Эриксоновский гипноз, суггестивная лингвистика и фоносемантика

Дата проведения:
Время проведения:
Стоимость: наличный расчет - р.

Семинар-тренинг по теме:

«Практическое применение эриксоновского гипноза, основанного на суггестивной лингвистике и фоносемантике, в деловом и бытовом общении»

Ведущий: Котлячков Александр Владимирович

Цель семинара-тренинга: создать у участников прочную теоретическую базу применения гипнотических техник, сформировать у участников умение практического применения таких техник в профессиональной деятельности и обыденной жизни.

Методика базируется на использовании техник и приёмов эриксонианского гипноза, суггестивной лингвистики и фоносемантики, с учётом особенностей русскоязычной вербализации и русскоязычного менталитета.

Полученные на семинаре навыки позволят осуществлять невербальное и вербальное суггестивное воздействие практически на любого человека, легко формировать у него подсознательное доверие, быстро вводить его в состояние транса любой глубины, получать от него необходимую информацию, а также давать суггестивные инструкции повышенной надёжности. Сочетание академичности, простоты изложения, ясный и доступный метод группового и индивидуального инструктажа, в сочетании со здоровым юмором делают процесс тренинга легко воспринимаемым и хорошо запоминающимся.

Особенности методики:

• Практическое применение гипнотических техник в отношении любого человека, с учётом возраста, пола, социального положения.
• Практическое применение гипнотических техник для любых целей, связанных с профессиональной деятельностью, а также в обыденных жизненных ситуациях.
• Гармоничное и эффективное сочетание при применении гипнотических техник: невербального и паравербального оформления, речевых стратегий, суггестивной лингвистики и фоносемантики.
• Быстрота в обучении и высокая надёжность в применении.

Применяется для:

• Эффективной работы с людьми, с которыми приходится вступать в контакт при осуществлении профессиональной деятельности.
• Эффективной работы с руководством, подчинённым персоналом, коллегами.
• Умелого разрешения конфликтных ситуаций.
• Психологической защиты в психотравмирующих ситуациях, а также устранения последствий воздействия таких ситуаций.
• Повышения творческой активности в профессиональной деятельности.

В программе:

• Особенности применения эриксонианского гипноза, основанного на суггестивной лингвистике и фоносемантике.
• Техники суггестивного воздействия на людей при непосредственном и опосредованном воздействии.
• Использование гипнотических техник с учётом индивидуальных особенностей лиц, в отношении которых они применяются.
• Защита от применения гипнотических техник.

На семинаре-тренинге участники познакомятся с теоретическими основами гипноза, с поведенческими стратегиями, «языком» тела, мимики и взгляда, особенностями суггестивной речи, фоносемантикой, практическим применением надёжных гипнотических техник и фоносемантических суггестивных формул.

Содержание:

1. Гипнотические техники Милтона Эриксона в рамках НЛП:
1. Теория гипноза (история и модели гипноза).
2. Теория гипноза И. П. Павлова; гипнабельность и внушаемость.
3. Теория сверхбодрствования М. Эриксона.
2. НЛП как набор эффективных методик без теории (Дж. Гриндер, Р. Бэдлер, С. Горин, А. Котлячков).
3. Особенности применения гипнотических техник в деловом и бытовом общении. Правовые аспекты использования гипнотических техник в деловом и бытовом общении.
4. Поведенческие стратегии, отражение (отзеркаливание), присоединение по позе, жестам, дыханию, мышлению, взгляду, миганию, движению, внутренним ритмам, словесное и т.д. Специфика поведенческих стратегий.
5. Раппорт. Роль подсознательного доверия.
6. Изменённые состояния сознания.
7. Гипнотический транс.
8. Гипнотическая речь.
9. Гипнотический голос.
10. Ритмизация речи, виды и способы ритмизации.
11. Гипнотический взгляд.
12. «Личностная сила».
13. Основы языка жестов. Достоверное «чтение мыслей» по позе, жестикуляции, мимике, пантомимике, взгляду.
14. Мимика, пантомимика, жестикуляция, взгляд при применении гипнотических техник. Качества лидера.
15. Типы мышления и каналы восприятия (системы репрезентации).
16. Глазодвигательные реакции. Достоверное «чтение мыслей» по движению глазных яблок.
17. Особенности мышления и поведения мужчин и женщин.
18. Основы физиогномики. Особенности людей в соответствии с типом их телосложения и лица.
19. Предикаты модальности. Использование их для создания раппорта и воздействия на мышление и поведение людей.
20. Номинализации.
21. Референтные (проверочные) системы.
22. Описание мира как способ изменения мира.
23. Агитация.
24. Пропаганда.
25. Использование музыки для наведения и использования транса (для агитации, пропаганды, политической рекламы, политических выступлений).
26. Рефрейминг (в том числе, музыкальный рефрейминг, техника ассоциации и диссоциации) для изменения отношения к ситуации.
27. Официальные техники наведения транса и их неочевидные варианты:
1. Семишаговая модель М. Эриксона.
2. Шаблон 5-4-3-2-1.
28. Полуофициальные техники:
1. Бессистемное вращение головы.
2. Кинестетическая неопределённость.
29. Утилизация (использование) транса. Основные речевые стратегии (трюизм, иллюзия выбора, пресуппозиция, команды в вопросах, использование противоположностей, полный выбор). Использование речевых стратегий для воздействие на мышление и поведение людей.
30. Способы отрицания очевидного факта.
31. Спиральные техники (двойная и тройная спираль; варианты).
32. Техники неочевидного (скрытого) транса:
1. Достижение предыдущего состояния транса и использование естественных трансовых состояний.
2. Конфузионный транс.
3. Перевод естественного сна в гипнотический.
4. Наведение транса через описание трансовых состояний.
33. Поведенческие методики:
1. Речевое связывание (забалтывание)
2. Перекрывание реальностей
3. Дезориентация во времени и (или) в пространстве.
4. Метафоры, конструирование и использование.
5. Краткосрочный транс (замешательство). Разрыв шаблона.
6. Перегрузка сознания.
7. Визуальная неопределённость.
34. Основы суггестивной лингвистики и фоносемантики (Журавлёв, Черепанова, Шалак, Котлячков). Русскоязычные фоносемантические формулы, санскритские мантры, славянские заговоры. Жёсткое и мягкое кодирование. Использование суггестивной лингвистики и фоносемантики.
35. Гипноз для обороны и нападения (основные техники разрушительных гипнотических инструкций для запугивания и отпугивания; основные техники для ликвидации негативных последствий подобных инструкций).
36. Самогипноз (техники: прилипающей руки, сжатия и разжатия кулака, 5-4-3-2-1, левитация руки, сведение рук и т.д.).
37. Использование психокомплексов (страх, вина, жалость, превосходство и др.).
38. Якорные техники.
39. Приёмы психологической защиты в различных ситуациях.
40. Разрешение конфликтов с использованием гипнотических техник.
41. Использование состояния алкогольного опьянения для психопрограммирования. Употребление алкоголя без опьянения.
42. Техники повышения творческой активности. Брейнсторминг («мозговой штурм»).
43. «Чтение мыслей» через идеомоторные реакции (в том числе, техники В. Мессинга, Ю. Горного (Ю.Г. Яшкова), С. Горина).
44. Основные приёмы использования гипноза в деловой переписке.

В результате участия в семинаре-тренинге вы расширите свое представление:

• О теоретических основах современного гипноза;
• О приёмах, позволяющих использовать гипнотические техники практически в любых условиях профессиональной деятельности и обыденной жизни.
• О применении суггестивной лингвистики и фоносемантики в сочетании с приёмами гипноза для многократного увеличения их надёжности.
• О практическом применении приёмов гипноза в любых жизненных ситуациях, вплоть до экстремальных.
• О применении гипнотических техник для воздействия на человеческие психокомплексы.
• Об оригинальных психотехнологиях, имеющих как психотерапевтическую ценность, так и позволяющих осуществлять надёжное суггестивное воздействие.
• О невербальном «языке» тела, мимики и взгляда, о паравербальном «языке» речи, а также о том, как легко всем этим можно управлять для достижения суггестивных целей.

Основные техники, используемые в семинаре-тренинге:

При проведении семинара-тренинга используются методы групповой и индивидуальной работы; супервизорская практика; дидактическое обучение; демонстрация, практическая отработка поведенческих и вербальных техник, ролевые игры, групповые и индивидуальные упражнения, музыкальное сопровождение. Приёмы группового гипноза и тщательно подобранное музыкальное сопровождение позволяют освоить большой объём учебного материала в сжатые сроки.

На сайте опубликованы отзывы слушателей о семинаре.

Тематические статьи:

Дата добавления: 2015-07-12