1)Каждому ребенку дается толстая и длинная ниточка которая будет висеть на шее….
А так же даются короткие разноцветные ниточки в количестве соответствующей сколько детей в отряде…
Сначала вожатый поет песню например: все расстоянья.. и каждый ребенок подходит к друг другу и говорит какие то добрые слова(что желает ему, ч то нравится в нем и т.д.) вожатый тоже в этом участвует.
В конце вожатый пожводит итог и говорит что это им остается на память от ребят…
2) если позволяет возможность места провидения….
Каждому ребенку раздать свечки не большие… затем вожатый начинает с легенды.. и в обе стороны дети зажигют друг от друга свечи… заием каждый ребенок подходит друг к другу совмещает с другим ребенком пламя свечи и говорит все что хочет (такая обстановка очень раскрывает детей на те слова которые они в обычный день не могут сказать)
Отрядные дела
Отрядное дело на знакомство.
Автопортрет
Период смены: организационный.
Возраст детей: кроме старших.
Задача: познакомить детей друг с другом.
Продолжительность: 40-60 мин.
Количество детей: весь отряд.
Место проведения: отрядное место.
Материал: 5 карточек.
Отряд делится на 5 групп. Каждая изучает свой отряд с точки зрения 2-3 заданных вопросов и представляет по ним обобщенный вариант. Потом производится совместный анализ данных каждой группы и создается обобщенный автопортрет отряда (можно сделать и в конце смены и потом сравнить их).
Вопросы:
1.Какой рост нашего отряда?
2.Какой вес нашего отряда
3.Сколько нам лет, месяцев, дней, часов, минут …..?
4.Сколько у нас серых, голубых, …глаз?
5.Сколько у нас носов, ушей, ртов?
6.Какие прически любит наш отряд?
7.Сколько у нас родных братьев и сестер?
8.Какие у нас домашние животные?
9.Чем мы увлекаемся?
10.Кого у нас больше: оптимистов, пессимистов, реалистов?
11.Что мы лучше всего умеем делать?
Концерт «Ромашка» — веселая игра-конкурс, которая может использоваться в отрядах младших школьников и помогает вожатому представить отряду наиболее творческих и интересных товарищей.
Период смены: организационный.
Возраст детей: младший.
Задача: выявление способностей, лидера.
Количество детей: весь отряд.
Место проведения: отрядное место.
Материал: ромашка из картона.
Методика проведения: до начала игры вожатый готовит «Ро- машку» — картонный круг желтого цвета, на котором крепятся «лепестки» из белой бумаги. На каждом «лепестке» написаны творческие задания: придумать и сыграть сценку (тему предлагают ребята), сочинить сказку или рассказ, спеть на новый мотив известную песню, станцевать, приготовить выступление духового оркестра и др. Основное требование к заданию заключается в том, чтобы оно было посильным, интересным и вызывало творческую активность участников. При его проведении отряд имеет смысл тоже поделить на небольшие творческие группы по пять-семь человек, которые выберут для своего микроколлектива по два-три небольших задания и в течение 15—25 минут подготовят его представление. При проведении любого выбранного дела важно помнить, что это должен быть непринужденный, веселый смотр находчивости, фантазии, юмора и творчества участников. Одновременно эти импровизированные игры-конкурсы должны помочь педагогу в решении основных задач дня. При подведении итогов важно сказать доброе слово о каждом и ни в коем случае не вводить оценку очками, баллами и всем тем, что может нарушить процесс формирования товарищеских отношений, вызвать обиду и ссору в первые часы пребывания в лагере.
Снежный ком
Период смены: организационный.
Возраст детей: все возраста.
Количество детей: весь отряд.
Место проведения: отрядное место.
Участники берутся за руки, образуя круг.
Начинает игру первый игрок, называя свое имя.
Второй участник по кругу повторяет имя первого участника и говорит свое.
Третий участник повторяет имена первых двух и называет свое имя.
И так игра длится до тех пор, пока последний человек не назовет все имена, включая свое.
Рукопожатие
Период смены: организационный.
Возраст детей: младший и средний.
Количество детей: весь отряд.
Место проведения: отрядное место.
Группа игроков произвольно делится ведущим на две примерно равные подгруппы-команды.
Команды могут подобрать себе название. Еще лучше, если у ведущего уже заготовлены два броских общепонятных названия команд, типа «Команда забияк», «Молодые драчуны», «Львы» и «Пантеры» и т.д. и т.п.
Подгруппы становятся напротив друг друга. Ведущий встает во главе одной из них и объясняет упражнение. Его команда, выстроенная в затылок друг другу, подходит к «соперникам» (другой подгруппе) и здоровается с каждым из них за руку.
Ведущий начинает это приветствие-рукопожатие; две цепочки (команды-соперницы) движутся навстречу друг другу. Эта процедура напоминает приветствие двух футбольных или хоккейных команд. Возможно использование следующих вариантов усложнения:
1) необходимо поздороваться левой рукой;
2) похлопать соперника по плечу;
3) одновременно с рукопожатием и похлопыванием необходимо сказать сопернику несколько соответствующих ситуации слов, например:
«Мы сегодня выиграем», «Что-то ты сегодня плохо выглядишь», «Не расстраивайся, мы тебя сегодня взгреем» и т.п.
Члены второй подгруппы соответственно также побуждаются к вербальным и невербальным выражениям своего отношения к коллегам-соперникам. Поскольку ведущий идет первым в своей команде, он и демонстрирует все необходимые образцы поведения.
Упражнение, естественно, заканчивается, когда каждый «поприветствовал» всех соперников, и команды вновь оказались на своих исходных позициях.
Часы
Период смены: организационный.
Возраст детей: средний и старший.
Цель: развитие коммуникативных навыков, знакомство.
Время: 60 мин.
Количество участников: от 24 до 30.
Место проведения: в просторном помещении.
Материалы: листы бумаги с изображением больших часов на каждого члена группы, ручки, 14 тем разговора, заготовленных заранее.
Ведущий раздает каждому участнику часы. Дается несколько минут, чтобы все назначили друг другу встречи на определенное время и записали имя своего товарища напротив определенного времени. Нельзя встречаться с одним человеком 2 раза.
Все показывают часы с заполненными делениями.
Вожатый объявляет: "Сейчас час дня и в час дня мы говорим о том, какую музыку мы любим. У вас есть 3 минуты". Ребята находят человека, с которым у них назначена встреча на час и болтают с ним о музыке.
"А теперь 2 часа. И мы говорим о том, как вчера мы собирались в лагерь и что нам сказали родные на прощанье", и т.д.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 205 | Нарушение авторских прав