От автора. Предлагаемое читателям учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономический

Предлагаемое читателям учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономический ана­лиз» является логическим продолжением учебного пособия «Экономический анализ» (ЮНИТИ, 2007). В но­вой книге не только обновлена информационная база экономического анализа, но и существенно переработан весь материал.

Для закрепления изложенного теоретического материала и при­обретения практических навыков в использовании методов, спосо­бов и приемов экономического анализа при решении конкретных задач по каждой главе добавлен контрольно-тестирующий комплекс, содержащий методические указания по изучению экономического анализа, вопросы для самоконтроля, тесты, задачи, темы научно-исследовательских работ и эссе.

В учебном пособии излагаются основные теоретические и прикладные вопросы экономического анализа, история и перспективы его развития в современных ус­ловиях. Экономический анализ рассматривается как научная дисципли­на, предназначенная для выявления закономерного и случайного в развитии хозяйственных систем. Изменения показателей, характе­ризующих финансово-хозяйственную деятельность организаций во времени, происходят под действием объективных экономических законов и случайных факторов. С позиций менеджмента экономи­ческий анализ представлен как совокупность взаимосвязанных функций по оценке, диагностике и прогнозированию развития ор­ганизаций.

Учебное пособие состоит из двух разделов. Первый включает главы 1—4, где рассмотрены теоретические и методологические ос­новы экономического анализа, его место в системе экономических наук. Разобраны сущность дисциплины, предмет изучения, содержа­ние законов развития систем, определяющих поведение хозяйствую­щего субъекта в экономической среде, методы, способы и приемы, используемые при оценке, диагностике и прогнозировании развития организаций.

Второй раздел (главы 5—14) показывает возможности примене­ния экономического анализа для решения практических задач ана­лиза основных и оборотных средств, материальных, трудовых, финан­совых ресурсов, себестоимости продукции (работ, услуг), результатов деятельности организации, выявления резервов роста объемов про­изводства и продаж, производительности труда, экстенсивных и ин­тенсивных факторов наращивания экономического потенциала ор­ганизации.

При изложении материала внимание акцентировано на том, что одни и те же показатели, характеризующие использование ресурсов и финансовое состояние, имеют разную количественную оценку на разных стадиях развития организации. Учет динамики развития по­зволяет прогнозировать пределы экономического роста организа­ции, определять не только текущую, но и долгосрочную инвестици­онную политику.

Главы 3, 11, 14, параграфы 5.6, 10.3, а также контрольно-тестирующий комплекс к каждой главе написаны совместно с к.э.н., доц. Н.Э. Бабичевой.

Авторы признательны доктору экономических наук, профессору М.В. Мельник за подробную рецензию и весьма ценные замечания, способствовавшие улучшению содержания комплекса.

Представляется, что учебно-методический комплекс будет полезен всем, кто уже занимается или планирует заняться экономическим ана­лизом в различных сферах деятельности.

Авторы с благодарностью воспримут все замечания и пожелания, направленные на улучшение структуры и содержания учебно-методи­ческого комплекса (603000, Н. Новгород, ул.Б. Покровская, 37, Нижегород­ский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, финансовый факультет).

Профессор, д.э.н. Н.П. Любушин

Предисловие

Учебно-методический комплекс по экономическому анализу представляет объединенные в одной работе учебное пособие, методические указания по изучению дисциплины, а также практикум, содер­жащий материалы к практическим и семинарским занятиям.

Такое построение работы, на наш взгляд, позволяет облегчить изу­чение экономического анализа, требующего специальных зна­ний по экономической теории, высшей математике, экономико-мате­матическому моделированию, статистике, эконометрике и ряду других дисциплин. При этом учитывается сложившаяся тенденция увеличения числа студен­тов, получающих образование по заочной и дистанционной формам обучения.

Теоретический материал учебного пособия отражает не только требования государственного образовательного стандарта, но и содержит матери­ал, позволяющий учитывать жизненный цикл развития организаций через познание и учет законов их функционирования и развития. Каждая глава завершается резюме и контрольно-тестирующим комплексом, содержащим: методические указания по изучению данной главы, вопросы для самопроверки, тесты, практические задания. Для активизации самостоятельной работы студентов, с целью отражения их индивидуальной позиции по исследуемой проблеме даны темы научно-исследовательских работ и эссе.

Задачи, приведенные в контрольно-тестирующем комплексе, предназначены для самостоятельного решения и выполняются аналогично типовым задачам, рассмотренным в теоретической части учебногопособия, а также в теории экономического анализа [20]. Особенностью решаемых задач является то, что они носят комплексный характер, т.е. по каждому варианту решается сквозная задача, охватывающая все изложенные вопросы в учебном пособии. При работе с тестовыми заданиями следует иметь в виду, что на некоторые вопросы предложено несколько верных вариантов ответов.

Тестовые задания и задачи контрольно-тестирующего комплекса составлены для различной структуры активов, обязательств и финансовых результатов организаций, что обеспечивает индивидуальную работу студентов.

Дата добавления: 2015-07-11