Читайте также: |
|
Полученные по этой методике отражены в таблице 1 и гистограмме 1.
Таблица 1.
№п/п | Тревожность | Фрустрированность | Агрессивность | |||
девочки | мальчики | девочки | мальчики | девочки | мальчики | |
Как видно из таблицы 1 у большинства подростков имеет место быть тот или иной завышенный показатель. В целом по группам можно констатировать, что мальчики более тревожны и агрессивны, чем девочки, а девочки более фрустрированны, чем мальчики.
Как показывает гистограмма 1 всего из респондентов высокий показатель:
- тревожности у 4 девочек и 5 мальчиков;
- фрустрированности у 7 девочек и 5 мальчиков;
- агрессивности у 4 девочек и 8 мальчиков.
Гистограмма 1
3.2. Исследование тревожности (опросник Спилберга - Ханина)
Данные исследования личностной тревожности отражены в таблице 2 и гистограмме 2.
Таблица 2
Личностная тревожность | |||||||||||||||
девочки | |||||||||||||||
мальчики |
Гистограмма 2
Как видим из таблицы 2 и гистограммы 2 и у девочек, и у мальчиков в группах большой процент показателя повышенной личностной тревожности (по 10 человек в группе). Обратим внимание на то, что показатель личностной тревожности в «норме» отсутствует как у девочек, так и у мальчиков.
3.3. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса - Дарки)
Полученные показатели по суммарным индексам отображены в таблице 3 и гистограмме 3.
Таблица 3
№п/п | Агрессивные реакции | Враждебность | Негативизм | Чувство вины | ||||
девочки | мальчики | девочки | мальчики | девочки | мальчики | девочки | мальчики | |
Гистограмма 3
Как видно из приведенных данных и в группе девочек, и в группе мальчиков одинаково завышены все измеряемые факторы. Единственное различие среди групп – у девочек чувство вины чуть ниже, чем у мальчиков.
3.4. Тест «Самооценка психического состояния: самочувствие, общая активность, настроение»
Полученные результаты по тесту отображены в таблице 4 и гистограмме 4.
Таблица 4
№п/п | Самочувствие | Активность | Настроение | |||
девочки | мальчики | девочки | мальчики | девочки | мальчики | |
3,7 | 4,7 | 5,1 | 5,0 | 5,1 | 5,4 | |
3,9 | 5,1 | 5,2 | 5,5 | 5,4 | 5,3 | |
4,0 | 3,7 | 4,9 | 5,7 | 5,3 | 5,5 | |
4,2 | 3,3 | 5,5 | 4,8 | 4,9 | 5,0 | |
3,7 | 3,9 | 6,0 | 5,9 | 5,5 | 5,1 | |
4,1 | 4,0 | 5,7 | 5,5 | 5,7 | 5,3 | |
3,8 | 4,5 | 5,6 | 5,7 | 5,1 | 5,3 | |
3,7 | 3,5 | 5,9 | 5,1 | 5,0 | 5,4 | |
3,2 | 5,1 | 6,2 | 5,4 | 5,3 | 5,1 | |
4,5 | 3,4 | 6,0 | 5,7 | 5,6 | 5,5 | |
3,9 | 3,6 | 5,8 | 5,6 | 5,3 | 5,7 | |
4,7 | 4,3 | 5,0 | 5,3 | 5,5 | 5,6 | |
5,0 | 3,4 | 4,9 | 5,8 | 5,2 | 5,0 | |
4,8 | 5,0 | 5,1 | 5,5 | 5,3 | 5,3 | |
5,0 | 4,9 | 5,6 | 5,6 | 5,1 | 5,2 |
Гистограмма 4
Полученные данные показывают, что как у девочек, так и у мальчиков в целом по группам, показатели самочувствия чуть ниже нормы, но в данный возростной период, когда происходят интенсивные физиологические изменения такой показатель был предсказуем.
Активность и настороение и у мальчиков и у девочек находятся в пределах нормы.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 131 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Самооценка тревожности, фрустрированности и агрессивности | | | Iv. Методы коррекции эмоционального стресса |