Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организационное оформление дистанционного обучения

Читайте также:
  1. II. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольной работы
  2. II. Организация и порядок обучения
  3. II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИЕМА В АКАДЕМИЮ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СПО
  4. Ill ОРГАНИЗАЦИОННОЕ СТРОЕНИЕ ПАРТИИ. ВНУТРИПАРТИЙНАЯ ДЕМОКРАТИЯ
  5. IX. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСТУПЛЕНИЙ
  6. IY. Дидактические материалы, используемые в процессе обучения
  7. V. ЗАЧИСЛЕНИЕ В АКАДЕМИЮ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СПО

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор Колледжа

управления, бизнеса и права

Е. М. Аюпова

_____________________

«__»_____________ 201__г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ

Архангельск

Г.

Дистанционное обучение яв­ляется одной из форм реализации права человека на образование и полу­чение информации. Это совокупность технологий, обес­печивающих доставку обучаемым изучаемого материала, взаимодействие с преподавателями, предоставление студентам возможно­сти самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала, а также оценку их знаний и навыков в процессе обучения.

В качестве основных преимуществ дистанционного обучения на ос­нове современных технологических достижений можно отметить:

- высокую степень охвата (дальнодействие);

- быстрый доступ студентов к базам данных, библиотечным катало­гам и другим информационным ресурсам;

- возможность оперативного ознакомления с современными научны­ми достижениями;

- обеспечение удобными средствами для обучения или общения;

- широкие возможности для групповой работы;

- эффективное консультирование;

- возможность удалённого тестирования.

Общие положения

1.1. Дистанционное обучение (ДО) обеспечивается при использова­нии совокупности образовательных технологий, при которых целенаправ­ленное опосредованное или полностью опосредованное взаимодействие студента и преподавателя осуществляется на основе педагогически организованных технологий.

1.2. Настоящее Положение регулирует обучение с использованием
дистанционных технологий по образовательным программам, реализуе­мым образовательным учреждением с использованием их материально-технической и коммуникационной базы. ДО может также осуществляться по совместным учебным программам различных учебных заведений.

Правила применения технологий ДО в этих случаях регулируются нормативными документами Минобрнауки России, а также договорами между образовательными учреждениями.

1.3. Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с при­менением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не опосредованном взаи­модействии студента и педагогического работника. Основными дистанционными образовательными технологиями являются кейсовая технология, Интер­нет-технология, телекоммуникационная технология.

Допускается сочетание основных видов технологий.

1.4. Основными целями ДО являются:

- предоставление студентам осваивать образователь­ные программы;

- увеличение контингента обучаемых в образовательном учреждении за счёт предоставления образовательных услуг в максимально удобной форме;

- интенсификация использования научного и методического потен­циала образовательного учреждения;

- систематическое обучение.

организационное оформление дистанционного обучения

2.1. Образовательный процесс с использованием дистанционного обучения осуществляется Негосударственным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Колледж управления, бизнеса и права» по очно-заочной и заочной формам обучения.

2.2. Образовательное учреждение использует ДОТ при проведении лекционных и семинарских занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации студентов.

2.3. Использование ДОТ не исключает возможности проведения учебных, лабораторных и практических занятий, практик, текущего кон­троля, промежуточной и итоговой аттестации путем непосредственного взаимодействия педагогического работника со студентами. Соотношение объёма проведённых лекционных и семинарских занятий с использо­ванием ДОТ определяется рабочей программой учебной дисциплины.

2.4. При поступлении на обучение с использованием ДО студенты предоставляют документы, предусмотренные для данной формы обучения правилами учебного заведения (Информационное письмо от 01.09.2014 г., Приказ № 02/35 – ЛС от 01.09.2014 г.).

2.5. Для поступления на обучение с использованием ДО формально требуется обязательное наличие среднего (полного) общего образования, либо подтвержденный факт того, что будущий студент в данный момент учится в 11-м классе. Каждый студент должен посещать все учебные занятия и выполнять требования преподавателя.


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Подготовка и проведение выборов| Порядок заполнения зачетной книжки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)