Маршрутный лист по теме. Маршрутный лист по теме

Маршрутный лист по теме

«Умножение на двузначное число»

Цель: научиться умножать числа на двузначное число.

Урок №1

1. Повтори правило умножения любого числа на двузначное число:

«Чтобы умножить любое число на двузначное

можно умножить это число сначала на единицы, а потом на десятки и полученные произведения сложить.»

Умножь со мной: 2134 × 51. Для этого числа запишем в столбик так, чтобы единицы были под единицами, десятки под десятками:

2134 2 0 0 6 0 8

× 51 × 1 2

2134 4 0 1 2 1 6

10670 2 0 0 6 0 8

108834 2 4 0 7 2 9 6

2. Используя правило умножения на двузначное число, попробуй реши примеры. Проверь себя, сравнив с ответами.

Примеры: а) 36 × 17; б) 897 × 24 в) 708 × 35 г) 502 × 13

Ответы: а) 612 б) 21528 в) 24780 г) 6526

Если ответы не совпадают, то вернись к алгоритму решения примера:

2134 * 51. Затем прорешай еще раз тот пример, в котором ты ошибся.

3. Получились правильные ответы? Ты умница! И научился алгоритму умножения на двузначное число.

4. Ну а теперь, ты легко сможешь решить следующие задания:

А) 92 × 89 б) 138 × 56 в) 906 × 15 г) 2384 × 47

57 × 95 481 × 38 709 × 84 9051 × 72

34 × 17 296 × 23 608 × 76 4009 × 59

5. Давай посмотрим как нам поможет это правило при решении задач. Задача. В строке 56 печатных знаков, а на странице 36 строк. Сколько печатных знаков уместится на 64 страницах?

6. Представь, что я не знаю как умножить число на двузначное число. Запиши алгоритм действия для меня.

Сдай свою работу на проверку учителю.

Если ты выполнил все задания, то оценка «пять». Если ты не выполнил задачу, то оценка «четыре». Если ты выполнил 4 задания до столбика б, то оценка «три».

Спасибо за работу!

Рассмотрим применение маршрутных листов по математике по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число». В календарно-тематическом планировании на изучение этой темы отведено-11 часов. Изучение темы может быть построено следующим образом:

1. Урок объяснения. Знакомство с алгоритмом умножения на двузначное число.

2,3,4,5- Отработка навыков умножения на двузначное число. (Применение

маршрутных листов)

6 урок - промежуточный контроль по усвоению знаний по теме.

7,8 урок - Отработка навыка умножения на трехзначное число(Применение

маршрутных листов).

10 урок - отработка навыков умножения на круглое число.

11 урок - контроль знаний (Контрольная или самостоятельная работа по теме.)

Маршрутный лист по теме

«Умножение на двузначное число»

Урок № 2

Цель: Вырабатываем навыки умножения многозначных чисел на

двузначные.

1. Вспомни правило умножения любого числа на двузначное

число.

2. Правильно ли я решила и прокомментировала пример?

147 1. Умножим 145 на 7 единиц, получим 1015

× 27 единиц.

1015 2. Умножим 145 на 2 десятка, получим 290

290 десятков. Записываем число 290 со

3915 сдвигом на 1 разряд влево.

3. Складываем полученные числа. Ответ 3915.

3. Попробуй ответить на вопросы.

В кинотеатре 18 рядов по 32 места в каждом ряду. Сколько всего мест

в кинотеатре?

32 Найди в данной записи ответы на вопросы:

×18 Сколько мест в 8 рядах?

256 Сколько мест в 10 рядах?

4. Реши примеры с комментированием по алгоритму.

а) 36×19 б) 85× 54 в) 279 × 68 г) 406 × 49 д) 9032 × 97

б) Ответы: 684, 4590, 18972, 19894, 876104.

5. Проверь себя, у тебя получились такие ответы? Если да, то ты

усвоил прием умножения на двузначное число. Умница!

6. Реши примеры, используя этот прием.

68 × 82 = 20507 × 35 =

709 × 79 = 121212 × 94 =

3705 × 67 = 90909 × 77 =

7. Реши задачу, используя этот же прием.

Поезд шел 18 часов со скоростью 76 км/час и 16 часов со скоростью 72 км/ч.

Какое расстояние прошел поезд за это время?

8. Какие задания вызвали затруднение?

Как ты считаешь, с чем это связано?

Повтори еще раз алгоритм умножения на двузначное число в столбик.

Дата добавления: 2015-12-07