Читайте также: |
|
Форма обучения – очная
Вид учебной работы | Количество часов по специальностям | |
030900 Дошкольная педагогика и психология | 050715.65Логопедия | |
№ семестра | IV | V |
Аудиторные занятия в т.ч.: | ||
лекции | ||
практические и семинарские занятия | ||
лабораторные работы | - | - |
Самостоятельная работа | ||
Всего часов на дисциплину | ||
Промежуточный контроль | Зачет, IV семестр | Зачет, V семестр |
Форма обучения - заочная
Вид учебной работы | Количество часов по специальностям | |||
030900 Дошкольная педагогика и психология | 031100 Педагогика и методика дошкольного образования | |||
№ семестра | III | V | III | IV |
Аудиторные занятия, в т.ч.: | ||||
лекции | - | - | ||
практические и семинарские занятия | ||||
лабораторные работы | - | - | - | - |
Самостоятельная работа | ||||
Всего часов на дисциплину | ||||
Текущий контроль | Контр. работа | - | Контр. работа | - |
Промежуточный контроль | - | Зачет | - | Зачет |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||
Аудиторные занятия, в том числе | Самостоятельная работа | |||||
Лекции | практические занятия, семинары | лабор. работы | ||||
Раздел 1. Введение в педагогику раннего возраста. | ||||||
1. Педагогика раннего возраста как наука. | - | - | ||||
2. Становление и развитие педагогики раннего возраста. | - | - | - | |||
3. Современные отечественные и зарубежные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста. | - | - | ||||
Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. | ||||||
4. Своеобразие ранних этапов онтогенеза. | - | - | ||||
5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста. | - | - | - | |||
6. Теория обучения детей раннего возраста. | - | - | ||||
Раздел 3. Основные виды деятельности детей раннего возраста: их особенности, организация и руководство. | ||||||
7. Особенности общения ребенка с детьми и взрослыми. | - | - | ||||
8. Общие аспекты развития предметной деятельности в раннем детстве | - | - | - | |||
9. Развитие предметно-манипулятивных действий в раннем возрасте | - | - | - | |||
10. Методика развития опосредованных действий. | - | - | - | |||
11. Методика развития игровой деятельности в раннем возрасте. | - | - | ||||
12. Развитие действий детей с дидактическими игрушками. | - | - | ||||
13. Сенсорное воспитание детей раннего возраста. | - | - | - | |||
14. Методика развития конструктивной деятельности в раннем возрасте | - | - | ||||
15. Методика развития изобразительной деятельности в раннем детстве. | - | - | - | |||
16. Содействие развитию двигательной деятельности детей. | - | - | - | |||
Раздел 4. Организация и методика педагогической работы с детьми раннего возраста. | ||||||
17. Режим дня детей раннего возраста. | - | - | - | |||
18. Методика проведения режимных процессов. | - | - | - | |||
19. Методика развития речи детей раннего возраста. | - | - | ||||
20. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с художественной литературой | - | - | ||||
21. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с окружающим миром. | - | - | ||||
22. Музыкальное воспитание в период раннего детства. | - | - | - | |||
23. Нравственное воспитание детей раннего возраста. | - | - | - | |||
24. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения | - | - | ||||
Раздел 5. Педагогический процесс в группах раннего возраста ДОУ | ||||||
25. Моделирование образовательного процесса, осуществляемого в группах раннего возраста. | - | - | ||||
26. Педагогическая диагностика в раннем возрасте. | - | - | - | |||
27. Построение предметно-развивающей среды в группах раннего возраста. | - | - | ||||
Раздел 6. Основные вопросы семейного воспитания ребенка раннего возраста. | ||||||
28. Основы антенатальной педагогики. | - | - | - | |||
29. Теоретические основы семейного воспитания детей раннего возраста. | - | - | ||||
30. Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании ребенка раннего возраста. | - | - | - | |||
ИТОГО: | - | |||||
Форма обучения заочная (030900 Дошкольная педагогика и психология)
Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||
Аудиторные занятия, в том числе | Самосто-ятельная работа | |||||
Лекции | практические занятия, семинары | лабор. работы | ||||
Раздел 1. Введение в педагогику раннего возраста. | ||||||
1. Педагогика раннего возраста как наука. | - | - | ||||
2. Становление и развитие педагогики раннего возраста. | - | - | - | |||
3. Современные отечественные и зарубежные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста. | - | - | - | |||
Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. | ||||||
4. Своеобразие ранних этапов онтогенеза. | - | - | - | |||
5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста. | - | - | ||||
6. Теория обучения детей раннего возраста. | - | - | ||||
Раздел 3. Основные виды деятельности детей раннего возраста: их особенности, организация и руководство. | ||||||
7. Особенности общения ребенка с детьми и взрослыми. | - | - | - | |||
8. Общие аспекты развития предметной деятельности в раннем детстве | - | - | - | |||
9. Развитие предметно-манипулятивных действий в раннем возрасте | - | - | - | |||
10. Методика развития опосредованных действий. | - | - | - | |||
11. Методика развития игровой деятельности в раннем возрасте. | - | - | - | |||
12. Развитие действий детей с дидактическими игрушками. | - | - | - | |||
13. Сенсорное воспитание детей раннего возраста. | - | - | ||||
14. Методика развития конструктивной деятельности в раннем возрасте | - | - | - | |||
15. Методика развития изобразительной деятельности в раннем детстве. | - | - | - | |||
16. Содействие развитию двигательной деятельности детей. | - | - | - | |||
Раздел 4. Организация и методика педагогической работы с детьми раннего возраста. | ||||||
17. Режим дня детей раннего возраста. | - | - | - | |||
18. Методика проведения режимных процессов. | - | - | - | |||
19. Методика развития речи детей раннего возраста. | - | - | ||||
20. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с художественной литературой | - | - | - | |||
21. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с окружающим миром. | - | - | - | |||
22. Музыкальное воспитание в период раннего детства. | - | - | - | |||
23. Нравственное воспитание детей раннего возраста. | - | - | - | |||
24. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения | - | - | - | |||
Раздел 5. Педагогический процесс в группах раннего возраста ДОУ | ||||||
25. Моделирование образовательного процесса, осуществляемого в группах раннего возраста. | - | - | - | |||
26. Педагогическая диагностика в раннем возрасте. | - | - | - | |||
27. Построение предметно-развивающей среды в группах ран. возр. | - | - | - | |||
Раздел 6. Основные вопросы семейного воспитания ребенка раннего возраста. | ||||||
28. Основы антенатальной педагогики. | - | - | - | |||
29. Теоретические основы семейного воспитания детей раннего возраста. | - | - | ||||
30. Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании ребенка ран. возр. | - | - | - | |||
ИТОГО: | - | |||||
Форма обучения заочная (031100 Педагогика и методика дошкольного образования)
Названия разделов и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||||
Аудиторные занятия, в том числе | Самосто-ятельная работа | |||||
Лекции | практические занятия, семинары | лабор. работы | ||||
Раздел 1. Введение в педагогику раннего возраста. | ||||||
1. Педагогика раннего возраста как наука. | - | - | ||||
2. Становление и развитие педагогики раннего возраста. | - | - | - | |||
3. Современные отечественные и зарубежные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста. | - | - | - | |||
Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста. | ||||||
4. Своеобразие ранних этапов онтогенеза. | - | - | - | |||
5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста. | - | - | ||||
6. Теория обучения детей раннего возраста. | - | - | ||||
Раздел 3. Основные виды деятельности детей раннего возраста: их особенности, организация и руководство. | ||||||
7. Особенности общения ребенка с детьми и взрослыми. | - | - | - | |||
8. Общие аспекты развития предметной деятельности в раннем детстве | - | - | - | |||
9. Развитие предметно-манипулятивных действий в ран. возр. | - | - | - | |||
10. Методика развития опосредованных действий. | - | - | - | |||
11. Методика развития игровой деятельности в раннем возрасте. | - | - | - | |||
12. Развитие действий детей с дидактическими игрушками. | - | - | - | |||
13. Сенсорное воспитание детей раннего возраста. | - | - | ||||
14. Методика развития конструктивной деятельности в раннем возрасте | - | - | - | |||
15. Методика развития изобразительной деятельности в раннем детстве. | - | - | - | |||
16. Содействие развитию двигательной деятельности детей. | - | - | - | |||
Раздел 4. Организация и методика педагогической работы с детьми раннего возраста. | ||||||
17. Режим дня детей раннего возраста. | - | - | - | |||
18. Методика проведения режимных процессов. | - | - | - | |||
19. Методика развития речи детей раннего возраста. | - | - | ||||
20. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с художественной литературой | - | - | - | |||
21. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с окружающим миром. | - | - | - | |||
22. Музыкальное воспитание в период раннего детства. | - | - | - | |||
23. Нравственное воспитание детей раннего возраста. | - | - | - | |||
24. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения | - | - | - | |||
Раздел 5. Педагогический процесс в группах раннего возраста ДОУ | ||||||
25. Моделирование образовательного процесса, осуществляемого в группах раннего возраста. | - | - | - | |||
26. Педагогическая диагностика в раннем возрасте. | - | - | - | |||
27. Построение предметно-развивающей среды в группах раннего возраста. | - | - | - | |||
Раздел 6. Основные вопросы семейного воспитания ребенка раннего возраста. | ||||||
28. Основы антенатальной педагогики. | - | - | - | |||
29. Теоретические основы семейного воспитания детей раннего возраста. | - | - | ||||
30. Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании ребенка ран. возр. | - | - | - | |||
ИТОГО: | - | |||||
Содержание курса
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав