Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Физическое и духовное солнце

Читайте также:
  1. В начале года первым восходит и управляет Мелкейял, который называется Таммани и солнцем; и всего времени его господства, в продолжение которого он управляет, девяносто один день.
  2. В Раси Луна в Скорпионе и одиннадцатый от нее – Дева с Солнцем, - показывает хорошие политические связи. Солнце также аспектировано Кету из Близнецов и Марсом с Раху из Стрельца.
  3. Глава 28. Духовное воображение
  4. Глава I. Масонство, духовное достояние
  5. Дар Святого Духа - духовное событие
  6. Движения приносят физическое удовлетворение.
  7. Духовное

 

Физическое солнце дает жизнь и питает физический мир. А Духовное солнце питает и физический, и Духовный мир. Физическое, видимое нами солнце есть отражение Духовного. Как и все мы, люди, живущие на земле, есть лишь отражение нашего Божественного, Духовного Я.

 

Почему…

Почему современное общество находится на таком низком духовном уровне?

Почему все мировые религии оказываются несостоятельны в духовном воспитании человечества?

Почему все средства массовой информации и коммуникации отданы в руки случайным, чаще бездуховным людям?

Почему церковь отделена от государства?

Почему наука бездуховна, а религия ненаучна?

Почему не изучаются и не внедряются в жизнь высшие, космические законы бытия, а по-прежнему господствуют низменные, животные законы человеческого общежития?

Почему деградируют нравственные законы и не исполняются 10 заповедей даже самими правоверными христианами?

Почему Учителя человечества бессильны кардинальным образом изменить ситуацию?

Почему Они считают вхождение в политику не их делом?

Как можно отдавать в управление амбициозным, бездуховным и безнравственным политикам народы и государства?

Как можно позволять использовать систему воспитания детей для отупления и развращения?

Почему разрушается институт семьи?

Почему при живых родителях множится число бездомных и беспризорных детей?

Почему отдельные люди присвоили себе право бесконтрольно пользоваться теми природными богатствами, которые принадлежат всем?

Почему мы, народы, все время конфликтуем и что-то делим?

Почему между Марсом и Юпитером взорвалась целая планета со всеми ее обитателями?

Где же Рука, ведущая и управляющая?

Возможно, нельзя подгонять время, нельзя вмешиваться в некие процессы, которые подвержены определенным природным циклам, законам и правилам. И нельзя решать задачи и проблемы за человечество, которые оно должно решить само.

 

СШЕ

Сен-Жермен многие годы пытался создать Соединенные Штаты Европы, внедрить единую европейскую валюту. Но ничего у него не получилось. Однако семя, брошенное им когда-то, проросло. Появилась единая европейская валюта. Сознание европейцев доросло до понимания необходимости этого объединения. Видимо, ситуацию, несмотря ни на какие благие намерения, нельзя продавить, форсировать. Бросая семена, нужно создавать и условия для их прорастания. Нельзя уподобляться тому буддийскому монаху, который, чтобы ускорить рост растений, тянул их за верхушки. Растения погибли, монах остался без урожая.

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обратная связь с космосом | Мужества и веры, вам, идущие | Притча о блате | Мир глазами детей-индиго | Сказка о коньке-горбунке | Мир глазами детей-индиго | Карма растений | Смысл страдания | Обитатели порога | Все возможно, если мы этого очень захотим |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Иллюзия свободы| Все из прошлого

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)