Читайте также:
|
Современный мир насыщен разного рода системами и множеством толкований этих систем. А еще больше вариантов внедрения систем познания и совершенствования в сознание обывателей. Человеческое сознание перенасыщено различными техниками, технологиями и т.д. Изобилие информационного потока шквалом проносится по сознанию людей, смешивая старые знания с новыми знаниями. Найти самому нужные для себя, в информационном винегрете, знания без профессиональной помощи очень сложно, а зачастую опасно.
Ряд направлений в психофизических учениях используется только для зарабатывания денег, либо просто для бескорыстной (но с неким тайным смыслом) раздачи знаний. Авторы данной системы не стремятся ни к обогащению, ни к идеализации себя через подачу знаний. Основа передачи знаний – это естественная форма обмена на осознанном уровне. Любое существо в этом мире для того, чтобы что-то взять, должно что-то отдать взамен, чтобы не был нарушен закон сохранения энергии. При разумном осознанном подходе к восприятию использования знаний риск последствий минимален. Если после прочтения трактата у кого-либо возникнет желание в получении информации, он ее получит, но только через полное осознание всех процессов сопутствующих передачи и использовании полученной информации. Человек по каким-либо причинам, не способный осознать желаемое, к информации допущен не будет в целях сохранения его психофизического состояния баланса на данный момент времени. Не зависимо от уровня передачи знаний (тренировки), контроль осознанности происходящих процессов занимает центральное место. Контроль осознанности также является индикатором начала и конца передачи информации (тренировки). Данные нормы безопасности способствуют двухстороннему явному взаимодействию (тренер – ученик, ученик – тренер), а так же исключает возможность непонимания в отношениях. При необходимости составляется письменный или устный договор (соглашение). В договоре (соглашении) в первую очередь отражается принцип осознанности.
Необходимость усиленных мер диктуется современным состоянием человеческой психики. Страх людей перед различными учениями вполне обоснован, поэтому и делается акцент на осознанность возможных отношений.
Не все могут провести параллель между травмой на тренировке (любой степени) и избытком тренировочной информации. Нельзя забывать о степени усвоении информации психофизического плана, у каждого человека она индивидуальна. Там, где заканчивается осознанное восприятие – начинается бессознательный травматизм. Понимание возможности получения травмы (в связи с избытком информации и прекращении осознанного восприятия данной информации) дает возможность вовремя прекратить обучение (тренировку). При преподавании энерготехник, понимание процесса завершения тренировки (обучения) должно быть двусторонним – как со стороны ученика, так и со стороны тренера (учителя). Двухстороннее осознание тренировочного процесса – это не поврежденная психика и не искалеченное тело.
Потеря контроля в момент тренировки (со стороны ученика) может быть вызвана эмоциональным взрывом (положительным или отрицательным получением удовольствия). Большинство современных психотехник и учений направлены как раз на получение УДОВОЛЬСТВИЯ, т.е. осознанный уход от самоконтроля и передачу контроля над собой в другие руки (понятие удовольствия рассматривается как эмоциональное чрезмерное выражение, нарушающее баланс человека, т.е. выводящее из равновесия). Составители данного трактата не приветствуют данное направление в преподавании (обучении). Задача составителей данного трактата – сохранить полное равновесие во взаимопонимании и взаимодействии между учеником и учителем (тренером). Это возможно только при полном, двустороннем осознании процесса тренировки (передачи знаний) и не выделения в тренировке (обучении) личностных чувств-желаний как метод принятия и передачи знаний.
Итог техники безопасности таков – взамен на ваше ПОНИМАНИЕ вы приобретаете наши ЗНАНИЯ. Взамен на наши знания вы приобретаете редчайшую возможность стать частью собственных знаний, ведь вы и есть суть всех знаний. Изучив себя, вы сможете постичь все тайны вселенной. Благодаря точному выполнению правил техники безопасности наше взаимодействие пройдет без инцидентов. Только в спокойном, уравновешенном состоянии сознания преподавателя и ученика их взаимодействие придет к успешному финалу.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Историческая справка по 10 Мирам Дао, или 10 Пределам | | | Пояснение к пользованию трактатом о 10 пределах |