Читайте также:
|
| Предметы | Классы | Основное отделение | Дополн. класс | Отделение коммерции | |||||||
| Всего | Всего | ||||||||||
| Закон Божий | |||||||||||
| Русский язык | |||||||||||
| Немецкий язык | |||||||||||
| Др. иностр. яз. | - | - | |||||||||
| География | - | - | |||||||||
| История | - | - | |||||||||
| Математика | |||||||||||
| Физика | - | - | - | ||||||||
| Естеств. история | - | - | - | - | |||||||
| Рисование | - | - | |||||||||
| Черчение | - | - | - | - | |||||||
| Чистописание | - | - | - | - | - | - | |||||
| Коммерческое письмоводство и книговодство | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
| Итого: |
Основная литература
История педагогики и образования: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Под ред.З.И.Васильевой. – М.: Академия, 2009.
Рекомендуемая дополнительная литература
1. История образования и педагогической мысли. - Хрестоматия. - Тула: Изд. ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2009.
2. История педагогики и образования: Учебное пособие для студ. вузов. - 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2009.
3. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Сфера, 2009.
4. Кипурова, С. Н. История педагогики: становление высшего педагогического образования в России на рубеже XIX-XX веков: Учебное пособие / С. Н. Кипурова. - Тула: Изд. ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2011.
5. Ромашина, Е. Ю. Школьный учебник в России XVIII-начала XX века: теоретический и историко-педагогический анализ: Монография / Е. Ю. Ромашина. - Тула: Изд. ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2011.
6. Торосян, В. Г. История образования и педагогической мысли: Учебник для вузов / В.Г. Торосян. – М.: ВЛАДОС, 2006. - http://www.biblioclub.ru/book/55814/
7. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Том 1. Теоретические проблемы педагогики / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Педагогика, 1974. - http://www.biblioclub.ru/book/87496/
8. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Том 2. Проблемы русской школы / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Педагогика, 1974. - http://www.biblioclub.ru/book/87495/
9. Учитель: личность и деятельность: Учебно-метод. пособие/ С.А. Воронина, И.А. Щуринова; Под ред. А.А. Орлова. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2010. – 112 с.
Методические рекомендации
При составлении схем используйте материал главы 13 указанного литературного источника. Дайте к схемам комментарии по следующим вопросам:
1) цель образовательного учреждения;
2) срок обучения;
3) состав учащихся;
4) особенности учебного плана;
5) в какие годы проводилось реформирование школы и в чем оно выражалось.
Сделайте общий вывод о характерных чертах российской системы образования в XIX – начале ХХ в. (до 1917 г.).
Тема 10. Развитие образования и педагогической мысли в СССР в 1917 - 1940 гг. Учение А.С. Макаренко о воспитании как педагогической системе. Полемика вокруг наследия А.С. Макаренко
Цель: осмыслить творческое наследие А. С. Макаренко в историко-педагогическом аспекте как целостную педагогическую систему воспитания личности нового типа, сложившуюся на основе диалектического подхода в первые периоды развития отечественной школы.
Задания
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав