Читайте также:
|
«Северный диалог»
6.1. Основной формой деятельности в данном образовательном пространстве должны стать образовательные проекты, которые отличались бы следующими параметрами:
Инновационность. Проекты должны включать в себя передовые разработки, основанные на российском и мировом опыте в данном вопросе, включать разнообразные формы активности, которые были бы актуальны, доступны и эффективны в области формирования межкультурного сознания.
Интегративность. Проекты должны проходить в разных регионах страны. Это позволит знакомиться с культурой, традициями региона непосредственно в ее естественных условиях. Анализировать текущую ситуацию в молодежной политике в регионе, основываясь не на статистических данных и отчетах, а непосредственно принимая участие в реализации тех или иных региональных и всероссийских программ. Это даст возможность устанавливать партнерские отношения между молодежью разных регионов, что повлечет за собой создание совместных проектов.
Консолидированность. В реализации таких проектов должны быть консолидированы усилия государственных, региональных органов власти, политических, общественных и этнокультурных молодежных организаций, учебных заведений страны. Именно такое сотрудничество поможет охватить более широкую молодежную аудиторию, внедрять идеи межкультурного образования во все сферы занятости молодежи.
Системность. Мероприятия и проекты не должны носить одноразовый характер. Они должны представлять собой логически выстроенную систему мероприятий, быть технологичными, что позволит наиболее эффективно достигать поставленные цели, а также генерировать и создавать новые интересные молодежные проекты – тренды.
Планомерная реализация таких программ на разных уровнях даст возможность воспитывать молодого человека, который не занимает позицию равнодушного созерцания происходящих событий, который рассматривает культуру другого народа не как чужеродную, а как частичку своей многообразной и богатой страны, где каждый является в первую очередь россиянином.
«Северный Диалог» - это диалоговая площадка, нацеленная на консолидирование усилий различных институтов гражданского общества и государственной власти в вопросах модернизации межэтнической ситуации и укрепления единства общества на Севере России. Наша задача не только проанализировать существующую немалую работу, проводимую Администрациями регионов и общественными объединениями Севера и выработать принципиально новые методы, но и произвести интеграцию с другими позитивными практиками, реализуемыми на территории Российской федерации и за рубежом.
6.2. Образовательный проект включат в себя проведение:
- дискуссионных площадок, круглых столов, ток-шоу по темам межкультурного диалога с широкой студенческой аудиторией, экспертами, членами общественных этнокультурных организаций, органами власти и т.д.
- тренинговой программы, основанной на разработках Совета Европы (результат программы – это подготовка корпуса молодежных тренеров, готовых к дальнейшей реализации проекта), как центральной и главной составляющей проекта.
- проектного бюро, направленного на создание и реализацию локальных проектов в рамках темы межкультурной коммуникации и формирования толерантного самосознания у молодежи.
- осуществления мониторинга повышения уровня образованности и формирования толерантного отношения, продвижения идей интернациональной дружбы и диалога.
6.3. Для работы в образовательном пространстве «Северного диалога» планируется пригласить:
6.4. Описание направлений программы образовательного проекта «Северный диалог»
Программа образовательного пространства строится по трем направлениям:
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Меры безопасности и ответственность участников | | | Контактная информация |