Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формы контроля освоения дисциплины

Читайте также:
  1. I БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ПРИ I ИСПОЛЬЗОВАНИИ АККРЕДИТИВНОЙ ФОРМЫ РАСЧЕТОВ
  2. I. Примерный перечень вопросов рубежного контроля.
  3. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
  5. II. Цели, задачи, направления и формы деятельности
  6. III. ПРАВО НА УЧАСТИЕ В ТОС И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТОС
  7. III. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИХОДА

Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положениями:

- о системе рейтинг-контроля знаний студентов в ФГБОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева»;

- об аттестации студентов ФГБОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева».

Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы в следующих формах:

- письменные домашние задания;

- отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа на семинарах, отчетов и письменных домашних заданий.

Промежуточная аттестация по результатам семестрам по дисциплине проходит в форме зачета во 2 семестре и экзамена в 3 семестре (включает в себя ответ на теоретические вопросы).

Фонды оценочных средств, включающие методы контроля, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины и перечислены в Приложении 4.

Критерии оценивания и таблица планирования результатов обучения приведены в Приложениях 4.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Основная литература:

  1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. – М., 2005.
  2. Васильев И.А. и др. Типы исследований в психологии (эксперимент и квазиэксперимент). – М., 2001.
  3. Детская психодиагностика. Филиппова Ю.В. – Ярославль, 2003.

 

Дополнительная литература:

  1. Воронин А.Н. Методы психологической диагностики. – М., 1994.
  2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М., 1982.
  3. Гусев А.Н., Михалевская М.Б, Измайлов Ч.А. Измерение в психологии. – М., 1998.
  4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М., 1997.
  5. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
  6. Немов Р.С. Психология. – М., 1995.
  7. Пиз Алан. Язык разговора. – М., 2001.
  8. Пол Клайн. Создание надежных тестов. – Киев, 1994.
  9. Практикум по общей психологии. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В.Дьяконов. – М., 1996.
  10. Проблемы и методы психофизики. Хрестоматия по психологии для студентов, преподавателей и научных работников. /Под ред. А.Г Асмолова и М.Б. Михалевской. – М., 1974.
  11. Психодиагностика. /Под ред. К.М.Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 1997.
  12. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. / Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1998.
  13. Романова Е.С., Потемкина О. Графические методы в психологической диагностике. – М., 1991.
  14. Хрестоматия. Метод наблюдения и беседы в психологии. / Под ред. А.М. Аламазян и др. – М., 2000.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия:

a. комплект электронных презентаций/слайдов,

2. Практические занятия:

a. презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук).


Приложение 1

К рабочей программе дисциплины

«Общепсихологический практикум»

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО | Практические занятия - 2 час. | Рекомендации по освоению дисциплины для студента |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практические занятия| Аннотация рабочей программы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)