Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сергей Александрович Есенин

Читайте также:
  1. By: Сергей Яковлев. Re: Северо-Западные Региональные ХИ-93.
  2. Билет – 23. Творческая индивидуальность С. Есенина. Эволюция лирического героя в его поэзии.
  3. Герой и восстание в оценке А. С. Пушкина и С. А. Есенина
  4. Гирляндин Артем Александрович
  5. Колупаев Игорь Александрович тел. 8-925-069-29-24 тел. 8-917-534-15-15
  6. Леонид Александрович, чем, по вашему мнению, является методика Целебного
  7. Михаил Александрович Шолохов

ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ В ПОЭМЕ С. ЕСЕНИНА «АННА ОНЕГИНА» План сочинения-


I. Поэма «Анна Снегина» — раздумья о жизни человека на земле в переломный историче­ский период («Суровые, грозные годы! Но раз­ве всего описать?»):

1) Октябрь и деревня — главная тема поэмы («Шли годы размашисто, пылко... Удел хлебороба гас»);

2) судьба страны передается через судьбу ли­рического героя («Ты — свойский, мужиц­кий, наш, бахвалишься славой не очень и сердце свое не продашь»),

II. Развитие образа лирического героя в поэме:

1) отношение героя к войне:

а) восприятие войны как трагического на­родного бедствия («Война мне всю душу изъела. За чей-то чужой интерес стрелял я в мне близкое тело и грудью на брата лез»),

б) осуждение войны («И сколько с войной не­счастных уродов теперь и калек! И сколь­ко зарыто в ямах, и сколько зароют еще!»);

2) отношение героя к событиям Февральской революции:

а) вихревой характер событий («Свобода взметнулась неистово»);

б) неприятие правительства Керенского («В розово-смрадном огне тогда над страной калифствовал Керенский на белом коне»);

3) позиция лирического героя («Решил лишь в стихах воевать. Я бросил мою винтовку... другую явил я отвагу — был первый в стра­не дезертир»);

4) единение героя с родной природой как вы­сшее наслаждение жизнью («Я думаю, как прекрасна земля и на ней человек»);

5) взаимоотношение героя и крестьян деревни Криуши («Пошел мужикам поклониться как старый знакомый и гость»):

а) взволнованная беседа с мужиками, их воп­росы о насущных проблемах вызвали смя­тение героя («Скажи: отойдут ли крестья­нам без выкупа пашни господ?.. Скажи:

Кто такое Ленин?»);

6) Прон Оглоблин — деревенский бунтарь, вы­разитель надежд и чаяний народа, вызыва­ет симпатии у героя:

а) герой пытается помочь Прону забрать зем­лю у Снегиной («И Прон мой ей брякнул прямо про землю, без всяких слов. «От­дай!..»);

б) лирический герой воспринимает Октяб­рьскую революцию глазами Прона Ог-лоблина («Как месяц, вкатился Прон:


 

«Дружище! С великим счастьем! При­ветствую с новой властью!»);

7) лирический герой и Анна Онегина — тема любви в поэме («Мы все в эти годы любили, но, значит, любили и нас»):

а) романтический образ «девушки в белой накидке» («Он был забавно когда-то в ме­ня влюблен»);

б) первая встреча после долгой разлуки вы­зывает прилив новых чувств («По-стран­ному был я полон наплывом шестнадцати лет. Расстались мы с ней на рассвете с за­гадкой движений и глаз»);

в) драматический разрыв, обида, нанесенная герою («Убили Борю... Вы — жалкий и низкий трусишка. Он умер... А вы вот здесь»);

г) призрачность счастья, невозможность воз­врата прежней любви («До этой осени я знала б счастливую быль... потом бы меня вы бросили, как выпитую бутыль... поэто­му было не надо»);

д) образ Анны, их любви сливается в воспри­ятии героя с образом ушедшей безвозврат­но России («Но вы мне по-прежнему ми­лы, как родина и как весна»);

8) в образе мельника лирический герой видит уходящую теплоту, доброжелательность, от­крытость русского крестьянина:

а) оценка происходящих событий глазами мельника и его жены вызывает понимание лирического героя («Скатилась со счастья вожжа. Почти что три года кряду у нас то падеж, то пожар»; «Пропала Расея, пропа­ла... Погибла кормилица Русь...»);

9) сложное, неоднозначное отношение лириче­ского героя к революционным преобразова­ниям как очевидца и участника событий («Суровые, грозные годы! Но разве всего описать?.. Чумазый сброд играл по дворам на роялях... Удел хлебороба гас... Владелец землей и скотом, за пару измызганных «ка-тек» он даст себя выдрать кнутом»). III. Образ лирического героя — связующее идей­но-художественное звено эпического и лири­ческого в поэме:

1) основа сюжета не развитие событий, а пере­живания лирического героя;

2) кольцевая композиция подчеркивает худо­жественную направленность поэмы («Мы все в эти годы любили»);


ЛИТЕРАТУРА 77


 


3) название поэмы концентрирует внимание читателей на эмоциональном состоянии ли­рического героя («Далекие милые были!.. Тот образ во мне не угас»);

4) центр поэмы — судьба России, переданная через переживания лирического героя и судьбы близких ему людей: Анны Снеги-ной, Прона Оглоблина и мельника.


 

Темы сочинений '

1. Человек и природа в поэзии С. Есенина.

2. «Я последний поэт деревни...»

3. «Все равно остался я поэтом золотой бревенча­той избы...»

4. «Я сердцем никогда не лгу...»

5. «Война мне всю душу изъела...» (По поэме «Анна Онегина».)

6. «В стихах моих читатель должен обратить вни­мание на лирическое чувство и образность...»


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)