|
Читайте также: |
На столе у логопеда лежат конверты с наклеенными на них фигурами. Детям предлагается выбрать конверты с фигурами одинакового цвета (величины, формы и т. д.).
Затем оттуда достаются половинки карточек, из которых на доске складываются целые картинки: хата, хобот, хлеб. Дети хором проговаривают их названия и определяют, какой одинаковый звук повторяется в этих словах (X).
2. Игра "Эхо".
Дети делятся на 2 команды. Они поочередно произносят слоги:
ХА-ХА-ХА-ХА (громко - первая команда), ха-ха-ха-ха (тихо - вторая команда), АХ-АХ-АХ-АХ - -- " -- ох-ох-ох-ох - -- " -- ХЫ-ХЫ-ХЫ-ХЫ - -- " --- ых-ых-ых-ых - -- " --
Далее дети длительно произносят звук X, сдувают с ладошки вату и следят, у кого она улетит дальше.
3. Игра "В гостях у Хрюши".
Логопед, обращаясь к детям, просит угадать, кто из героев передачи " Спокойной ночи, малыши" пришел в гости:
"Нос пятачком, а хвост крючком" (Хрюша).
Хрюша любит рисовать, его профессия начинается со звука Х (художник). Дети подходят к фланелеграфу, где расположены Хрюшины рисунки. Они рассматривают их и называют, что забыл нарисовать Хрюша:
у петуха - хвост, у слона - хобот, у зайки - ухо и т. д.
Дети находят нужные детали и дополняют рисунки, при этом проговаривая: у петуха нет хвоста, у зайки нет уха, у слона нет хобота и т. д.
Далее предлагается детям выбрать на фланелеграфе и назвать слова со звуком X.
Каждому ребенку Хрюша дарит свою фотографию и просит внимательно послушать те слова, которые он назовет. Если дети услышат в этих словах звук X, то поднимают Хрюшину фотографию: мука, муха, гамак, мак, мох, вата, хата, утюг, петух и т. д.
4. Игра "Кто самый внимательный?"-.
У каждого на столе лежит по 3 картинки. Дети должны отобрать только ту, в названии которой есть звук X:
дом, мяч, петух;
окно, мох, сыр;
муха, вода, пух и т, д.
Выигрывает тот ребенок, который запомнил и повторил все картинки со звуком Х (петух, мох, муха, пух).
5. Игра "Поможем Хрюше сочинять стихи".
Дети добавляют в потешки недостающие слова со звуком X:
Ox, ox, ох! На болоте растет… (мох).
Ух, ух, ух! Вот летит... (пух).
Ха, ха, ха! На столе сидит... (муха).
Ax, ax, ax! Петух поет в... (кустах).
Далее дети заканчивают предложения, употребляя слово "петух" в разных сочетаниях:
У хозяина был (петух). Хозяин кормит (петуха). У хозяина были (петухи). Пестрые перья (у петуха). Дают зерно (петуху). Хозяин кормит своих (петухов). Хозяин ухаживает за своими (петухами). Хозяин вспоминает о своих (петухах). Хозяин вспоминает о своем (петухе).
6. Игра "Кого пригласил Хрюша?".
Хрюша надевает на голову одного из детей шапочку со своей фотографией. Этот ребенок (звук X) выходит на середину комнаты. Другие дети надевают шапочки с разными гласными звуками. Ведущий поочередно приглашает себе в пару звуки: А, О, У, А. Дети читают, какие при этом получаются слоги: AX, OX, УХ.
Итог занятия.
Дети четко произносят звук, который учились правильно говорить. Далее логопед, бросая мяч ребенку, называет одно слово, а ребенок, возвращая мяч, должен назвать похожее слово, но со звуком X:
мука (муха), гогот (хохот), мак (мох), робот (хобот), ура (уха).
Тема. Звук Ы
Цель: обучение различению и четкому произношению звука Ы в слогах, словах, предложениях.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав