В какие игры играют дети?

Дети играют - и развиваются

25-02-2011, 12:13

Психологи рекомендуют родителям внимательно наблюдать за тем, в какие игры играют дети. Игровой процесс, в который вовлекается малыш - это гораздо большее, чем просто развлечение, ведь во время игры происходит формирование языка и социальных навыков...

Знакомая ситуация: ребенок один в комнате, но вы слышите его оживленный разговор. Осторожно заглядываете в комнату и видите, как малыш «общается» с игрушками – «кормит» их, укладывает «спать», «воспитывает» и т.д.

На языке психологов это называется «образная игра». Ребенок может разыгрывать кормление ложечкой своего любимого мишки или катать игрушечную машину, издавая характерные звуки. Чем раньше начинаются подобные игры, тем увереннее можно говорить о том, что ребенок обладает потенциалом для развития богатого и насыщенного воображения.

В какие игры играют дети?

ДО 2 ЛЕТ. Игра для детей, которым еще не исполнилось двух лет, обычно предполагает имитацию людей и их действий в повседневной жизни. Дети играют в копирование – например, умываются так, как родители, или «кормят» своих медвежат и кукол так же, как мама. В этот период малыши пытаются познать окружающий их мир. Они организуют предметы и действия, с которыми неожиданно сталкиваются, и учатся пользоваться всеми видами каждодневных предметов.

Cначала игрушки в игре ребенка оказываются пассивными объектами. Но по мере развития воображения ребенка они начинают играть активную роль. Тому же медвежонку малыш может придумать особый голос и говорить потом этим голосом в разыгрываемых сценах общения.

ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ. В этом возрасте воображение ребенка взлетает, достигая пика к 6–7 годам. Игра будет воодушевляться не только событиями в его жизни, но и он сам начнет сочинять истории о том, чего в действительности никогда не происходило. Становясь старше, малыш начнет заменять один предмет другим. Например, картонная коробка может быть использована им как домик, машина или, возможно, тоннель. Подобная гибкость и маневренность в использовании игрушек или предметов является очень существенной для подготовки абстрактных форм мышления (таких как чтение и письмо). Когда дети используют эти привычные и хорошо знакомые предметы или игрушки в новой интерпретации, они могут открывать для себя новые взаимоотношения между предметами и начинают развивать свои интеллектуальные навыки.

ОТ 3 ДО 6 ЛЕТ. Между 3 и 6 годами образная игра ребенка становится все более и более сложной. Малыш постепенно перемещается от уединенной игры, где он действовал самостоятельно, к более комплексной игре. Теперь в свои образные игры он начинает вовлекать других детей, придумывая для них тщательно разработанные правила и роли, а заодно затевая сложные сюжетные линии.

Дата добавления: 2015-12-07