|
Читайте также: |
Курсовая работа №2
Методика профилактики сколиоза и плоскостопия у детей младшего школьного возраста средствами лечебного плавания
Выполнила
Студентка 5 курса
Факультета физической
культуры
Баженова Жанна Сергеевна
___________подпись
Научный руководитель:
Бандаков Михаил Петрович
____________ оценка
___________подпись
Киров 2011 г.
Содержание
Введение………………………………………………………………3
Глава I. Обзор литературных источников
по предмету исследования ………………………………..…………7
1.1 Сколиоз. Причины возникновения …………………………….7
1.2 Плоскостопие. Причины возникновения ……………………...11
1.3 Анализ средств и методов применения упражнений
физической реабилитации...……………………………………….14
1.4 Постановка научной проблемы ………………………..……...22
Глава II. Методологические основы исследования ………..…….23
2.1. Объект, предмет, цель и рабочая гипотеза исследования.....23
2.2. Задачи, методы и организация исследования ………………24
2.3. Организация исследования……………………………………27
Глава III. Результаты педагогического эксперимента
и их обсуждение…………………………………………………….30
3.1. Содержание экспериментального комплекса для
профилактики сколиоза
и плоскостопия у детей младшего школьного возраста
средствами плавания………………………………………………..30
3.2. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
Список используемой литературы …………………………………31
Введение
Актуальность
Особой приметой нашего времени является учащение числа случаев заболеваний позвоночника у детей, а так же появления деформации стоп. Это обусловлено не только ограничением и низким уровнем двигательной и мышечной активности школьников, повышенной комфортностью проживания, нередко стрессогенными реакциями, избыточным калорийным питанием, но и недостаточной эффективностью физического воспитания, несоблюдением физиологических и гигиенических требований, бесконтрольным введением в педагогический процесс новых педагогических технологий. Основы здоровья детей закладываются еще в детском возрасте, которые значительно изменяются по мере постоянного роста и развития ребенка. Нарушения осанки ведут к развитию плоскостопия, что отрицательно влияет на состояние позвоночного столба. Кроме того, детям, страдающим плоскостопием, трудно ходить и бегать. Сколиоз поражает детей и подростков, приводя у части из них к сложным нарушениям в функции позвоночника на протяжении всей жизни. Ограничение активности школьников, ухудшение физических характеристик здоровья, таких как сила, скорость, выносливость, гибкость, ловкость, а также вестибулярной устойчивости, пространственной ориентации отрицательно сказывается на качестве учебного процесса. Формирование осанки, мышц стопы и позвоночника происходит в биологически предопределенный период жизни человека (от момента зарождения до 20-25 лет), что предопределяет в будущем состояние здоровья человека. И от того, в каких условиях это происходит, будет зависеть соматическое здоровье и функциональные резервы физиологических систем организма. Данные специальной литературы свидетельствуют о том, что 96 % всех отклонений в осанке у школьников связаны с дисфункциями и патологическими процессами в скелетной мускулатуре и только 4% приходится на долю врожденного сколиоза и кифоза. (Епифанов В.А. Средства физической реабилитации в терапии остеохондроза позвоночника / В.А.Епифанов И.С.Ролик // М. - 1993. 80с.). Показано, что единственной причиной отклонений в осанке у детей является наличие у них порочного стереотипа движений скелетной мускулатуры туловища. Если с раннего возраста заставить мышцы ребенка работать в правильном режиме и не формировать порочный стереотип движений скелетной мускулатуры туловища, то можно не допускать развитие многих заболеваний опорно-двигательного аппарата. Слабые мышцы ребенка, особенно спины, легко утомляются. Не имея достаточной поддержки мышц, ребенок начинает сутулиться и опираться грудной клеткой о живот, что приводит к функциональным нарушениям со стороны органов брюшной полости. Для облегчения работы мышц ребенок вынужден постоянно прислоняться к какой-нибудь опоре. Слабое физическое развитие подростка ведет к нарушению осанки, что обусловливает затруднение работы внутренних органов и задерживает его физическое развитие. Для формирования осанки имеют большое значение привычные позы при занятиях с игрушками и рабочее место при выполнении письменных заданий и чтении в домашних условиях и в школе. Наиболее сильно неблагоприятные факторы влияют на детей в период их бурного роста: в 6-7 и в 12-15 лет, чаще всего им подвержены ослабленные дети с плохо развитой мускулатурой. (Савченков Ю.И. Здоровый ребенок // Ю.И.Савченков, Т.Ф.Венгер // Красноярск. - 2000. – 108с.).
Физическое воспитание дошкольников 6-7 лет, имеющих нарушение осанки и наличие плоскостопия является объектом постоянного внимания ученых и практиков. В последние 10 лет данной проблеме были посвящены исследования Байкина Н.Г. (1991), Сермеева Б.В. (1991) и других. Состояние физического воспитания в начальных классах средних школ сегодня не обеспечивает необходимого фундамента физического развития учащихся на этапе первого звена обучения в школе. По данным исследований С. А. Егоровой, Н. Ю. Шумаковой, деформации стоп занимают одно из ведущих мест среди патологии опорно-двигательного аппарата у детей. Наиболее распространенным нарушением является плоскостопие (от 30 до 70% от всех деформаций стоп) и встречается у 5 – 7 % детей старше 9 лет. Всё это говорит о необходимости совершенствования оздоровительных систем, существующих в современных образовательных учреждениях. Согласно данным других исследований (А. Н. Зимина, Л. С. Зинкеева, Ю. Г. Коджаспиров, В. И. Шапошникова и др.) физические упражнения в реабилитационных целях лучше выполнять под музыкальное сопровождение. Специально подобранное музыкальное сопровождение призвано повысить настроение, улучшить эмоциональный фон занимающихся, а так же способствует стимуляции физической и умственной работоспособности. (Егорова С. А., Шумакова Н. Ю. Интеграция музыки и лечебная физкультура в комплексной реабилитации плоскостопии у детей//Адаптивная физическая культура.-№4.-2004, С.29-32).
Как отмечают Е. В. Свинар и В. И. Циркин, состояние осанки детей является важным показателем, отражающим общее развитие детей, их функциональный статус и уровень общего здоровья. В последние годы именно дисфункции опорно-двигательного аппарата, в частности нарушение осанки и скалиозы, занимают первое место среди специфических заболеваний детей.
Практическая значимость
Методика использования комплекса плавательных упражнений для профилактики и предотвращения возникновения сколиоза и плоскостопия, совершенствования уровня физической подготовленности детей младшего школьного возраста может быть рекомендована к применению в работе учителям физической культуры средних школ на уроках физкультуры, тренеров детских физкультурно-оздоровительных групп и специальных медицинских групп с детьми, имеющими нарушения осанки и деформации стоп.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав