Релаксация

Ход мероприятия

1 слайд

В зал входит учитель-дефектолог

Организационный момент: Давайте познакомимся

Дефектолог: Здравствуйте, ребята. Совсем недавно мы праздновали День толерантности, и сегодня мы снова поговорим о дружбе, доброте, об умении дарить радость, даже незнакомому человеку.

Сегодня мы с вами совершим виртуальную экскурсию из Санкт-Петербурга в Бургундию. Я предлагаю Вам стать виртуальными путешественниками.

Представление ведущих (учитель-дефектолог, учитель-логопед, помощник воспитателя)

(2 слайд)

Сегодня мы все вместе: я – Ольга Леонидовна, мои друзья: Анна Владимировна, Анна Сергеевна, и Вы – наши любимые дети.

И сначала мы отправимся «назад в прошлое». (3 слайд)

1 путешествие «Из зимы в лето» (4 слайд),

Рассказ о дружбе

Дефектолог: Скажите мне дети, у Вас есть друзья? (да).

(5 слайд) У меня тоже есть подруга. Её зовут Ирина. Она живёт во Франции. В июне-месяце у неё было день рождения. Нужно было придумать для Ирины подарок. Моя подруга коллекционирует предметы, на которых изображены «гуси с голубыми бантиками» (6, 7 слайд), и мы решили подарить ей много разных гусей. Подарок для моей подруги решили сделать и Вы, дети, с Вашими воспитателями. Давайте, посмотрим на Ваши рисунки.

(8-14 слайд)

Дефектолог: Приглашаю всех, кто помогал мне дарить радость, в круг друзей. (Выходят дети из других групп). Смотрите, дети, мы все вместе и это - здорово!

Танец с друзьями «Буги-вуги»» (1 аудиозапись «Буги-вуги»»)

Дефектолог: Наш подарок так понравился моей подруге, что она решила совершить с ними путешествие. (15 слайд)

Гуси побывали в России, Англии и Франции, где и присоединились к коллекции. И я предлагаю Вам отправиться по тому же маршруту, следом за нашими гусями. Вы согласны?

2 путешествие: «Детский сад-Санкт-Петербург»

Дефектолог: тогда отправимся тотчас, и время не теряя, сегодня в городе большом мы с вами побываем. (16 слайд)

П/и «Я иду и ты идешь» (17 слайд)

Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)

Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)

Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте).

Дефектолог: «Сказ о том, как наш город родился». (18-22 слайд)

Жил был российский царь Петр. Большое у него было царство богатое, народ умный, работящий. Были и купцы – удальцы. Жалуются купцы своему царю – Петру: «Отняли шведы все земли у моря. Не дают нашим кораблям с богатыми товарами плавать в заморские края. Не можем мы торговать».

И пошёл Пётр 1 место искать, чтобы крепость-защитницу построить, и увидел остров.

Релаксация

Знаете ли Вы, мои маленькие друзья, что представлял собой наш город 310 лет назад?

Закройте глазки и представьте себе небольшой остров, со всех сторон омытый водой. Комары, нерадостный топкий берег, суетливая жизнь мелких существ, которые так любят сырость. Ветер, дождь и болото. Откройте глазки и посмотрите на экран. Скучная картина, не правда ли? Но, если бы вы знали, как мечтал Пётр 1 о нашем городе, как любил он его!!!!!!!

И именно на этом острове приказал Петр построить крепость – защитницу.

Насыпали из земли стены высокие, на них поставили пушки метки. В честь святых Петра и Павла построили внутри стен крепостных собор. А вокруг крепости дома, дворцы построили, появились улицы, проспекты, сады. Стал город расти богатым и красивым. В летнем саду плавали лебеди, на Марсовом поле гуляли слоны.

И назвали город Санкт – Петербургом, а крепость – Петропавловской.

Есть история, которая говорит о том, что плотники, строившие крепость работали медленно, и разгневанный Петр приплыл на остров, чтобы наказать их. Когда он выходил из лодки, ему на сапог вдруг прыгнул зайчик и так развеселил царя, что он не стал наказывать плотников, а остров назвал Заячьим. Около Заячьего острова есть маленький памятник. Он называется "Зайчик, спасшийся от наводнения".

Приезжают люди из других городов России и даже из других стран познакомиться с Санкт – Петербургом. Приезжают и наши добрые соседи – шведы. Всем нравится наш город. Мы должны гордиться, что живем в таком старинном городе и беречь его, чтобы он долго стоял на берегах красавицы Невы и радовал всех людей своей красотой.

Физкультминутка: Игра «По болоту Петр шел» (23 слайд)

По болоту Петр шел, (идут по кругу)

Остров заячий нашел. (останавливаются, лицом в круг)

Он собрал рабочий люд, (сжимают и разжимают руки)

И построил крепость тут. (соединяют пальцы, изображая крепость)

Крепость новая стоит, (поднимают руки над головой (пальцы соединены))

Пушками врагу грозит. (движения рук по тексту)

Бам, Бам, Бам!

Не осталось зайцев там. (руки разводят0

Зайцы пушек испугались,

По кустам все разбежались. (замерли)

Водящий:

Я по острову пойду,

Шевельнется кто – найду!

Дефектолог: наше виртуальное путешествие продолжается, и мы возвращаемся из прошлого времени в настоящее. Пошло 310 лет и мы попадаем в современный Петербург, где наши гуси решили познакомимся с символами города.

3 путешествие «Исторические символы Санкт-Петербурга» (Слайд 24)

Дефектолог: Символ-это знак, опознавательная примета, самое главное что отличает, к примеру, один город от другого.

(Слово "символ" (от греческого "знак, опознавательная примета") — это знак, то есть любой предмет, явление, словесный или пластический образ, которые имеют какой-то смысл, отличный от их собственного содержания. В символе этим "другим", значением, смыслом является ценность.)

Дата добавления: 2015-07-11