E-mail: [e-mail]

Русецька Олена Борисівна

Завдання для студентів 3 курсу спеціальності «Видавнича справа та редагування» в період дистанційного навчання з 20.01.2015 по 25.02.2015.

Синтаксична організація письмової мови текстів ЗМІ: словосполучення, просте речення, просте ускладнене речення

Завдання.

Опрацювати теоретичний матеріал до теми: «Словосполучення як мінімальна синтаксична одиниця. Підрядні та сурядні словосполучення в публіцистичних текстах»

Підсумкова модульна контрольна робота

(варіант обирається за принципом: студент під непарним номером у списку – варіант 1, під парним – варіант 2)

I варіант

Завдання 1

Дайте відповіді на тестові питання

1. Укажіть, яке зі сполучень слів не є словосполученням:

а) приготуватися до зустрічі;

б) хмарний день;

в) розпускаються бруньки;

г) швидка течія.

1. В атрибутивних словосполучення залежні слова:

а) позначають ознаку стрижневого слова;

б) позначають дію стрижневого слова;

в) є прислівниками;

г) є прикметниками.

1. Назвіть типи зв’язків слів у словосполученні:

а) керування, співвідношення, тяжіння;

б) узгодження, керування, прилягання;

в) узгодження, керування, тяжіння;

г) узгодження, співвідношення, тяжіння.

1. В іменних словосполученнях головне слово виступає:

а) іменником;

б) іменником, займенником;

в) займенником, числівником;

г) іменною частиною мови.

1. Словосполучення приміряти сукню має синтаксичний зв’язок:

а) узгодження;

б) прилягання;

в) керування;

г) тяжіння.

1. До якого типу синтаксичного зв’язку належать словосполучення моє бажання, зелений гай, перший лід:

а) керування;

б) прилягання;

в) узгодження;

г) не є словосполученнями.

1. Знайдіть рядок, в якому поєднані слова не є словосполученнями:

а) материнський рушник, мати вишивала, просила сина;

б) говорила з вітром, кидати на вітер, запах чебрецю;

в) гомінке роздолля, вишумовуючи золотим литвом дозрілого хліба, на схилах балок;

г) буду робити, варити воду, посеред кімнати.

1. Знайдіть рядок, в якому всі словосполучення є простими:

а) зручний для мене, написати курсову роботу, підвести товариша на машині;

б) буду читати книжку, любить точити ляси, вчитися в університеті;

в) будинок з гарним фасадом, хворий на грип, швидко йти вулицею;

г) п’ять учнів, впевнений у своїй перемозі, перестав співати.

1. З’ясуйте структуру словосполучення, враховуючи морфологічне вираження головного слова: грає на устах, не розлучити з сином, потопає в садах:

а) іменні;

б) дієслівні;

в) прислівникові;

г) не є словосполученнями.

1. Знайдіть словосполучення зі слабким керуванням:

а) зустріти товариша;

б) читати книжку;

в) залишити без уваги;

г) звертатися до учнів.

Завдання 2

Випишіть з текстів публіцистичного стилю речення (3-5), знайдіть у них по 5 сурядних та підрядних словосполучень. Зробіть їх аналіз

II варіант

Дайте відповіді на тестові питання

1. Словосполучення приміряти сукню має синтаксичний зв’язок:

д) узгодження;

е) прилягання;

ж) керування;

2. До якого типу синтаксичного зв’язку належать словосполучення моє бажання, зелений гай, перший лід:

д) керування;

е) прилягання;

ж) узгодження;

з) не є словосполученнями.

3. Знайдіть рядок, в якому поєднані слова не є словосполученнями:

д) материнський рушник, мати вишивала, просила сина;

е) говорила з вітром, кидати на вітер, запах чебрецю;

ж) гомінке роздолля, вишумовуючи золотим литвом дозрілого хліба, на схилах балок;

з) найбільш вдалий, варити воду, посеред кімнати.

4. Знайдіть рядок, в якому всі словосполучення є простими:

д) зручний для мене, написати курсову роботу, підвести товариша на машині;

е) буду читати книжку, любить точити ляси, вчитися в університеті;

ж) будинок з гарним фасадом, хворий на грип, швидко йти вулицею;

з) п’ять учнів, впевнений у своїй перемозі, перестав співати.

5. З’ясуйте структуру словосполучення, враховуючи морфологічне вираження головного слова: грає на устах, не розлучити з сином, потопає в садах:

д) іменні;

е) дієслівні;

ж) прислівникові;

з) не є словосполученнями.

6. Знайдіть словосполучення зі слабким керуванням:

д) зустріти товариша;

е) читати книжку;

ж) залишити без уваги;

з) звертатися до учнів.

7. Укажіть, яке зі сполучень слів не є словосполученням:

д) приготуватися до зустрічі;

е) хмарний день;

ж) розпускаються бруньки;

з) швидка течія.

8. В атрибутивних словосполучення залежні слова:

д) позначають ознаку стрижневого слова;

е) позначають дію стрижневого слова;

ж) є прислівниками;

з) є прикметниками.

9. Назвіть типи зв’язків слів у словосполученні:

д) керування, співвідношення, тяжіння;

е) узгодження, керування, прилягання;

ж) узгодження, керування, тяжіння;

з) узгодження, співвідношення, тяжіння.

10. В іменних словосполученнях головне слово виступає:

д) іменником;

е) іменником, займенником;

ж) займенником, числівником;

з) іменною частиною мови.

Завдання 2

Випишіть з текстів публіцистичного стилю речення (3-5), знайдіть у них по 5 сурядних та підрядних словосполучень. Зробіть їх аналіз

e-mail: [e-mail]

Дата добавления: 2015-12-07