Общие методические указания

Учебная дисциплина «Информационные ресурсы Интернет» предназначена для студентов направления Экономика. Тематическое содержание дисциплины предполагает изучение студентами возможностей современных сетевых и интернет- технологий в сфере экономики.

Дисциплина содержит изложение основных понятий, категорий и объектов современных сетевых и интернет- технологий в сфере экономики, а также основных подходов к их анализу.

Дисциплина является логическим продолжением дисциплины «Информатика».

Важная роль в изучении дисциплины принадлежит учебно - методическому комплексу. Основными задачами учебно - методического комплекса являются оказание помощи студентам в получении знаний, раскрытие структуры и содержания учебного материала, реализация принципов системного подхода в выборе программного материала и определение последовательности его изучения студентами, рациональный выбор форм организации учебного процесса с учетом специфики учебной дисциплины, определение форм и методов контроля овладения учебным материалом, учет связей с другими дисциплинами учебного плана направления «Экономика», обеспечение всех видов учебных занятий по дисциплине «Информационные ресурсы Интернет» методическими рекомендациями и материалами, способствующими ее освоению студентами на высоком уровне.

Учебно- методический комплекс включает учебную программу дисциплины (пояснительную записку, содержание учебной дисциплины, примерные вопросы для подготовки к зачету, список рекомендуемой литературы, тематический план дисциплины), методические указания студентам по изучению дисциплины и самостоятельной работе, учебно- методические материалы по практическим занятиям,, а также глоссарий.

Основными видами учебных занятий по дисциплине являются практические занятия, самостоятельная работа студентов. Итоговый контроль производится в форме зачета по учебной дисциплине.

На занятиях излагаются систематизированные основы использования современных сетевых и интернет- технологий в сфере экономики.

Отведенное для лекционных занятий время регламентируется учебным планом- по дисциплине предусмотрено 16 часа занятий для очной формы обучения, для заочной формы обучения - 4 часа, для очно-заочной формы обучения – 18 часов.

Студентам необходимо помнить, что лекции отличаются монологичностью и ведущая роль в изложении материала принадлежит преподавателю, задача которого - в отведенное время дать принципиальную схему ответа на вопросы, которые являются ключевыми в изучаемой теме. Работа студента на лекции предполагает не столько умение подробно записать рассказ преподавателя, но и способность обобщить сказанное в краткие тезисы, выделить с помощью лектора главное, отыскать логические и смысловые связи между материалом данной лекции и предыдущим материалом, вычленить неясные положения или взаимосвязи, с тем, чтобы позднее задать вопрос лектору или поднять его на практическом занятии.

Умение эффективно и плодотворно работать на занятиях является признаком высокой учебной культуры лектора и во многом определяет успешное изучение дисциплины. Студенту необходимо научится составлять конспект занятий. Для этого ему необходимо освоить простейшие методические приемы конспектирования:

1) в конспекте желательно оставлять широкие поля, чтобы в период самостоятельной работы можно было вносить необходимые дополнение в конспект;

2) заголовки и подзаголовки в конспекте следует выделять любыми удобными для студента способами (изменением шрифта, высоты или цвета букв и цифр);

3) каждую новую мысль или фрагмент конспекта следует начинать с новой строки;

4) встречающиеся в конспекте перечисления рекомендуется нумеровать цифрами или буквами и записывать столбцом, что придает конспекту большую наглядность и способствует лучшему запоминанию учебного материала;

5) важнейшие положения, на которые обращает внимание преподаватель, а также определения, целесообразно выделять – подчеркивать, записывать другим цветом, делать отметки на полях и т.п.;

6) использовать систему сокращений и условных обозначений, например - «Информационная технология»- ИТ, социально- культурный сервис- СКС и т.п. Это позволяет экономить время при конспектировании и концентрировать внимание на узловых моментах.

Закрепление теоретического материала дисциплины производится с помощью практических занятий, которые проводятся с целью выработки у студентов навыков использования современных сетевых и интернет- технологий в сфере экономики.

Важную роль в изучении дисциплины отводится самостоятельной работе студентов.

Дата добавления: 2015-12-08