Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Конспект занятия

Читайте также:
  1. I этап работы проводится как часть занятия
  2. II.I. Познавательные занятия.
  3. IX. Подведение итогов занятия.
  4. V. Подведение итогов занятия.
  5. VI Практические занятия
  6. VI. Подведение итогов занятия и оценка ответов детей.
  7. VI. Подведение итогов занятия.

Тема «Весна»

Развитие мелкой моторики

Выполнение действий в соответствии с текстом стихотворения.

* *

*

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головками качают.

А. Толбанова

Мимические упражнения

Педагог предлагает детям выразить радость от встречи с весной. Дети показывают, как им тепло и приятно греться на солнышке.

Малыши представляют себя доброй и ласковой Весной, они дарят деревьям листву, лугам — траву и цветы.

«Медведь в берлоге». Пригрело солнышко, снег растаял, вода попала медведю в берлогу. Дети показывают, как медведь испугался, удивился, огорчился, а потом обрадовался, поняв, что пришла весна.

Упражнения для мышц шеи

Игровые упражнения

«Ветерок качает подснежник». Наклонять голову влево-вправо (шея расслаблена).

«Дети радуются солнышку и посылают ему песенку гласных звуков: а-э-и-о-у». Поднимать и опускать голову.

Упражнения для жевательно-артикуляционных мышц

Игровые упражнения

«Медведь проснулся после зимней спячки». Открывать рот с глубоким ротовым вдохом. (Имитация зевания.)

«На реке трескается лед, плывут льдины». Двигать нижней челюстью вправо-влево.

Упражнения для щек и губ

Игровые упражнения

«Пускаем кораблики». «Кораблики плывут по волнам». Попеременно приподнимать уголки губ вправо вверх, а затем влево вверх.

«Исхудавшие за зиму зверята». Втянуть щеки, затем вернуть щеки в исходное положение.

Упражнения для языка

Игровые упражнения

«Сосулька тает». Открыть рот, вытянуть острый язык, затем опустить широкий язык на нижнюю губу. Чередовать положение острого и широкого языка.

«Лужи». Открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу, чуть-чуть сдвинув его сначала в левую, затем в правую сторону.

«Капель стучит по крыше». Поднять кончик языка за верхние зубы к альвеолам и произносить: тдд-тдд-тдд.

«Лопаются почки на деревьях». Подвести широкий язык под верхнюю губу и пощелкать.

Развитие речевого дыхания и голоса

* *

*

Каплями забулькав,

Плакала сосулька:

— Я хотела сесть повыше,

Я хотела влезть на крышу,

Я ступила на карниз

И боюсь свалиться вниз!

Кап! Кап! Кап!

Н. Полякова

 

Диалог Зимы и Весны

Говорит Весна:

— Сестра, уходить тебе пора!

А Зима Весне в ответ:

— Нет! Нет! Нет! Нет!

Говорит Весна тогда:

— С крыши капает вода?

— Да! Да! Да! Да!

— Тают горки во дворах?

— Ах! Ах! Ах! Ах!

— А на речке, речке треснул лед?

— Вот так! Так вот!

А. Лойко

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Часть I Методика работы по коррекции звукопроизношения | Оргмомент | Последовательность работы над формированием речевого дыхания | Развитие координированной деятельности дыхания, фонации и артикуляции. Координация движений с речью. Преодоление нарушений слоговой структуры слов | Работа над силой голоса | Работа над выразительностью голоса | Развитие речевого дыхания и голоса. Упражнения на развитие силы и направления воздушной струи по средней линии языка | Игры и задания, используемые при автоматизации звука в слогах | Автоматизация звука в словах | Задания и игры, способствующие формированию фонематических процессов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Артикуляционная гимнастика| Психогимнастика. Пластические этюды

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)