Читайте также:
|
В обучении идеям этой системы Работы необходимо давать идеи Работы в чистой форме, т.е. точно в том виде, в каком им первоначально обучали. Это задача любого, кто получил разрешение обучать Работе других. В противном случае люди начинают немного изменять идеи в соответствии с собственным уровнем понимания, в результате со временем идеи становятся совершенно другими, в соответствии с предрассудками, буферами, предубеждениями каждого человека. В разговорах о самой Работе идеи даются в своей первоначальной форме. Но цель идей Работы в том, чтобы заставить людей думать самим посредством этих идей.
Ни одна из идей не может овладеть человеком, если он не начнет думать о них, не попытается получить индивидуальное понимание их смысла, не начнет ценить их и размышлять о жизни, о ее смысле, о самих себе с точки зрения этих идей. И здесь следует добавить, что никто не может стать другим по отношению к тому, каким он является в настоящий момент, если он не начнет думать по-новому. Назначение Работы в том, чтобы заставить нас думать и пробудить ум каждого из нас, т.е. то, что называется в данной системе «кучером»[3] в нас. Кучер обычно крепко спит и остается крепко спящим на протяжении всей жизни, несмотря на все проблемы и несчастья; одной из причин этого является то, что человек предпочитает жить в подвале самого себя, в нижней своей части, т.е. в инстинктивном и двигательном центре — речь идет об ощущениях, аппетитах, мускульной активности. Но в силу того, что основная задача Работы — это заставить людей думать самостоятельно об этих идеях и исходя из этих идей, и появились эти комментарии.
Комментарии — это размышления о Работе, собственные мысли, которые возникали через личные наблюдения и практическое применение идей Работы, это дополнительные иллюстрации и так далее. Эти комментарии являются, можно сказать, личным вкладом в общую систему идей Работы, поэтому их нельзя воспринимать как непосредственно само учение Работы или смешивать с ним — их можно принимать или не принимать в зависимости от личного выбора. Учение идей Работы — это одно, а комментарии — совсем другое. Учение идей Работы есть нечто постоянное. Комментарии относятся к другому классу: они скорее имеют природу предположений, возможных расширений, объяснений и так далее. Но как единое целое они могут играть только вспомогательную роль и могут быть изменены в зависимости от обстоятельств. Очень важно помнить, что относится к Работе и что относится всего лишь к так называемым комментариям. В этом отношении необходимо понимать, что есть несколько вещей в Работе — в том виде, в каком она до сих пор давалась, которые являются неясными и требуют определенных дополнительных пояснений, чтобы можно было более четко понять их значение. Но эти дополнительные пояснения — не более чем комментарии. Они — вспомогательный материал и не более того, и, как я сказал, их можно принимать или нет в зависимости от личного выбора. Если они помогают лучше понять Работу, то они полезны, если не помогают, то их не нужно воспринимать как саму Работу. Комментарии к Работе делятся на две группы. Первая — это комментарии, содержащие идеи, которые нельзя точно найти в самой Работе. Вторая группа — это комментарии, являющиеся всего лишь дополнительными размышлениями и иллюстрациями, напрямую относящимися к тому или иному аспекту Работы, такие как комментарии к самовоспоминанию, самонаблюдению и так далее.
Бердлип,
29-е мая 1941 г.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав