Песня Герды о литературе на мотив песни “Отпусти и забудь” из Холодного сердца.

(Занавес закрывается)

***

3й Ученик: Я думаю, здесь тоже всё понятно… А что-же всё-таки по поводу других языков? Они ведь тоже нужны и важны…(Переключает на канал Discovery)

Песня об иностранных языках (на мотив песни Бэль из “Красавицы и чудовища”)

4й ученик: Да уж, со знанием языков можно и заграницей свободно побывать…Только вот в какую сторону…эта граница…? (переключает канал на Пятницу, программа Орёл и решка (фразы на немецком языке – с субтитрами) (выходят 2 учащихся).

Паша: всем привет! Это Орёл и решка в Берлине, столице Германии
Анна: ты знаешь, что здесь самые лучшие сосиски, машины, Берлинская стена, единственная в своём роде и ещё куча достопримечательностей...
Паша: значит что? С золотой картой должен быть я! Ехать на мерседесе или бмв, есть сосиски и смотреть Берлинскую стену
Анна: а почему ты? Я тоже так хочу (спорят)
Паша: Тихо! Бросаем монету! (Бросают монету, Жанна ловит - Орёл) ну а пока Анна смотрит монетку, я беру золотую карту и уезжаю, потому что знаю, что 100% с золотой карточкой буду я!
Анна: …ну пока, Андрюха!
Паша: всмысле?
Анна: удачи тебе! (Показывает монету орлом) Я тебе передам кружку пива, потому что я его не пью.
Паша: Тебе капут, Аня! швандер зибен аллес ге махт (уходит за кулисы)
Анна: полный!:)

Анна: на первый взгляд Берлин кажется городом серого цвета, архитектура выглядет строго, жители - неброско, но как говорят люди, влюбленные в Берлин, этот город хорош не с фасада, а с изнанки, чтобы почувствовать его, нужно заглянуть во внутрь, и тогда понимаешь: Даст ист фантастиш! (Подъезжает картонный лимузин - тробант) Это культовый тробант, знаменитая на весь мир автомобильная легенда. (Анна уезжает в правую кулису, из левоц кулисы выезжает на автобусе Паша)

Паша: Ну а я из аэропорта поеду на легендарном, знаменитом на весь мир немецком общественном транспорте. Итак, у меня снова 100$, по курсу это те же 100 евро, которые я получил в полное своё распоряжение. Берлин известен, как один из самых недорогих городов в Европе. Я так подумал, а чего расстраиваться, на эти деньги поем я сосисок, а на мерседесе и в Москве покатаюсь. Так что 100 евро на 2 дня очень даже хватит. Отправлюсь первым делом посмотреть знаменитую берлинскую стену (Уезжает за кулисы)
Берлинская стена, которая разделяла западную и восточную часть Германии, просуществовала 28 лет и 1 день. От неё осталось всего несколько фрагментов. Но обе части города всё равно какие-то разные. Одна часть напоминает Европу, а другая - местами даже Москву.

Анна: А главная улица Берлина называется Унтер Линден штрассе. На ней располагаются самые известные Бранденбургские ворота.

Паша: здание берлинского Рейгстага имеет огромное историческое значение для всех нас, потому что именно здесь 9 мая 1945 года советские войска подняли знамя победы. По сей день внутри на стенах сохранились надписи, оставленные нашими солдатами.

Анна: В этом году мы отмечаем знаменательную дату - 70 летие победы в Великой отечественной войне. И, находясь в стране, откуда начался очень сложный для всех военный период в истории, давайте не будем забывать и почтим память всех погибших в этой страшной войне. Пусть этого никогда не повторится! (выходят ещё по пару человек с георгиевскими лентами)

Солнечный круг на немецком языке
Ein Sonnenkreis

Ein Sonnenkreis
In blau und weiss,
Das hat ein junge gezeichnet
Und aufs Papier
Schreibt er dann hier
Worte, die jetzt singen wir:

Immer scheine die Sonne,
Immer leuchte der Himmel,
Immer liebe die Mutter,
Immer liebe auch ich!

Паша: пришло время перекусить... (достаёт сосиску, но не торопится кушать её)
Анна: или как следует пообедать, и на этот случай есть "Последняя инстанция", самый старый ресторан в Германии.
(Занавес закрывается)

4й ученик: да, я конечно всё понимаю, война войной, а обед по расписанию. А то на голодный желудок как готовиться и учиться?
5й ученик: вот у нас и столовая есть, в которой кормили и кормят по сей день до отвала! (Реплика из Шурика - "а компот")
Оба: и компот! (Переключают пульт)

реклама про столовую и поваров,
Реклама про чистоту и уборку

Учащаяся 1: Чтобы ориентироваться в мире, нужно знать географию. Со знаниями географии столько разных профессий можно освоить. В стиле Михалкова. “А что у вас?”

(Учащиеся одеты в разные профессии, связанные с географией и читают стих на манер «А что у вас?»)

Учащаяся 2: Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Андрей молчал,
Николай ногой качал.

Учащийся 3: Дело было вечером,
Делать было нечего.

География в разборе,
Не читается никак.
Тут сказал учитель Боря
Просто так:

Учащийся 4: - Добрый день вам, дружный класс!
Не зевай!

У меня вопрос для вас!

Все: - Задавай!

Учащийся 4: - Сколько нам профессий нужных
Географии предмет
Принесёт? Давайте дружно
Перечислим их в момент!

Учащаяся 1: - Есть профессия - геолог!

Учащийся 4: А ещё?

Учащаяся 2: - А ещё есть археолог!

Учащийся 4: А ещё?
- Спелеолог есть у нас -
Это раз!

Учащийся 3: - Лоцман водит нам суда -
Это два!

Учащаяся 1: В третьих – штурман помогает
Отправляться нам в полет,

Учащаяся 2: И ещё – метеоролог,
С погодой нас не подведёт!

Учащийся 3: С лесенки ответил Вова:
- Папа- штурман?
Что ж такого?
У меня, коль речь идёт,
Мама – гид - экскурсовод!

Учащаяся 1: А у Толи и у Веры
Обе мамы - инженеры!

Знания и там нужны,

Определить нам грунт земли.

Учащаяся 2: - Всех важней,- сказала Ната,-
Переводчики, ребята,
Надо, чтоб людей понять,
Язык, культуру, местность знать.

Учащийся 3: И сказала Нина быстро:
Есть ещё геодезисты!
Карты кто рисует верно?

Не геолог же, наверно.

Учащийся 4: Дело было вечером,

Спорить было не о чем.

***

4й ученик: Да, здесь, действительно, с географией не поспоришь, а вот что с биологией?
(Заставка канала “Animal planet” и передача “В мире животных”)

Ведущий: И с вами я, НиколайДроздов. И у нас в гостях сегодня снова Клара Захаровна.

Вы постоянный гость нашей передачи. С кем вы хотите познакомить нас сегодня?
К.З.: Сегодня со мной уникальный попугайчик Иннокентий.
Ведущий: Хочу отметить, что этот попугай живет на кухне Клары Захаровны в широтах кормушки. И между прочим неплохо живет.

К.З.: Характер моей птицы своенравен, но Иннокентий очень умен.

(Из-за кулисы попугай кричит)

Попугай: Попка дурак! Попка дурак!

К.З.: Иннокентий, фу!

Ведущий: (обращаясь в кулису) Иннокентий, мне рассказывали о ваших чудесных способностях. Не могли бы вы их продемонстрировать?

(Выезжает попугай на велосипеде под музыку из к.ф. “Мама” – “Попугай-superstar”).

Ведущий: А так же я слышал, что вы, Иннокентий, пишите песни?

К.З.: Ну да, он как раз написал свеженькую песню

Песня попугая на мотив “А нам всё равно”:

В тёмно-синем лесу, где трепещут поляны,

Где с дубов-колдунов облетает листва,

Фотосинтез с тобой как-то раз наблюдали,

И при этом напевали бодрые слова…

Биология, биология,

Не боимся мы страшного ЕГЭ,

Дело есть у нас, сдать её за раз,

Радостно пройдём мы по трынь-траве!

(занавес закрывается)

Можно добавить ещё маленькую сценку на ступеньках сцены

***

5й ученик: Ну-ка, посмотрим канал “Звезда”…(переключает пультом и идёт заставка канала Звезда и Начало фильма “17 мгновений весны”) Занавес открывается.

На сцене школьный кабинет истории. Дети сидят за партами. Учитель сидит за своим столом. Открывает журнал.

Учитель. Тема прошлого урока была о Наполене. И сегодня нам о нем поведает, нам о нем поведает.......(периодически смотрит в класс, потом в журнал)....нам поведает....
Женя Марухин (вместо - фамилия и имя реального 11-классника), я уже давненько тебя не спрашивала. Прошу!
Марухин. Вера Сергеевна. Ну чего сразу - рассказывать! Вот пусть лучше сам Наполеон нам о себе расскажет!!!
Учитель. Женя, не морочь мне голову. Если не выучил, так честно и говори!
Марухин. Ну чего сразу не выучил, не выучил... А вот давайте организуем спиритическое представление и позовем к нам дух самого Наполеона!!!
Учитель. (с усмешкой) Ну, Женя. Не знаю.....
Марухин. Вера Сергеевна, ну давайте попробуем. Если не получится - поставите мне двойку...
Учитель. Ладно.... Давай попробуем. Посмотрим-посмотрим, что у тебя получится....
(следующая действие. Сцена затемнена. Освещенный стол, ученики и учитель сидят вокруг стола. В центре стола - спиритическая тарелка. Все дотрагиваются кончиками пальцев к ней.)
Марухин. ширли-мырли-кракодырли....Наполеон - явись! Наполеон - явись!

(в глубине сцены слышен шум, виднеется какое-то движение. Все сидящие за столом поворачивают голову и замирают. В углу сцены медленно появляется Наполеон Бонапарт. У всех на лицах - удивление, страх, испуг.)

Наполеон. (с грозой в голосе) Во имя французской революции и меня - славного императора Наполеона Бонапарта - приказываю тебе, о учительница, выставить Жене Марухину пятерку(двенадцать) баллов по истории ЗА ГОД!!!

Учитель. (с дрожью в голосе) О Ваше императорское величество! Не вели казнить, вели миловать!!! Что? Марухину? да я....да я..... хорошо, товарищ Бонапарт!.......Хотя погодите....ваше императорское высочество....что-то мне Ваш голос кажется знакомым......так-так....а что это Вы в кроссовках.....ну-ну....
(учительница вначале медленно, с опаской, а потом все смелее и смелее подходит к "Наполеону". Потом резко срывает с него французскую треуголку....)

Учитель. Ага.....вот так я и думала..... Вихров! Ну...талант, ничего не скажу - талант!!!

Марухин и Вихров с обиженным видом, стоят потупив головы. На лицах виноватые улыбки.
(следующая картина. Ученики и учитель сидят вокруг того же стола. Кончиками пальцев дотрагиваются до тарелки, стоящей посередине стола.)

Учитель. Продолжаем наш спиритический сеанс. ширли-мырли-кракодырли....родители Марухина и Вихрова - явитесь! Вызываем к директору родителей Марухина и Вихрова!

Песня об истории на мотив “Мгновения”:

Не думай о секундах свысока,
Наступит время, да и знаем сами мы,
Что сдать ЕГЭ - задача нелегка -
Экзамены, экзамены, экзамены

У каждого экзамена свой ход,
Не просто сдать во время зноя летнего,
А нужно просто выполнить свой долг
От первого Егэ и до последнего.

***

(Канал резко прерывается и на фоне помех и настроечной таблицы звучит голос) Голос: Внимание, внимание! Передаём важное сообщение. Против выпускников возбуждено дело. Дело номер 22/05 – 2015. И сегодня час суда!!! (музыка громче - И.С. Баха “Токката и фуга ре минор”, выходят судья, прокурор, защитник, секретарь. Садятся за столы. Музыка заканчивается)

Секретарь: Последнее заседание одиннадцатилетнего процесса, начатое первого сентября 2015 года учителями, объявляется открытым. Итак, виновники на месте. Уважаемые свидетели - учителя. Почётные слушатели - родители – начнём суд!

(Музыкальная перебивка “Мгновения”)

Секретарь: Из материалов дела.

-Девчонки. Загадочные. Красивые. В меру серьезные и шаловливые. Любимый школьный предмет - зеркало. Любят решать трудные задачи, главная из которых - в чем завтра идти в школу? Также с удовольствием выполняют упражнения по стрельбе, как то: стреляют конфеты, монеты… А также немилосердно стреляют глазами направо и налево. Своих жертв добивают холодным оружием - острыми языками и каблуками, которыми владеют в совершенстве... (Музыкальная перебивка “Мгновения”)

-Пацаны. Активные, спортивные, в меру агрессивные и прогрессивные. Любимый школьный предмет - переменка, когда жизнь бьет ключом, правда, иногда и по голове. На уроках впадают в длительную спячку, или предаются глубоким размышлениям на тему: где взять денег? Из них скорее всего выйдут великие ученые и изобретатели, поскольку давно известно, что лень - главный двигатель научно-технического прогресса.

Судья: Итак, сегодня слушаем мы дело в первом чтенье.

Виновны вы иль нет, решим без промедленья.

Мы обвиняемых всех знаем в профиль и анфас.

Дам слово обвинению - приглашаю вас! (Удар молотка.)

Прокурор: Уважаемые наши одинадцатиклассники! В течение одиннадцати лет пребывания в стенах родной, любимой школы, Вы должны были получить знания в следующих областях: математики, физики, химии, литературы, биологии, астрономии и других наук, овладеть нормами приличного поведения, овладеть светскими или хотя бы полусветскими манерами, а в это время Вы занимались футболом, привлекая внимание одноклассниц, не уставая, танцевали на дискотеках, посещали вечерние сеансы в кинотеатрах. Вы постоянно были голодны и могли думать лишь о том, чем же заполнить свой желудок. Ну, что вы на это ответите? Вот ты. Отвечай?

Подсудимый: Отвечай да отвечай. Что я вам, автоответчик? Я буду отвечать только в присутствии своего адвоката!

Адвокат: Одиннадцать лет назад мамы привели этих ребят в школу. Они были веселы и жизнерадостны. А теперь, спустя много лет, глаза их наполнены слезами. Кто ответит за пропавшее детство?

Судья. Я требую сейчас без лишних слов

К трибуне пригласить выпускников!

(Удар молотка.)

Дата добавления: 2015-07-14