Читайте также:
|
Нанесите на лист бумаги водорастворимую краску с большим количеством воды, используйте различные сочетания цветов, в самом конце работы раздуйте через тонкую трубочку цветовые пятна, образуя капельки, разбрызгивания и смешения цветов в причудливые каракули и кляксы; постарайтесь увидеть образ и развейте его.
Чернильные пятна и бабочки
Капните чернилами на тонкую бумагу и сверните лист трубочкой или сложите пополам, разверните лист и преобразуйте увиденный образ. Обсудите результаты работы в группе, найдите наиболее понравившиеся вам изображения других участников.
Вымешивание красок
С помощью смешивания густых красок, создайте интересные вам оттенки и сочетания, экспериментируйте с количеством и цветом смешиваемых красок. Из получившихся оттенков создайте изображение. Вариантом может быть смешивание большого количества краски прямо на поверхности листа.
Рисунок угольными мелками
Для создания изображения используйте угольные мелки, используя все возможности этого изобразительного материала. Можно использовать для работы большие форматы бумаги. Используйте уголь вместе с цветными карандашами или восковыми мелками. Обсудите ощущения и чувства, возникающие во время работы и её результаты.
Создание техник и упражнений арт-терапии тоже спонтанный творческий процесс.Приглашаю на специализацию для психологов и педагогов Техники арт-терапии.
Статья написана психологом Сотниченко Е.В. по материалам обучающей программы Техники арт-терапии
Обучающая программа "Базовые техники арт-терапии"
для психологов, педагогов, художников (январь-апрель2014), город Ростов-на-Дону
Цели курса:
Статью по материалам первого занятия читайте здесь...
Формат занятий:
Программа рассчитана на 10 обучающих практических блоков по 3 часа. Планируется по субботам 2-3 раза в месяц. Общая продолжительность обучения 4 месяца, 40 учебных часов.
Участники, посетившие все занятия получают сертификат о прохождении курса и методические материалы в электронном формате.
Обучение включает в себя теоретический блок, практическую индивидуальную и групповую работу, приобретение собственного клиентского и терапевтического опыта в арт-терапии.
Для психологов и педагогов в обучение включено профессиональное обсуждение практических примеров и случаев.
Группа 8-12 человек формируется, ждём ваши предварительные заявки. Занятия начнутся в январе 2014.
1-2 занятие: Работа с метафорой и рисунком. Январь 2014
Информационный блок:
• разнообразие подходов;
• сферы применения;
• материалы и технические средства для занятий арт-терапией;
• возможности в индивидуальной и групповой психотерапии;
• подходы диагностике по рисуночным техникам.
Практический блок:
• арт-терапевтические техники для знакомства в группе и в паре терапевт-клиент.
Техники: метафорический портрет, групповой рисунок, диалог на бумаге.
3-4 занятие: Страхи и агрессия.
Информационный блок: Работа со страхами и агрессией в арт-терапии
• Понятие о чувствах и потребностях в гештальт-терапии, в арт-терапии.
• Возможности арт-терапии для снижения уровня страха и агрессии.
Практический блок: Работа со страхами.
• Техники работы со страхами:
знакомство со страхом,
• Работа с препятствиями при достижении целей.
Арт-терапевтическое упражнение "От агрессии к желаниям"
Техники: «Маска страха»; техники драма-терапии и ролевые игры, направленные на отреагирование эмоций, осознание и преодоление страхов.
! начиная со второго занятия группа работает в постоянном составе (закрыта для новых участников).
5-6 занятие: Мандала и коллаж.
Информационный блок: Возможности психокоррекции в арт-терапии:
• Принцип мультимодальности.
• Использование духовных практик в психокоррекционных целях: метод мандалы.
Практический блок:
• медитация, рисование и раскрашивание мандал
• групповая работа с коллажом.
• акватипия.
Техники: акватипия, коллаж, влажное рисование.
7-8 занятие: Работа со звуками. Стимульный материал в арт-терапии.
Информационный блок: Введение в музыкотерапию.
Техники и ресурсы работы со звуками.
Стимульные материалы: виды, возможности и сферы применения, техники работы. Материалы и инструменты для занятий.
Практический блок:
•Знакомство в стиле музыкальной терапии.
•Работа с некоторыми видами стимульных материалов: фигурки и предметы для расстановок, ассоциативные карты и фотографии, каты таро.
Техники «Музыкальный диалог». Работа с ролями и субличностями по ассоциативным картам.
9-10 занятие: Ресурсы опыта. Завершение процесса. Апрель 2014.
Информационный блок:
• Творчество в разработке упражнений, заданий, методик работы.
• «Якорение» ресурсов. Материализация опыта психотерапии для повышения ее эффективности.
Практический блок: Завершение работы группы, интеграция опыта.
• Презентация методик, разработанных участниками группы.
• «Якорение» опыта. Работа с талисманами.
Техники: «Карта тела», «Талисман удачи».
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 229 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Первые впечатления | | | Разграничение компетенций федерального и муниципального законодательств при установлении местных налогов |