Воп. Сущность и особенности инновационного процесса в сельском хозяйстве

Общество регулирует ход инновационного процесса в целом и по отдельным отраслям путем разработки и проведения в жизнь со­ответствующей инновационной политики, целью которой является прежде всего доведение научно-технических разработок до практи­ческого использования.

Применительно к АПК в инновационном процессе участвуют сельскохозяйственные научные и учебные учреждения, органы уп­равления производством, обслуживающие и внедренческие форми­рования различных типов, непосредственно сами сельскохозяй­ственные товаропроизводители.

Существуют различные методы и направления проникновения в производство научных достижений и передового опыта. Базовыми направлениями являются подготовка кадров специалистов, руково­дителей и работников массовых профессий в вузах, техникумах, школах.

Не менее важные направления — деятельность органов управле­ния на всех уровнях с соответствующей системой информации, рекламы, пропаганды научных разработок, а также инициатива са­мих производителей научной продукции, то есть научно-исследо­вательских организаций.

Все эти направления очень важны, но они относятся к категории пассивных.

Активным направлением развития инновационного процесса в современных условиях является организация внедрения научных достижений в производство.

Внедренческая деятельность — ответственная часть научно-тех­нической деятельности в любой отрасли, а в АПК особенно. Рыноч­ные отношения настоятельно требуют существенного развития внедренческой сферы, которая представляет собой связующее зве­но между наукой и производством.

В результате инновационной политики в АПК происходит суще­ственная модернизация производства на основе научных достиже­ний. Этот процесс объективный и постоянный. Он своими корнями уходит в те времена, когда сельское хозяйство было примитивным и основывалось на природном факторе.

Интенсификация сельского хозяйства немыслима без научно-технического прогресса. Примитивное ведение отрасли, основан­ное на ручном труде и живой тягловой силе, постепенно заменялось более совершенными методами как технически, так и технологи­чески. Работникам сельского хозяйства, родившимся в начале века, суждено было видеть, как постепенно, но принципиально меняется производство — от сохи к плугу, от лошади к трактору, от серпа к комбайну, от канцелярских счетов к компьютеру. Эти преобразова­ния — результат инновационного процесса.

Объективный характер инновационного процесса проявляется в том, что в нормальных условиях он не может быть остановлен и даже заторможен. При этом должна быть сформирована соответ­ствующая инновационная политика государства, заинтересованно­го в интенсификации и индустриализации производства, повыше­нии его экономической эффективности.

Однако с переходом к экономическим реформам и коренному изменению общей политики государства по отношению к АПК по­ложение резко изменилось. Аграрная реформа, поставившая сель­скохозяйственных товаропроизводителей в тяжелейшее экономи­ческое положение, не только затормозила инновационный про­цесс, но и привела в катастрофическое состояние всю научно-ин­новационную сферу АПК. Спад уровня производства, связанный с падением продуктивности в растениеводстве и животноводстве в течение последних лет, значительно превысил темпы его подъема, которые наблюдались в 70—80-х предреформенных годах. Причем это падение характерно для всех регионов и абсолютного большин­ства сельскохозяйственных товаропроизводителей независимо от форм собственности и хозяйствования.

В научно-инновационной сфере наблюдается катастрофическое падение инновационной активности на всех уровнях. И это законо­мерно, так как связано с комплексом причин социально-психоло­гического, экономического и организационного характера.

Социально-психологические причины падения инновационной активности в АПК включают «шок» всех непосредственных испол­нителей, имеющих отношение к инновационному процессу. Ре­формирование производства, шоковая терапия в финансово-эко­номической сфере, неподготовленный и обвальный передел соб­ственности, политическая нестабильность, угроза распада пред­приятий создали у работников на всех уровнях неуверенность в завтрашнем дне, что, естественно, и создало серьезное препятствие для планомерной инновационной деятельности.

Не менее важны экономические причины снижения инноваци­онной активности. Сельскохозяйственные товаропроизводители, которые и ранее не отличались высокой активностью по отноше­нию к нововведениям, в связи с диспаритетом цен на реализуемую сельскохозяйственную и закупаемую промышленную продукцию оказались в таком экономическом положении, что практически не имеют возможности вести даже расширенное воспроизводство. Проблема выживания и спасения производства в этих условиях зас­лонила проблему научно-технического прогресса.

Организационные проблемы на всех уровнях управления, воз­никающие в ходе реформ, привели к потере функциональной чет­кости в управлении.

Положение не может оставаться таким и далее. Необходимо осознать тот факт, что только через научно-технический прогресс, активное проведение инновационной политики можно выйти из затянувшегося аграрного кризиса, стабилизировать ситуацию и на­чать двигаться вперед. Однако одного осознания недостаточно. Оно должно быть подкреплено комплексом организационных, эконо­мических и социальных условий, которые способствовали бы повы­шению инновационной активности в АПК. К ним относятся:

заинтересованность сельскохозяйственных товаропроизводите­лей в получении дополнительного эффекта от внедрения научных разработок;

ускорение разработок нововведений, отвечающих запросам про­изводства;

информированность товаропроизводителей всех сфер АПК о научных разработках, рекомендуемых к освоению в производстве;

научная и организационная подготовленность кадров на всех уровнях инновационного процесса;

выбор приоритетных направлений при освоении научных дос­тижений в производстве;

экономическое стимулирование работников инновационной сферы за результативность деятельности.

В то же время опыт стран с развитым сельскохозяйственным производством свидетельствует о том, что за научно-технический прогресс в этой отрасли несет ответственность все общество, по­требляющее ее продукцию. Сельское хозяйство в силу специфичес­ких особенностей и ограниченных организационно-экономичес­ких и технических возможностей не может обойтись без помощи, поэтому государство должно не только иметь собственную иннова­ционную политику, но и непосредственно регулировать инноваци­онный процесс.

В связи с этим основные направления повышения инновацион­ной активности в АПК заключаются не только в активизации дея­тельности непосредственных исполнителей, но и в системе опреде­ленных государственных мер по активизации самого процесса.

К таким мерам относятся:

государственная поддержка научно-инновационной сферы;

постепенная переориентация органов управления с администра­тивно-управленческих функций на инновационную деятельность;

приближение деятельности научных учреждений к запросам производства;

более активное оказание помощи сельскохозяйственным това­ропроизводителям по внедрению достижений науки;

развитие специализированной информационной службы АПК для организации многоканальной информации о научных достиже­ниях, рекомендациях по их освоению путем привлечения всех средств массовой информации;

организация массовой переподготовки кадров по всем уровням обучения;

разработка и внедрение системы экономического стимулирова­ния дальнейшего развития инновационного процесса в АПК;

реализация целевых научно-технических государственных, от­раслевых, региональных программ;

дальнейшее совершенствование организационных форм разви­тия инновационного процесса, распространение таких интегриро­ванных формирований, как научно-производственные системы, инновационные и инновационно-консультационные центры и т. д.

Только при осуществлении всего комплекса указанных меро­приятий на всех уровнях может быть повышена инновационная ак­тивность в АПК

Вопросы для самоконтроля по модулю 3.

Сущность трудового коллектива и его структура.

Основные виды коллективов.

Психологическая характеристика коллектива.

Формирование коллектива.

Личность и коллектив.

Полномочия и их виды.

Распределение управленческий полномочий.

Централизация и децентрализация.

Координация в организационном процессе.

Понятие власти и влияния.

Формы проявления власти.

Руководитель и лидер.

Способы реализации власти.

Последствия неограниченной власти и безвластия.

Сущность и содержание инновации.

Понятие инновационного менеджмента.

Функции инновации.

Основные этапы инновации.

Инновационная политика.

Управление процессом инновации.

Сущность и особенности инновационного процесса в сельском хозяйстве.

Список литературы

Веснин В.Р, Менеджмент персонала. - М.: ТД Элит – 2000.

Виханский, О.С. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. -М.: Гардарика, 2001. - 501 с.

Менеджмент в АПК / Под ред. Ю.Б. Королева. - М.: Колос, 2000.

Мескон, М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / 2-е издание / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. — М.: Дело, 2001.-800 с.

Управление в АПК /Ю.Б. Королев, В.З. Мазлоев. -М.: Колос, 2002.

Управление организацией: Учебник / Под. ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина - М.: ИНФРА-М, 2001.- 669с.

Бовыкин, В. И. Новый менеджмент (управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления) / В.И. Бовыкин. - М.: Экономика, 1997. - 325, с.

Бусыгин, А.В. Эффективный менеджмент; Учебник / А.В. Бусыгин. -М.: Изд- во «Финпресс», 2000. -1056 с.

Вершигора, Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие / Е.Е. Вершигора: - М.: ИНФРА-М, 2001. -283 с.

Веснин, В.Р. Основы менеджмента: Курс лекций / В.Р. Веснин. - М.: Общество "Знание", 1996. - 320 с.

Веснин, В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе / В.Р. Веснин. - М.: Юристь, 1998. - 434с.

Басовский Л. Е. Менеджмент: Учебное пособие. - М: ИНФРА - М, - 2000. -216 с.

Высший менеджмент для руководителя: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2001 -136с.

Герчикова, И.Н. Менеджмент: Учебник / И.И. Герчикова - М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1995. - 480с.

Грейсон, Дж. -младший. Американский менеджмент на пороге XXI века: Пер. с англ. - М.: Экономика, 1991. -560с.

Трейси, Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла / Трейси Диана. - М.: Автор, 1993. - 275 с.

Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. С.Д. Ильенковой- М.: ЮНИТИ, 1997. - 327 с.

Лобанов, И.Д. Практический менеджмент. В 3-х ч. Секреты современного бизнеса / И.Д. Ладанов. - М., 1995. - 704с.

.Лафта, Дж. К. Эффективность менеджмента организации: Учебное пособие / Дж.К. Лафта.- М.: Русская Деловая Литература, 1999. - 812 с.14. Менеджмент (Современный российский менеджмент): Учебник/ Под. ред / Ф.М. Русинова и М.Л. Разу. - М.: ФБК-ПРЕСС, 1998. -540 с.

Менеджмент организации / Под ред. Э.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. - М.: ИНФРА-М, 1995. - 429 с.

Мильнер, Б.З. Теория организаций / Б.З. Мильнер.- М.: ИНФРА -М, 1998. -610 с.

Молл, Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. - М.: Финансы и статистика, 1998.

Основа менеджмента: Учебное пособие для вузов / Под ред. А. А. Радугина - М: Центр, 1997. - 458 с.

Саймон Р.А. Менеджмент, в организациях: Пер. с англ./ Р.А. Саймон, Д.У. Смитбург, В.А. Томпсон: - М.: Экономика, 1995. -256с.

Смолкин, А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник / А.М Смолкин: - М.: ИНФРА - М, 2001. -248 с.

Старо6гшский, Э.Е. Как управлять персоналом / Э.Е. Старобинский. -М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез». 1995. - 232 с.

Тейлор, Ф.У. Менеджмент // Пер. с англ. - М.: Журнал "Контроллинг", 1992.-370с.

Томпсон А.А. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализаций стратегии. Учебник для вузов / Под ред. Л.Г. Зайцева, М.И. Соколовой: Пер. с англ./ А.А. Томпсон, А. Дж. Стрикленд. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1998.-512с.

Управление - это наука и искусство / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф, Тейлор, Г. Форд. - М.: Республика, 1992.-312 с.

Фатхутдинов, Р.А. Система менеджмента: Учебно-практическое пособие / Р. А. Фатхугдинов - М.: Бизнес-школа «Интел-сервис», 1996. - 352с.

Фатхутдинов, Р.А. Производственный менеджмент: Учебник для вузов / Р.А; Фатхутдинов. - М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1997.-389 с.

Годин С. Фиолетовая корова. Сделайте выдающимся свой бизнес. – М.:РОСМЭН-БИЗНЕС, 2004 - 192с.

Сладков Александр Владимирович, Худобина Галина Ивановна

Менеджмент

(учебное пособие)

Сдано в печать 21.11.05 УЧ.изд.л.

Усл.печ.л.

Тираж 100 экз. Заказ №

308503, пос.Майский Белгородской области. Типография БелГСХА

Дата добавления: 2015-12-07