трети ХХ века – начале XXI вв. | История древнего мира | История средних веков | История нового времени | Новейшая история | Тема 1. Цивилизации древнего Востока. | Тема 2. Особенности античных обществ. | Тема 1.Исторические судьбы древних цивилизаций. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Раннее средневековье| Позднее средневековье

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)