|
Читайте также: |
Цель каждого урока и изучения стиха – раскрыть, что говорит Слово Божие; понять, что это значит; применять приобретенную истину в жизни.
Лидер говорит менее 20% времени. Ведет группу, умело используя вопросы. Помнит, что это не лекция.
Развитие хорошего зрительного контакта: обозревая всю группу и не фокусируясь слишком долго на одной личности.
Дискуссия урока и изучение стиха занимают один час. Лидер разделяет время между вопросами и изучением стиха, отмечая важность ясного понимания ключевых слов. И проводит группу через вопросы и изучение стиха.
Использовать основные наводящие вопросы. Хороший лидер проведет дискуссию, используя вопросы, указанные в конце первой страницы каждого урока. Можно использовать несколько дополнительных вопросов, чтобы вести беседу.
А. «А что другие думают об этом?»
Комментарий для размышления: повторить несколько слов последнего ответа
одного из членов группы.
Б. «Хорошо, что еще?»
Не общий комментарий: заметьте - Вам не нужно добавлять комментарии
к тому, чем делятся члены группы. Вы молча подразумеваете, не одобряя и не отрицая их ответы.
В. Если пауза (перед чьим-то ответом) кажется, затянулась, можно спросить: «Всем понятно?» Если нет, то прочитайте Писание и спросите снова.
Определение: прояснить значение для членов группы -
«Что мы подразумеваем под _______?»
Иллюстрация: соотнести с конкретной жизненной ситуацией –
«Как это работает в жизни?»
«Кто-либо читал или знаком с этим? Расскажите нам об этом.»
«Например?»
Персонализация: применение истины к твоей личной жизни – «Как мы это
пережили?»
Соотношение с Писанием: сфокусировать внимание на Слове Божием как
авторитете нашей дискуссии и решений.
«Где в Писании есть этому подтверждение?»
«Какое место Писания поддерживает эту идею?»
«Давайте обратимся к ______. Как это место Писания помогает нам в данном вопросе?»
Это не мудрость - называть конкретные личности для ответа. Так же не мудрость -
отвечать по кругу, в порядке очереди. Позвольте членам группы давать ответы
спонтанно.
Качества хороших вопросов:
А. Те, на которые нельзя ответить «ДА» или «НЕТ»
Б. Имеющие несколько ответов.
В. Простые – легко понимаемые.
Г. Краткие – сведены к минимуму слов.
Уяснить для группы значение специфических понятий, спрашивая: «Что мы
подразумеваем под _______?»
Придерживаться формы изучения и темы. Если кто-то уводит группу в сторону,
необходимо просто сказать: «Мы можем поговорить об этом в другой раз, а сейчас
давайте продолжим наше изучение». И повторить хороший дискуссионный вопрос.
Для уточнения обращаться к Писанию.
«Давайте посмотрим на ______ (библейский отрывок). Что он говорит нам?»
Если кто-то доминирует в дискуссии, говоря слишком много, подождать, пока
закончит, и спросить: «Кто еще что-то думает об этом?»
Необходимо делать вывод каждой части перед началом новой. «Это
раскрывает тему?» «Какая наиболее важная истина о _______ (тема
раздела)?» «Какой наиболее ценный урок мы извлекли из этой части?»
Выводы могут быть сделаны в заключительных предложениях:
А. Лидером - быстро делает заметки о том, что сказано. И в заключение
соединяет основные идеи вместе в коротких предложениях (резюме).
Б. Членом группы – Лидер назначает одного из членов делать заключения; или
можно предложить сделать резюме: «Какой бы вы сделали вывод одним
предложением: что мы узнали о ________(тема раздела)?»
Вдохновить членов группы на конкретное применение изученных истин в их собственной жизни.
Консультируйте членов группы лично, вне собраний, один на один - чтобы исправить ошибки и помочь с применением Писания.
Проблемы группы и что с ними делать:
1. Слишком разговорчивые:
Спросить: «Кто еще что-то думает об этом?»
Поговорить с ними отдельно о проблеме.
Попросить их внимательно слушать и в следующем разделе задавать вопросы для помощи.
Попросить их слушать, чтобы делали заключения.
2. Даны неправильные ответы:
Дать группе поправить (для этого иметь в вашей группе более зрелых христиан, кто может поддерживать дискуссию на библейском основании).
Спросить: «Какое место Писания подтверждает это?» или: «Давайте взглянем на (отрывок Писания) и посмотрим, как это место Писания говорит о нашем вопросе.»
Консультировать лично после встречи.
3. Неактивные:
Спросить: «Кто-то хочет добавить?»
«Только те, кто еще не отвечали на этот вопрос»
Личные вдохновения – уделите им время наедине.
4. Уход в сторону:
«Интересно было бы об этом поговорить, но сейчас у нас вопрос _____»
Встретить факт: «Мы уклоняемся» и повторить обсуждаемый вопрос раздела.
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав