Картографическая генерализация

Задание 3.1. Генерализация на картах разного масштаба. По географическому атласу России (ПКО «Картография», 1998) или СССР (ГУГК, 1985) изучить карты разных масш­табов на одну территорию и одного назначения. Для этого использовать обзорные физические карты европейской час­ти России и отдельных регионов.

Методические указания. Степень генерализации определяется путем сравнения коэффициентов густоты речной сети для уча­стков территорий, ограниченных одними и теми же линиями географической сетки.

Задание выполнить в виде рабочей табл. 1.

Густоту речной сети на данной территории можно вычис­лить делением суммарной длины рек на площадь. Однако можно обойтись без трудоемкого, полного ошибок измерения длин рек. Поскольку искажения в разных частях карты раз­личны, ошибки также будут разными по величине, а возможно, и по знаку. Кроме того, будут при-

Рабочая таблица 1

Название карты Территория	Масштаб
Карта 1	Карта 2
Способ 1
Число рек
Площадь, км^2
Коэффициент густоты речной сети Кг, км/км^2
Способ 2
Число пересечений
Сторона палетки, км
Площадь, км^2
Коэффициент густоты Кг, км/км^2
Вывод: Соотношение масштабов... Соотношение Кг... Сформулировать изменение степени генерализации с из­менением масштаба карты

сутствовать ошибки самих измерений для определения коэффициента К_г,поэтому применяют вероятностные картометрические способы. Они особенно эффективны при сравнении территорий по картам одного масштаба и одного назначения.

Коэффициент густоты К_г можно вычислить двумя способами. Один из них заключается в подсчете числа рек на опре­деленной территории (например, в бассейне реки или на тра­пеции, образованной линиями географической сетки, и др.), другой - с использованием палеток.

Способ 1. На выделенном участке подсчитать число всех рек n, лучше по их верховьям.

Определить площадь участка Р (см. лаб. раб. 1). Если участок представляет собой трапецию, ограниченную линиями сетки, то ее площадь легко найти из таблиц длин дуг и площадей по­лей, заключенных между меридианами и параллелями (cм. приложение 2)

Коэффициент густоты речной сети вычисляется по формуле

.

Пример. На рис. 3.1 дан участок между двумя параллелями двумя меридианами. Площадь заключенного между ними поля находится по широтам 48° и 50°; она равна 32 550 км² (cм. приложение 2). Число рек на участке - 39. Тогда

Способ 2. Для вычисления К_г используются палетки с различной формой ячеек. Наиболее точными считаются шес­тиугольные сетки, но можно пользоваться и квадратной палет­кой - ее проще строить. Частота сетки зависит от характера реч­ной сети (чем больше мелких рек, тем чаще должна быть село), от масштаба карты (чем мельче масштаб, тем чаще сетка). Чем крупнее сетка, тем ниже точность. Оптимальной считается па­летка со сторонами квадратов 0,5-1,0 см. Палетка вычерчи­вается на любом прозрачном материале (пластике, кальке).

Для увеличения точности палетку накладывают дважды, параллельно рамке карты и под углом 45°. Подсчитывают число пересечений рек с линиями палетки сначала по гори­зонтальным, а затем по вертикальным линиям. Находят сред­нее число из двух положений палетки.

При этом способе коэффициент густоты вычисляют по формуле

,

где D - суммарная длина рек, км; d - размер стороны палет­ки, км; Р - площадь участка, км²; п - среднее число пересе­чений с линиями палетки из двух ее положений.

Пример. На рис. 3.1 нанесена квадратная палетка со сторо­нами d - 25 км. Число пересечений п = 100, площадь Р = 32 550 км². Тогда

км/км².

Если густота рек определялась двумя способами, берут среднее значение из результатов:

Способом 2 можно вычислить густоту любых линий на карте: густоту дорог, границ любых выделов, расчлененность рельефа (чем больше густота границ, тем мельче контуры; чем больше извилистость горизонталей, тем больше расчлененность и т. п.).

Задание 3.2. Генерализация на картах разного назначения.

Сравнить карты одной и той же территории и одного или близких масштабов в атласах (табл. 3.1).

Методические указания. Обратить внимание на изрезанность и длину береговой линии морей, наличие островов, извилис­тость рек и наличие притоков, на число населенных пунктов, дорог, других элементов местности, а также на способы ото­бражения информации. Сделать вывод о степени генерализа­ции. Задание выполнить в виде рабочей табл. 2.

Рабочая таблица 2

Назначение и элементы карты	Атлас, карта (а)	Атлас, карта (б)
Назначение
Масштаб
Проекция
Частота географической сетки
Географическая основа: береговая линия реки населенные пункты пути сообщения рельеф границы
Тематическое содержание: классификация основного явления число градаций по элементам способы отображения по элементам
Вывод: Конкретизировать разницу между картами и указать причину ее возникновения

Таблица 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физиче­ская карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К северу от экватора   То же
	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физиче­ская карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К югу от 10° с. ш.   То же

Продолжение табл. 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
	а) Атлас 7 класса. Африка. Комп­лексная карта б) Атлас 10 класса. Африка. Экономи­ческая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К западу от 20° в.д.   То же
	а) Атлас 7 класса. Африка. Комп­лексная карта б) Атлас 10 класса. Африка. Экономи­ческая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К востоку от 20° в.д.   То же
	а) Атлас 7 класса. Северная Америка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Северная Амери­ка. Физическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К северу от 40° с.ш.   То же
	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Амери­ка. Экономическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К северу от 20° ю. ш.   То же
	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Америка. Экономическая карта	1:35 000 000   1:40 000 000	К югу от 10° ю. ш.     То же

Продолжение табл. 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
	а) Атлас 7 класса. Юго-Западная, Центральная Азия б) Атлас 10 класса. Зарубежная Азия	1:30 000 000     1:45 000 000	К западу от 70° в. д.   То же
	а) Атлас 10 класса. Зарубежная Азия б) Атлас 7 класса. Юго-Западная, Центральная Азия	1:45 000 000   1:30 000 000	Между 70° и 100° в. д. То же
	а) Атлас 10 класса. Зарубежная Азия б) Атлас 7 класса. Юго-Западная, Центральная Азия	1:45 000 000   1:30 000 000	К востоку от 100° в. д. То же
	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К востоку от 20° в. д.   То же
	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К западу от 20° в. д.   То же
	а) Атлас 7 класса. Африка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Африка. Эконо-мическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К северу от экватора   То же

Продолжение табл. 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
	а) Атлас 7 класса. Северная Америка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Канада. США. Физическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К югу от 50° с. ш.   То же
	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Амери- ка. Экономическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К западу от 60° з. д.   Та же территория
	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Амери- ка. Экономическая карта	1:35 000 000     1:40 000 000	К востоку от 60° з. д.   Тоже

3.1 Построение совмещен­ных профилей

Построение совмещен­ных профилей явлений предполагает использование карт раз­ных тем, но построенных в одной проекции и желательно в од­ном масштабе. Не рекомендуется строить профили по линиям большой протяженности, на которых изменяются частные масштабы. Наиболее подходящими для таких работ можно счи­тать карты в региональных (областных) атласах. Используя сов­мещенные профили двух или нескольких природных или соци­ально-экономических явлений, можно изучать закономерности в размещении каждого явления и взаимосвязях между ними.

Задание 3.3. Построить совмещенные профили. Преподавате­лем выдается одно из шести заданий (табл. 3.2) по атласу, указанному в задании 3.1.

Методические указания. Построение профилей следует начи­нать с явления, имеющего статистические показатели и ото­браженного на карте способом изолиний (рельеф, климат, фе­нологические явления и т. п.).

Сначала следует внимательно изучить физическую карту: масштаб, шкалу сечения рельефа, густоту расчленения его и т. д. Будьте внимательны: в шкале сечения может использо­ваться один цвет для нескольких слоев сечения.

Горизонтальный масштаб профиля следует выбирать рав­ным масштабу карты; вертикальный - в зависимости от мак­симальной разности высот на заданном направлении. Для это­го вычисляется разность отметок самой низкой и самой высо­кой точек на нем. Затем следует задать высоту профиля на будущем рисунке. Для всхолмленных районов не следует брать большую высоту профиля, для горных - наоборот. Раз­делив предполагаемую высоту профиля на разность отметок высот, получим вертикальный масштаб.

Пример. Разберем построение профиля рельефа, раститель­ности и почв по картам атласа Московской области (рис. 3.2).

Таблица 3.2

Название карты	Масштаб карты	Номер варианта	Линия профиля
Физико-географиче­ская карта	1:20 000 000		Мурманск - Волгоград Мурманск - т. 50° с. ш., 60° в. д.
Климатиче­ская карта	1:30 000 000		Мурманск — Омск
Почвенная карта	1:30 000 000		Чита — Нижневартовск
Карта рас­тительности	1:30 000 000		Норильск — Улан-Удэ Норильск — Иркутск

Рис. 3.2 Совмещенный профиль рельефа, почв и растительности (по атласу Московской области)

Абсолютные высоты: минимальная 100 м, максимальная 290 м. Максимальное превышение 290 - 100 = 190 м. Рельеф всхолмлен­ный. Выбираем высоту профиля 2 см. Тогда вертикальный масштаб:

Масштаб следует округлять до чисел, кратных 1000 и соизмеримых с горизонтальным масштабом. Таким образом, в нашем примере вы­бран вертикальный масштаб 1:10 000.

Построение профиля выполняется так же, как по топографиче­ской карте (см. лаб. раб. 1).

На построенный профиль рельефа следует нанести ситу­ацию, указанную в задании. Для этого на карту заданной те­матики по линии профиля накладывают полоску бумаги и пе­реносят на нее точки пересечения линии профиля с граница­ми распространения показателей другого явления (почв, растительности и др.).

Если масштабы карт совпадают, то полоску бумаги с карты накладывают на построенный профиль рельефа и на нем отме­чают точки пересечения линии профиля и границ ситуации.

Оформить профили (см. рис. 3.2), подписать их начало и конец, указать горизонтальный и вертикальный масштабы.

Сделать вывод о взаимосвязи явлений.

Если масштабы карт разные, то для переноса точек на ли­нию профиля строят клиновой масштаб.

На горизонтальной линии откладывают расстояние между двумя точками на карте более крупного масштаба и в конце линии восстанавливают перпендикуляр. На нем откладывают это же рассто-

Рис. 3.3. Клиновой масштаб: 1-2 — положение измерителя при работе

яние на карте более мелкого масштаба и соединяют полученную точку с началом горизонтальной линии. Для перехода от одного масш­таба к другому надо отложить измерителем длину L с карты крупного масштаба и на перпендикуляре получить ее же длину, но в другом масштабе. Пример построения и использования клинового масштаба дан на рис. 3.3.

Контрольные вопросы

1. Что такое масштаб мелкомасштабной карты? Почему он имеет разное значение в разных частях ее?

2. Как определить масштаб карты, если он не подписан на ней?

3. Какие объекты могут быть показаны на карте значко­вым способом?

4. Для отображения каких явлений используется способ качественного фона?

5. Для отображения каких явлений используется способ линейных знаков?

6. Дать характеристику явлений, отображаемых спосо­бом изолиний.

7. Что такое генерализация и как она проявляется на карте?

8. Как влияет на степень генерализации назначение карты?

9. Как влияет на степень генерализации масштаб карты?

10. Как вычислить по карте густоту речной сети?

11. Каков порядок описания местности по карте?

Библиографический список

Дата добавления: 2015-07-11