ЗАНЯТИЕ 6

ТЕМА: ОБИДА.

Цель: учить понимать чувства другого человека.

Задачи:

1.Учить различать эмоциональные состояния на примере сказочных персонажей.

2.Способствовать формированию эмпатии, умению оценить ситуацию и поведение окружающих.

3.Учить детей управлять эмоциями, сопровождающих обиду.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.Чтение сказки «Как лисичка бычка обидела».

Шла однажды лисичка по берегу моря. А бычок, рыбешка морская, высунулся из воды и стал лисичку разглядывать. Увидала лисичка бычка и запела:

Бычок, бычок, пучеглазый,

Бычок, бычок, большеротый,

Бычок, бычок, колючий бочок!

А бычок ей говорит:

-А ты - косматая, и глаза у тебя круглые! И в море ты жить не можешь!.

Заплакала маленькая лисичка и побежала домой.

Лиса-мать спрашивает:

-Кто тебя обидел,доченька? Почему ты плачешь?

-Как же мне не плакать? Меня морской бычок обидел. Наговорил мне, что я косматая и глаза у меня круглые.

А лиса спрашивает:

-А ты ему ничего не говорила?

-Сказала.

-Что ты ему сказала?- спросила лиса.

-А я ему только сказала, что он пучеглазый да большеротый.

-Вот видишь,-сказала мать-лисица, -ты первая его и обидела.

Педагог-психолог:

-Понравилась вам сказка, ребята?

-Как лиса обидела бычка? Права она была?

-Почему же лиса обиделась на бычка?

-Приятно бывает, когда тебя обзывают?

-Что вы чувствуете,когда вас обзывают?

-Как лисичке исправить свою ошибку?

Действительно,когда обзывают очень неприятно и обидно. Давайте попробуем исправить ошибку лисички, превратим ее в вежливую и добрую.

2.Поведенческий тренинг «Добрая лиса».

Детям предлагается изобразить лису, сопровождая словами свои действия:

-сердитую -веселую

-добрую -вежливую

3.Упражнение «Скажи друг другу комплимент»

-Ты самый красивый…….

4.Игра «Тень»

Цель: учить детей проявлять внимание к друг другу.

дети разбиваются на пары6один играет роль человека, другой роль его тени. Человек делает движения, тени повторяют их, действуя в том же ритме,что и человек.

5.Упражнение «Закончи предложение»

-Я обижаюсь,когда.. –Я радуюсь,когда…

-Я сержусь,когда… -Я грущу,когда…

Тренинг эмоций.

Детям предлагается улыбнуться,как радостный ребенок;

позлиться, как рассерженный человек;

погрустить, как осенний дождик.

Закрепление правил общения с другими детьми.

• Нельзя смеяться над недостатками внешности других детей, дразнить, давать прозвища.
• Нужно сочувствовать другим, радоваться их успехам и огорчаться неудачам.
• Нельзя проявлять равнодушие к другим, оказывать помощь при необходимости.
• Не делай того для людей, чего сейчас ты себе не желаешь.

Дата добавления: 2015-07-11